科學(xué)食素,，促進(jìn)人與自然和諧相處："純素飲食可能是減少對地球影響的較大方法,，不只是溫室氣體，還有全球酸化,、富營養(yǎng)化,、土地使用和用水,?！比绻捳Z不夠有沖擊力,，大數(shù)據(jù)可以告訴你素食與環(huán)保的“同頻共振”：如果一個人由肉食轉(zhuǎn)為素食,，他每年可減少1.5噸的二氧化碳排放；如果少食用一磅牛肉,，因此而節(jié)約的水比你6個月不洗澡節(jié)約的水還要多,；如果每周減少一餐雞肉，可減少相當(dāng)于50輛汽車的二氧化碳排放總量……萬里為鄰,，全球同此涼熱,。蔓延全球、持續(xù)近兩年的“病情”再次為我們敲醒警鐘,。我們面前的盤中餐,，從來都不只是滿足口腹之欲，而是巨大世界的縮影,。你吃進(jìn)去的食物,，不只決定你明天的樣子，還會通過二氧化碳排放等,，影響到地球的將來走向,。為家庭食育加“素”，并不意味著讓所有人立即轉(zhuǎn)變?yōu)樗厥痴?，但可以為家庭餐桌適當(dāng)增加“綠色”,。請記住，每種食品都產(chǎn)生于這個世界,，其安全性的鑰匙,，掌握在我們每個人手中！為家庭食育加“素”,，就是為健康中國和生態(tài)保護(hù)加“速”,，也就是守護(hù)我們共同的家園。唯此,，待到春暖花開,，繁花與共，我們方能一起共享山河無恙,，歲月靜好,！自然食育是指以食物和食物系統(tǒng)為載體，以推動星球健康和實(shí)現(xiàn)積極的全人發(fā)展為兩大目標(biāo)進(jìn)行的課程和活動,。六安食育專委會簡介

為何“食育”,？農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易競爭的日趨激烈，也加劇了食品文化之間的矛盾,，每個國家都必須正視自己國民的飲食消費(fèi)動向,。保持傳統(tǒng)飲食文化,，有利于本國農(nóng)產(chǎn)品占領(lǐng)市場?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”,，日本、韓國因此也提出了的口號,。例如,，日本從年幼時就培養(yǎng)國民喜歡吃日本品種大米、日本“和?！比獾牧?xí)慣,。消費(fèi)市場傾向關(guān)系到國家命脈——農(nóng)業(yè)的發(fā)展?！笆称钒踩膯栴}目前已成為人們越來越關(guān)注的焦點(diǎn)，食品安全的教育,，不再是專業(yè)人士獨(dú)有的課程,，它已經(jīng)成為每一個人為自己的生存和提高生命質(zhì)量所必須接受的教育?！崩罾锾卣f,，從某種意義講，食育的意義已經(jīng)不亞于智育,、體育,，它不只關(guān)系到國民的生命健康，關(guān)系到人與自然的和諧,、資源的合理利用,，也關(guān)系到本國農(nóng)業(yè)的出路。安康食育專委會活動內(nèi)容食育,，即從良好的飲食習(xí)慣入手,，讓孩子們逐漸獲取“食”的知識，掌握選擇“食”的能力,，打好生命的基石,。

食育是涵蓋德、智,、體,、美、勞多方面教育的一個體系,。不能說它涵蓋了“五育”所有的教育內(nèi)容,，但它是“五育”之基、是滲透在各育之中的,。因此,，在大力培養(yǎng)專門的食育師資的基礎(chǔ)上,，還可以通過有計劃地在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)中增加食育知識的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助每一個普通教師都獲得食育的知識和意識,，在其學(xué)科授課中有意識地融入食育,，高質(zhì)量的把食育工作推動得更加普遍、更加可持續(xù),。充分運(yùn)用新媒體,、新技術(shù)手段，兼顧受眾面,、時效等因素,，以數(shù)字化、知識化,、個性化的用戶需求為出發(fā)點(diǎn),，提供交互性、即時性的服務(wù),，利用人們休閑娛樂的碎片化時間開展食育宣傳教育,。此次病情中，部分**不具備科學(xué)選擇適宜食品,、不了解應(yīng)如何洗手,、戴摘口罩等知識，給防疫工作造成一定困擾,，而這些都是食育里較基本的應(yīng)知應(yīng)會知識,。這一事實(shí)警示我們，必須對營養(yǎng)意識不強(qiáng),、缺乏辨別能力,，不了解科學(xué)進(jìn)食知識的民眾，開展有針對性的宣傳教育,，以提升他們的防病抗災(zāi)能力,。同時，還應(yīng)積極探討家校合作的多方位教育新模式,，通過“餐桌上的課堂”,、“大手拉小手”以及“小手拉大手”等形式培養(yǎng)民眾的生存能力和價值觀。

