本書內(nèi)容充實,、實用性強，可作為高職高專院校計算機軟件軟件測試技術(shù)課程的教材,，也可作為有關(guān)軟件測試的培訓教材,，對從事軟件測試實際工作的相關(guān)技術(shù)人員也具有一定的參考價值。目錄前言第1章軟件測試基本知識第2章測試計劃第3章測試設(shè)計和開發(fā)第4章執(zhí)行測試第5章測試技術(shù)與應(yīng)用第6章軟件測試工具第7章測試文檔實例附錄IEEE模板參考文獻軟件測試技術(shù)圖書3基本信息書號：軟件測試技術(shù)7-113-07054作者：李慶義定價：出版日期：套系名稱：21世紀高校計算機應(yīng)用技術(shù)系列規(guī)劃教材出版單位：**鐵道出版社內(nèi)容簡介本書主要介紹軟件適用測試技術(shù),。內(nèi)容分為三部分,，***部分為概念基礎(chǔ)、測試理論的背景及發(fā)展,，簡要地分析了當前測試技術(shù)的現(xiàn)狀,；第二部分介紹軟件測試的程序分析技術(shù)、測試技術(shù),，軟件測試的方法和策略,，分析了軟件業(yè)在測試方面的研究成果，并總結(jié)了測試的基本原則和一些好的實踐經(jīng)驗,；第三部分介紹了兩種測試工具軟件——基于Windows的WinRunner和服務(wù)器負載測試軟件WAS,。本書結(jié)合實際，從一些具體的實例出發(fā),，介紹軟件測試的一些基本概念和方法,，分析出軟件測試的基本理論知識，適用性比較強,。艾策檢測為新能源汽車電池提供安全性能深度解析,。CMA CNAS軟件測評哪里做

    在介紹諸多知識點的過程當中結(jié)合直觀形象的圖表或?qū)嶋H案例進行深入淺出的分析，從而使讀者可以更好地理解秋掌握軟件測試理論知識,，并迅速地運用到實際測試工作中去,。本書適合作為各層次高等院校計算機及相關(guān)的教學用書，也可作為軟件測試人員的參考書,。目錄前言第1章概述第2章軟件測試基礎(chǔ)第3章單元測試第4章集成測試第5章系統(tǒng)測試……軟件測試技術(shù)圖書2書名:軟件測試技術(shù)層次：高職高專配套：電子課件作者：徐芳出版社：機械工業(yè)出版社出版時間：2011-6-21ISBN:開本：16開定價:￥內(nèi)容簡介本書根據(jù)軟件測試教學的需要,，結(jié)合讀者對象未來的職業(yè)要求和定位，除了盡力***闡述軟件測試技術(shù)基本概念外,，采取了計劃,、設(shè)計與開發(fā),、執(zhí)行這樣的工程步驟來描述軟件測試的相關(guān)知識，使學生在學習軟件測試的技術(shù)知識時,，能夠同時獲得工程化思維方式的訓練,。本書共7章。第1章介紹軟件測試的基本知識,；第2章介紹如何制定軟件測試計劃,；第3章介紹測試用例的設(shè)計和相關(guān)技術(shù)；第4章介紹執(zhí)行測試中相關(guān)技術(shù)和方法,；第5章介紹實際工作中各種測試方法,；第6章介紹MI公司的一套測試工具的使用，包括功能,、性能和測試管理工具,；第7章通過一個實例，給出了完整的與軟件測試相關(guān)的文檔,。軟件驗收測試報告企業(yè)對比分析顯示資源占用率高于同類產(chǎn)品均值26%,。

    將三種模態(tài)特征和三種融合方法的結(jié)果進行了對比，如表3所示,。從表3可以看出,，前端融合和中間融合較基于模態(tài)特征的檢測準確率更高，損失率更低,。后端融合是三種融合方法中較弱的,，雖然明顯優(yōu)于基于dll和api信息、pe格式結(jié)構(gòu)特征的實驗結(jié)果,，但稍弱于基于字節(jié)碼3-grams特征的結(jié)果,。中間融合是三種融合方法中**好的，各項性能指標都非常接近**優(yōu)值,。表3實驗結(jié)果對比本實施例提出了基于多模態(tài)深度學習的惡意軟件檢測方法,，提取了三種模態(tài)的特征(dll和api信息、pe格式結(jié)構(gòu)信息和字節(jié)碼3-grams),，提出了通過三種融合方式(前端融合,、后端融合、中間融合)集成三種模態(tài)的特征,，有效提高惡意軟件檢測的準確率和魯棒性。實驗結(jié)果顯示,，相對**且互補的特征視圖和不同深度學習融合機制的使用明顯提高了檢測方法的檢測能力和泛化性能,，其中較優(yōu)的中間融合方法取得了％的準確率，對數(shù)損失為,，auc值為,，各項性能指標已接近**優(yōu)值,。考慮到樣本集可能存在噪聲,，本實施例提出的方法已取得了比較理想的結(jié)果,。由于惡意軟件很難同時偽造多個模態(tài)的特征，本實施例提出的方法比單模態(tài)特征方法更魯棒,。以上所述*為本發(fā)明的較佳實施例而已,，并非用于限定本發(fā)明的保護范圍。

