考慮到無人機是一個復雜工程系統(tǒng),，以及青少年學習認知能力存在年齡差異的事實,，本體系主張青少年無人機學習應該由易到難,、循序漸進,。學會組織航空**,、青少年教育**、教學質量科技教師聯合工作,，從航空科技知識,、DIY動手操作、飛行器操控,、程序編寫及智能化系統(tǒng)工程,、安全法規(guī)等五個維度，開發(fā)一套總共十級的青少年無人機教育課程體系,，包含老師和學生配套適用的無人機產品,、課本、講義,、課件等,，在中小學校開展無人機分級教學和培訓活動青少年親手拆解,、組裝機械零件、聯通導線,、安裝部件等活動有效鍛煉青少年的手指靈活性,，刺激大腦的發(fā)展。青浦區(qū)青少年無人機夏令營足球賽事

應用范圍：教育科研領域,、航拍領域,、警用安全領域、農業(yè)領域,、交通領域,、環(huán)保領域、救生醫(yī)療,、電力行業(yè),、林業(yè)消防領域、快遞行業(yè),、檢驗檢疫領域,。4、無人飛艇：是一種輕于空氣的航空器,，它與熱氣球大的區(qū)別在于具有推進和控制飛行狀態(tài)的裝置,。應用范圍：空中監(jiān)視、巡邏,、中繼通信,、空中廣告飛行、任務搭載試驗,、電力架線等領域,。5、撲翼式微型無人機：是根據仿生學原理演化而來的,，它可以利用不穩(wěn)定氣流的空氣動力學,，以及利用肌肉一樣的驅動器代替電動機進行飛行作業(yè)。應用范圍：微型無人機有廣的用途,，它可進行偵察,，生化戰(zhàn)劑的探測，目標指示,，通信中繼,，武器的發(fā)射，甚至可以對大型建筑物及設施的內部進行監(jiān)視,。它特別適合于在城市作戰(zhàn)中使用,，它可以填補衛(wèi)星和偵察機達不到的盲區(qū)。機上裝備的攝像機、紅外傳感器或雷達可將目標信息傳回,，士兵通過手掌上的顯示器，可以看到敵人的所在,。如果裝上電子鼻,，它甚至可以根據氣味人體目標。青浦區(qū)青少年無人機夏令營足球賽事這將能有效的培養(yǎng)青少年克服問題,，越挫越勇的能力,。

他們分別來自151所學校、科技館,、少年宮以及青少年活動中心等機構,，值得一提的是本屆大賽繼上屆加入大學生參賽組之后再次提升了參賽標準，使用SDK開發(fā)包,，用python語言進行編程,，技術含量高，競技性強,，成為本屆比賽的亮點,，更加突出了中國航空學會以科技和創(chuàng)新相結合的辦賽宗旨。中國航空學會從2017年起主持建設了“全國青少年無人機STEAM創(chuàng)客教育體系”,，以STEAM教育理念和創(chuàng)客教育理念為引導,，融入智能化教育內容，開展無人機課堂,、無人機創(chuàng)客實驗室,、青少年無人機十級培訓和考級、教師四級分級培訓和認證,、全國青少年無人機大賽,、人才舉薦、航空特色學校建設等工作,，形成一個完整的青少年航空創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,。作為體系的一部分，全國青少年無人機大賽致力成為國內外具有影響力的賽事的同時,，承擔著弘揚航空文化,，傳承航空精神，提升人工智能時代青少年的科技素質,，培養(yǎng)航空創(chuàng)新后備人才的重要使命,。

其圍繞《所有人科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》和《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，探索建立高校與中學聯合發(fā)現和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式,；由無人機技術fist者,、教育心理學**、教育信息化**等組成的團隊合作研制《青少年無人機創(chuàng)客教育課程》，北京八中,、王府學校,、人大附中等名校引入該課程，并定期舉辦教師沙龍及技術交流會,；2018年,，組織、承辦世界機器人大會FTF青少年無人機大賽,，來自全國各地的數百名選手參與了本項賽事……在無人機教育方面,，工業(yè)和信息化部于2017年12月明確支持有條件的普通高校設立無人機相關專業(yè)。

考慮到無人機是一個復雜工程系統(tǒng),，以及青少年學習認知能力存在年齡差異的事實,，本體系主張青少年無人機學習應該由易到難、循序漸進,。學會組織航空**,、青少年教育**、教學質量科技教師聯合工作,，從航空科技知識,、DIY動手操作、飛行器操控,、程序編寫及智能化系統(tǒng)工程,、安全法規(guī)等五個維度，開發(fā)一套總共十級的青少年無人機教育課程體系,，包含老師和學生配套適用的無人機產品,、課本、講義,、課件等,，在中小學校開展無人機分級教學和培訓活動。學生親手拆解,、組裝機械零件,、聯通導線、安裝部件等活動鍛煉學生動手能力和刺激大腦發(fā)展,。徐匯區(qū)智能青少年無人機夏令營

青少年在組裝過程中可以學到各種無人機知識,、克服組裝無人機的各種問題。青浦區(qū)青少年無人機夏令營足球賽事

學會設立十級學習標準,，學生考核達標后,，將獲得學會和有關機構頒發(fā)的證書，同時獲得相應人才積分,?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強?！碑斍?，我國青少年科技教育工作迎來了發(fā)展的黃金時期，也迎來了滿足需求多樣化的挑戰(zhàn)時期,。2015年9月,，教育部發(fā)布《關于“十三五”期間most深入推進教育信息化工作的指導意見（征求意見稿）》，提出未來五年教育信息化的規(guī)劃,，其中明確指出要“探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新的教育模式”,。2016年4月,，機構辦公廳印發(fā)《機構辦公廳關于印發(fā)所有人科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020）年的通知》。青浦區(qū)青少年無人機夏令營足球賽事