智慧教學(xué)資源是智慧校園重要功能單元,，使用者可通過(guò)多種接入方式訪問(wèn)資源管理平臺(tái),，并搜索,、瀏覽或下載所需資源智慧校園管理專(zhuān)指學(xué)校各行政管理部門(mén)的行政管理,、教學(xué)管理,、科研管理,、人力資源管理,、資產(chǎn)管理,、財(cái)務(wù)管理等協(xié)同辦公（辦公自動(dòng)化）的管理信息系統(tǒng),。智慧教校園服務(wù)是校園信息化服務(wù)的具體內(nèi)容體現(xiàn)，為教學(xué)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的校園公共服務(wù)體系,。智慧校園服務(wù)的管理和服務(wù)為在線用戶提供支撐服務(wù),。包括：數(shù)字圖書(shū)館、校園生活服務(wù),、校園安全服務(wù),、運(yùn)維保障服務(wù)和虛擬校園服務(wù)等應(yīng)用。智慧校園在線客服號(hào)碼,。東莞中小學(xué)智慧校園人臉識(shí)別

    數(shù)字校園是以技術(shù)為紐帶,，智慧校園則要由數(shù)字校園“器”和“術(shù)”的層面至少上升到“法”的層面，要基于工具性但又要超越工具性,，要擺脫和超越通常的唯技術(shù)思維,，要不受技術(shù)中心主義思想的束縛和影響。著眼于環(huán)境感知,、數(shù)據(jù)支撐,、網(wǎng)絡(luò)互通等特征體現(xiàn)建構(gòu)的校園，還只是典型技術(shù)思維的“智慧校園”,，是事實(shí)上的數(shù)字校園,，而非真正意義上的智慧校園。兩個(gè)“支撐與服務(wù)”創(chuàng)新為特征的智慧校園規(guī)劃建設(shè),，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了通常學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心,、現(xiàn)代教育技術(shù)中心的職能和能力范疇，應(yīng)該成為事關(guān)學(xué)校整體變革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校的變革理念的重要載體,，必須一把手校長(zhǎng)掛帥、組織才能有效實(shí)施和建設(shè),。智慧校園兩個(gè)“支撐與服務(wù)”創(chuàng)新本質(zhì)功能的實(shí)現(xiàn),，必然以通過(guò)改通常的課程為智慧課程(創(chuàng)課)、改教室為智慧研創(chuàng)室(創(chuàng)室),、改通常的評(píng)價(jià)為智慧評(píng)價(jià),、使教師成為能培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造之人的智慧教師等為支撐。 深圳校園管控系統(tǒng)智慧校園好智慧校園的教學(xué)平臺(tái)忘記密碼怎么辦？

    智慧校園是定位于為學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師、教育工作者提供開(kāi)放的,、可擴(kuò)展的,、可持續(xù)服務(wù)的校園智慧綜合服務(wù)平臺(tái)。智慧校園“以統(tǒng)一平臺(tái)為基礎(chǔ),，以智慧課堂為關(guān)鍵,，以智慧管理為支撐，以教師發(fā)展為引擎,，以平安校園為保障,，以和諧家校為紐帶，以?xún)?yōu)勢(shì)發(fā)展為導(dǎo)向”,，終建成促進(jìn)學(xué)生,、教師、學(xué)校優(yōu)勢(shì)均衡發(fā)展的智慧校園生態(tài)體系,。智慧校園管理平臺(tái)主要是為學(xué)校提供師生的基礎(chǔ)服務(wù)管理,，包括教務(wù)管理、迎新管理,、學(xué)生周期管理,、行政人事管理、總務(wù)后勤管理,、科研管理,、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理等領(lǐng)域服務(wù)內(nèi)容，其基于身份證認(rèn)證系統(tǒng),，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息管理的自動(dòng)化,，實(shí)現(xiàn)上下級(jí)部門(mén)之間更迅速便捷地溝通，實(shí)現(xiàn)不同職能部門(mén)之間的數(shù)據(jù)共享與協(xié)調(diào),，形成充滿活力的新型管理機(jī)制,。打通各個(gè)領(lǐng)域業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，為學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)提供一體化管理服務(wù),。