    ***級初始級TMM初始級軟件測試過程的特點是測試過程無序,，有時甚至是混亂的,，幾乎沒有妥善定義的。初始級中軟件的測試與調(diào)試常常被混為一談,，軟件開發(fā)過程中缺乏測試資源,，工具以及訓練有素的測試人員。初始級的軟件測試過程沒有定義成熟度目標,。第二級定義級TMM的定義級中,，測試己具備基本的測試技術(shù)和方法，軟件的測試與調(diào)試己經(jīng)明確地被區(qū)分開,。這時,，測試被定義為軟件生命周期中的一個階段，它緊隨在編碼階段之后,。但在定義級中,，測試計劃往往在編碼之后才得以制訂，這顯然有背于軟件工程的要求,。TMM的定義級中需實現(xiàn)3個成熟度目標:制訂測試與調(diào)試目標,，啟動測試計劃過程，制度化基本的測試技術(shù)和方法,。(I)制訂測試與調(diào)試目標軟件**必須消晰地區(qū)分軟件開發(fā)的測試過程與調(diào)試過程,，識別各自的目標，任務(wù)和括動,。正確區(qū)分這兩個過程是提高軟件**測試能力的基礎(chǔ),。與調(diào)試工作不同，測試工作是一種有計劃的活動,，可以進行管理和控制,。這種管理和控制活動需要制訂相應(yīng)的策略和政策，以確定和協(xié)調(diào)這兩個過程,。制訂測試與調(diào)試目標包含5個子成熟度目標:1)分別形成測試**和調(diào)試**,，并有經(jīng)費支持。2)規(guī)劃并記錄測試目標,。3)規(guī)劃井記錄調(diào)試目標,。4)將測試和調(diào)試目標形成文檔,。策科技助力教育行業(yè)：數(shù)字化教學的創(chuàng)新應(yīng)用 。

    在不知道多長的子序列能更好的表示可執(zhí)行文件的情況下,，只能以固定窗口大小在字節(jié)碼序列中滑動,，產(chǎn)生大量的短序列，由機器學習方法選擇可能區(qū)分惡意軟件和良性軟件的短序列作為特征,，產(chǎn)生短序列的方法叫n-grams,。“080074ff13b2”的字節(jié)碼序列,，如果以3-grams產(chǎn)生連續(xù)部分重疊的短序列,，將得到“080074”、“0074ff”,、“74ff13”,、“ff13b2”四個短序列。每個短序列特征的權(quán)重表示有多種方法,。**簡單的方法是如果該短序列在具體樣本中出現(xiàn),，就表示為1；如果沒有出現(xiàn),，就表示為0,，也可以用。本實施例采用3-grams方法提取特征,，3-grams產(chǎn)生的短序列非常龐大,，將產(chǎn)生224＝(16,777,216)個特征，如此龐大的特征集在計算機內(nèi)存中存儲和算法效率上都是問題,。如果短序列特征的tf較小,，對機器學習可能沒有意義，選取了tf**高的5000個短序列特征,，計算每個短序列特征的,，每個短序列特征的權(quán)重是判斷其所在軟件樣本是否為惡意軟件的依據(jù)，也是區(qū)分每個軟件樣本的依據(jù),。(4)前端融合前端融合的架構(gòu)如圖4所示,，前端融合方式將三種模態(tài)的特征合并，然后輸入深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),，隱藏層的***函數(shù)為relu,，輸出層的***函數(shù)是sigmoid，中間使用dropout層進行正則化,，防止過擬合,，優(yōu)化器。深圳艾策信息科技：打造智慧供應(yīng)鏈的關(guān)鍵技術(shù),。軟件檢測報告有哪些機構(gòu)

用戶隱私測評確認數(shù)據(jù)采集范圍超出聲明條款3項,。CMA CNAS軟件測評哪里做

    Alpha測試主要是對軟件產(chǎn)品的功能、局域化,、界面,、可使用性以及性能等等方面進行評價。而Beta測試是在實際環(huán)境中由多個用戶對其進行測試,，并將在測試過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤有效反饋給軟件開發(fā)者,。所以在測試過程中用戶必須定期將所遇到的問題反饋給開發(fā)者。[2]軟件測試方法重要性編輯軟件測試的目的就是確保軟件的質(zhì)量,、確認軟件以正確的方式做了你所期望的事情,，所以他的工作主要是發(fā)現(xiàn)軟件的錯誤、有效定義和實現(xiàn)軟件成分由低層到高層的組裝過程,、驗證軟件是否滿足任務(wù)書和系統(tǒng)定義文檔所規(guī)定的技術(shù)要求,、為軟件質(zhì)量模型的建立提供依據(jù)。軟件的測試不*是要確保軟件的質(zhì)量,，還要給開發(fā)人員提供信息,，以方便其為風險評估做相應(yīng)的準備，重要的是他要貫穿在整個軟件開發(fā)的過程中,，保證整個軟件開發(fā)的過程是高質(zhì)量的,。[6]軟件測試時在軟件設(shè)計及程序編碼之后，在軟件運行之前進行**為合適,?？紤]到測試人員在軟件開發(fā)過程中的尋找Bug、避免軟件開發(fā)過程中的缺陷,、關(guān)注用戶的需求等任務(wù),，所以作為軟件開發(fā)人員，軟件測試要嵌入在整個軟件開發(fā)的過程中,，比如在軟件的設(shè)計和程序的編碼等階段都得嵌入軟件測試的部分,，要時時檢查軟件的可行性，但是作為的軟件測試工作,。CMA CNAS軟件測評哪里做