幾歲學圍棋合適呢,？中國臺灣應(yīng)氏圍棋教育基金會執(zhí)行秘書楊佑家先生這樣說：“當然要4歲開始學圍棋,。人的大腦在3周歲后基本發(fā)育了60%,，到12歲的時候發(fā)育能達到90%以上,?？墒沁_到90幾,？卻因人而異,！從4歲開始學圍棋,，不是強調(diào)孩子要下好圍棋,，而是要通過圍棋這個特別的工具,，來給孩子們從小做大腦體操。通過在圍棋上的觀察力訓練,、專注力訓練,、推算力訓練、記憶力訓練,、忍耐力訓練等專題訓練,，使孩子們的左右腦能互動,，整個大腦得到更好的開發(fā)和鍛煉。這就是一定要從4歲開始學圍棋,，學思考,，學做人的原因?！痹瓉韺W圍棋4歲就可以開始了,，那么，學圍棋究竟有什么好處呢,？人生難免經(jīng)歷風吹雨打,，不可能永遠一帆風順，學棋的孩子經(jīng)常能客觀接受失敗,，輸棋了,，沒關(guān)系，還有下一盤,。在圍棋的世界中,，他們懂得了努力與堅持，逐漸提升抗壓力,。圍棋是傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠,，不但處處充滿著辯證思維，而且具有很強的體驗性,、互動性和可檢驗性,。星雨城少兒圍棋培訓

    教學質(zhì)量是一家機構(gòu)的靈魂，無論怎么強調(diào)都不為過,，可以這么講,，得教學質(zhì)量者得天下。教案是保障教學質(zhì)量的第一步,，磨刀不誤砍柴工,，好的教案讓課堂更飽滿，讓家長更滿意,?；⒖陬櫭剂x就是老虎的嘴巴，有獵物跑到老虎的嘴巴里面就會被吃掉,。在圍棋里面虎口的形狀如下圖,，如果白棋下進去就只剩下一口氣會被吃?；⒖诘淖饔镁褪遣蛔寣Ψ街苯酉略诶锩?，當然很多新手下棋時會不小心下在虎口里面，你就可以直接把它吃掉。禁入點顧名思義就是不允許放進去的地方,。如下圖,，對方棋子如果放進來自己就會沒氣，這種地方就叫做禁入點,。,。理解什么是“虎口”能擺出虎口基本形狀，在**,、邊和角都能擺出來能在實戰(zhàn)中設(shè)置“虎口”陷阱區(qū)分“虎口”和“禁入點”：“虎口”進去后還剩一口氣,。上海一對一圍棋培訓收費下棋時需要不停計算，不僅算己方的氣,，還得算對方的氣,。

想想現(xiàn)下電視劇市場，能找到一部可以和孩子一起觀看的劇實屬難得,，能獲豆瓣**更是難上加難,。這部劇講述了小學生時光，某天在爺爺家的倉庫里翻到了一副古老的圍棋,，與藏身于棋盤內(nèi)的天才棋手褚贏的靈魂相遇,。褚贏生前是南北朝時期的棋手，專門負責與皇帝和貴族下棋,，因被其他棋師***而投水**,。因為對圍棋的執(zhí)著，褚贏的靈魂依附到了棋盤上,，夢想領(lǐng)悟**棋手比較高境界的“神之一手”,。而時光原本對圍棋一竅不通，但他為了幫褚贏尋找“神之一手”,，開始替他下棋,，卻在此過程中逐漸對圍棋產(chǎn)生了興趣，走上職業(yè)棋手的道路,。

    好的圍棋文化內(nèi)容會有很多種表現(xiàn)方式,，棋評只是其中一種,，而棋評與棋評之間的價值差異是巨大的,。如果*從AI來看，犯下前幾個錯的時候勝率都不會有太多變動,，只能看到***一兩步棋突然被逆轉(zhuǎn),，這符合AI眼中的事實，但不是鮮活的人之間發(fā)生的事實,。我和耀宇兄對于棋文化的共識之一,，是要由棋譜進入一個真實發(fā)生的思維博弈空間，以各種方式去復現(xiàn)對局現(xiàn)場,，而不能只留下一堆冰冷冷的棋譜,。由技術(shù)進入心理,、情緒和思維的空間，從這個角度進行棋評,，是真正復現(xiàn)對局現(xiàn)場的一種方式,。其它的方式比如上世紀日本的“覆面子”、川端康成在現(xiàn)場對棋手的觀察記錄與文學書寫等等,，還有很多可能開創(chuàng)的新形式,。圍棋的文化與勝負當然不是截然兩段，那盤棋正是因為犯錯的一方輸?shù)袅?，這樣的反思才更深刻,，這就是“勝負是過程”的意義。尤其是當棋友們自己遇到類似的棋局,，采取類似的反思方法,，一定能在技術(shù)之外有所收獲。這樣的圍棋文化,，不是空中樓閣吧,？希望更多的人能以這樣的方式去對待和理解圍棋，不必再談“文化”色變,。而棋界同仁更是要去思考以什么樣的方式去建構(gòu)和拓展類似的文化,，或許能以各自的長處去為圍棋真正使人獲益做出貢獻，這對真正的圍棋推廣至關(guān)重要,。 想要培養(yǎng)孩子的自理自控首先我們要了解是什么導致自控力弱,。

    得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕,。千變?nèi)f化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界,，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓都將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響,。不能以成人的眼光來要求孩子,。這只是六、七歲的孩子,，想法單純,，眼光往往聚焦在某一局部，一兩個棋子的身上,，這是很正常的,，特別是有些啟蒙班的孩子，學棋才一,、兩個月,，孩子能認真下完一盤棋就很不容易了，畢竟孩子安靜、認真的盯著棋盤這么長時間就是收獲,，至于孩子棋藝的長進,，這是時間的積累，教練,、孩子,、家長共同的努力。孩子是需要鼓勵的,，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學棋過程中的優(yōu)點并給予鼓勵,，但不要常說“你真笨”、“你腦子哪去了”之類的話,。你說他行,，孩子真的就比正常做的更好；你說他不行,，也許孩子就真的用行動說明他很笨,，至少你打擊了孩子的信心。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的,，成人的評價對孩子的成長是至關(guān)重要的,。南橋老牌子圍棋培訓中心——“弈海圍棋”。金葉大廈正規(guī)圍棋培訓活動

通過學習吃子的技巧可以告訴孩子們什么是手筋以俗手等等,。星雨城少兒圍棋培訓

12年英國曼徹斯特大學也曾發(fā)起過一個研究計劃：研究人員對35個8~10歲的小學生進行持續(xù)5周的圍棋課程,，包括每周一節(jié)一小時課程和每周三次20分鐘課后練習。期間對學生的執(zhí)行功能,、工作記憶,、推理能力、空間能力進行測試,，進行腦成像實驗,。研究者認為圍棋對兒童的執(zhí)行功能和情感控制能力都會有增強的作用。

此外,，還有研究發(fā)現(xiàn)圍棋對于兒童的注意力障礙有提升的效果,。34名7~12歲小朋友，包括17名注意缺陷兒童和17名健康兒童,，經(jīng)過16周的圍棋訓練發(fā)現(xiàn)：圍棋可以通過***前額葉功能以及增強執(zhí)行功能,，來改善注意缺陷。結(jié)果證明,，無論注意缺陷兒童還是健康兒童,，都可以通過圍棋訓練提升多維度認知能力和情緒調(diào)控能力,。

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