一個家庭的餐桌上藏著孩子的未來,，千家萬戶的餐桌上藏著國家民族的未來,。截至現(xiàn)在，中國有超過1.2億的糖尿病,，超過2億的血壓高,，超過3億的肥胖、超重人群，每天確診的病癥患者超過1萬人……“亞健康”人群,，大約占總?cè)丝诘?0%,！病從口入，慢性病海嘯式爆發(fā)與不良生活方式息息相關(guān),，從每家每戶餐桌上變化可見一斑：人人都是健康的第1責(zé)任人,，健康中國行動要落到實(shí)處，需要食育先行,。作為社會的基本單元,，家庭是一個人成長的搖籃，是教育的“主陣地”,，也理應(yīng)是食育的第1場所,。在其學(xué)科授課中有意識地融入食育，高質(zhì)量的把食育工作推動得更加普遍,、更加可持續(xù),。

家庭家庭食育專委會成立，家庭食育師計劃多方面升級：健康中國行動,，正逐漸實(shí)現(xiàn)從依靠衛(wèi)生健康系統(tǒng)向人民參與的轉(zhuǎn)變,。家庭作為社會的基本單元，在促進(jìn)健康行為養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用,，開展家庭食育能成為推動健康中國行動的重要路徑和抓手。啟動儀式上,，會長為家庭家庭食育專委會授牌,，為家庭家庭食育專委會主任劉巖頒發(fā)聘書?！盀槌掷m(xù)助推人民健康,，推動家庭食育專業(yè)化快速發(fā)展，保健營養(yǎng)美食學(xué)會決定專門設(shè)立家庭家庭食育專委會,。家庭家庭食育專委會將與家庭家庭食育研究院合作,。并將‘家庭食育師計劃’正式納入保健營養(yǎng)美食學(xué)會的‘食育推動計劃’。將由家庭家庭食育專委會組織深入推動,?！弊匀皇秤婕暗阶匀弧⑸鐣?、生活的方方面面,。六安食育專委會簡介

家庭家庭食育專委會成立，家庭食育師計劃多方面升級,。六安食育專委會簡介

推進(jìn)食育工作舉措：開發(fā)食育課程,，打造食育鏈條：對兒童、青少年的飲食知識與習(xí)慣的教育影響著未來一代人的身心健康。學(xué)校作為兒童,，青少年的成長之地,，自然成為食育工作的重要主體。開發(fā)與各學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)相符的食育課程,，是打造食育全鏈條的關(guān)鍵,。教育工作者應(yīng)把“食育”置于與德智體同樣重要的地位，通過構(gòu)建一套有一定難度和梯度的,、學(xué)習(xí)化的食育課程和教材,，確保食育的整體性和連續(xù)性，幫助兒童,、青少年養(yǎng)成健康良好的行為習(xí)慣,。培訓(xùn)食育師資，保障食育質(zhì)量：食育是涵蓋德,、智,、體、美,、勞多方面教育的一個體系,。不能說它涵蓋了“五育”所有的教育內(nèi)容，但它是“五育”之基,、是滲透在各育之中的,。因此，在大力培養(yǎng)專門的食育師資的基礎(chǔ)上,，還可以通過有計劃地在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)中增加食育知識的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助每一個普通教師都獲得食育的知識和意識,，在其學(xué)科授課中有意識地融入食育,，高質(zhì)量的把食育工作推動得更加普遍、更加可持續(xù),。六安食育專委會簡介

陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司位于浐灞生態(tài)區(qū)歐亞大道3639號絲路國際創(chuàng)意夢工場一期5幢10617室,。公司業(yè)務(wù)分為有機(jī)枸杞原汁，天邊云禮,，家庭食育師,，有機(jī)紅棗等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù),。公司從事農(nóng)業(yè)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計,、強(qiáng)大的技術(shù),，還有一批**的專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。鄉(xiāng)伴有家秉承“客戶為尊,、服務(wù)為榮,、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念,，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力,。