    在智慧校園內(nèi)，開(kāi)設(shè)“美?；ā薄翱爝f查詢(xún)”“失物招領(lǐng)”“校園生活圈”等社區(qū),，順應(yīng)時(shí)代的潮流，吸引廣大師生的興趣,，同時(shí)也讓師生在教與學(xué)之余得到放松,。其中快遞查詢(xún)方便了教師與學(xué)生的生活，失物招領(lǐng)能讓學(xué)生很快地找到丟失的東西，校園生活圈能實(shí)現(xiàn)全校人與人的交互,，不再局限于班級(jí)與學(xué)院,，能結(jié)識(shí)許多朋友，使得大學(xué)生活更加豐富多彩,。在傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)過(guò)程中,，應(yīng)推動(dòng)高校的文化創(chuàng)新,。首先建立校園網(wǎng)上的文化社區(qū),，加強(qiáng)思政教育，進(jìn)行思想與文化的交流,，弘揚(yáng)先進(jìn)的文化,；其次，與國(guó)際文化接軌,，吸收外國(guó)的先進(jìn)文化,，摒棄糟糠，取其精華,，推動(dòng)國(guó)內(nèi)外高校的互動(dòng)交流,，傳播中華民族的好的文化，展示我國(guó)高校的教研成果,，并且提升我國(guó)高校在國(guó)際上的地位,。 智慧校園平臺(tái)的賬號(hào)密碼是什么？

    智慧校園是從學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，深耕AI技術(shù)自主研發(fā),，深度應(yīng)用至校園場(chǎng)景當(dāng)中去,，為家校提供了智能安防、智能管理,、智慧生活,、家校互聯(lián)這四個(gè)板塊,，落實(shí)到孩子在校園生活中的方方面面,。人員出入比對(duì)記錄基于AI動(dòng)態(tài)視覺(jué)識(shí)別分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出無(wú)感抓拍比對(duì),，多人通行同時(shí)識(shí)別,，并于云端后臺(tái)生成出入記錄。如遇陌生人,、黑名單人員入校,，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別并主動(dòng)告警學(xué)校圍墻智能布控，自動(dòng)識(shí)別人體翻墻行為并實(shí)時(shí)告警在危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置智能布控，如有學(xué)生在附近徘徊逗留,，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別進(jìn)行危險(xiǎn)區(qū)域告警,；學(xué)生異常行為（如：打架斗毆、抽煙酗酒,、私帶手機(jī)等）自動(dòng)識(shí)別學(xué)生異常行為,，如有發(fā)生及時(shí)告警針對(duì)不同地點(diǎn)、不同時(shí)段,、不同人群,，靈活設(shè)置面板機(jī)及閘機(jī)通道對(duì)應(yīng)的通行規(guī)則。針對(duì)住宿生,，走讀生,、半宿生通過(guò)后臺(tái)設(shè)置考勤規(guī)則，實(shí)現(xiàn)人員出入分層管理,。出入記錄通過(guò)小程序發(fā)送家長(zhǎng)端,，讓家長(zhǎng)掌握孩子的去向。如有訪客來(lái)訪,，教職工通過(guò)小程序發(fā)起邀約,，訪客提前上傳人臉信息，自助刷臉過(guò)閘進(jìn)校,，無(wú)需保安二次核驗(yàn),。 智慧校園服務(wù)平臺(tái)的密碼忘記怎么辦？東莞遠(yuǎn)程操控智慧校園怎么樣

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智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合,、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng),、云計(jì)算,、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為關(guān)鍵技術(shù)，提供一種環(huán)境感知,、智慧型,、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化,、協(xié)作型一體化的教學(xué),、科研、管理和生活服務(wù),，并能對(duì)教育教學(xué),、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測(cè)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)+智慧校園解決方案,，通過(guò)引入互聯(lián)網(wǎng)思路,，借用先進(jìn)的工具及技術(shù)保障，將數(shù)字技術(shù)與校園教學(xué),、科研,、管理、服務(wù)業(yè)務(wù)深度融合,，實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)資源、智慧教學(xué),、智能治理的持續(xù)創(chuàng)新,。東莞中小學(xué)智慧校園人臉識(shí)別

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