學會設立十級學習標準,，學生考核達標后,，將獲得學會和有關機構頒發(fā)的證書,，同時獲得相應人才積分?！吧倌曛莿t國智,，少年強則國強?！碑斍?，我國青少年科技教育工作迎來了發(fā)展的黃金時期，也迎來了滿足需求多樣化的挑戰(zhàn)時期,。2015年9月,，教育部發(fā)布《關于“十三五”期間most深入推進教育信息化工作的指導意見（征求意見稿）》，提出未來五年教育信息化的規(guī)劃,，其中明確指出要“探索STEAM教育,、創(chuàng)客教育等新的教育模式”。2016年4月,，機構辦公廳印發(fā)《機構辦公廳關于印發(fā)所有人科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016—2020）年的通知》同學們必須要學會這些知識，在無形中,，同學們學習的知識領域更加寬泛,，動手能力也隨之加強。徐匯區(qū)青少年青少年無人機夏令營足球培訓

無人機也有編程功能?無人機也可以進行青少年STEAM編程教學?沒錯!11月18日在南昌剛剛結束的第三屆全國青少年無人機大賽上,別開生面的無人機創(chuàng)意編程賽吸引了所有評委和觀眾的注意,。首先登場的是哈爾濱工業(yè)大學威海校區(qū)參賽隊,他們的8架無人機在動感十足的音樂伴隨下,時而跳躍時而搖擺時而旋轉(zhuǎn),利用三維空間的高度編排出各種層次感豐富的造型,完成整套動作后無人機緩緩降落,所有觀眾掌聲雷動,評委席上的嘉賓笑著說:太精彩了,還沒看夠就結束了,。接下來北京航空航天大學參賽隊帶來了9機編隊飛行,兩位自信滿滿的北航人慷慨激昂的陳述自己創(chuàng)意靈感來自對航天事業(yè)的熱愛以及身為北航人的自豪和驕傲。他們選擇的背景音樂是國家寶藏的主題曲《一眼千年》,意在用節(jié)奏舒緩的樂曲挑戰(zhàn)其他快節(jié)奏的舞曲。音樂聲響起,9架無人機依次擺成了“ILoveB”(我愛北航)“UAA”,冰冷的無人機仿佛被賦予了魔力,用柔美的線條帶著生命的律動,向在場的每一位觀眾展現(xiàn)北航人為了航天夢想奮力拼搏,為了祖國藍天事業(yè)團結奉獻的豪情,?？赐瓯焙降臒o人機舞蹈,五位評委之一的原海軍招飛局局長周增改大校動容的說:今的比賽真是顛覆了我對理工男的印象,北航學子不但在學術方面很厲害。閔行區(qū)青少年青少年無人機夏令營足球培訓引入了無人機課程,，類似創(chuàng)客火等無人機企業(yè)也先后開發(fā)出無人機教育產(chǎn)品,，這正好為無人機創(chuàng)客教育。

關于青少年無人機創(chuàng)客教育,，求真教育實驗研究院做的主要是課程,，而不是無人機硬件。現(xiàn)在的無人機教育領域大多面向高校和成人,，教材難度不太適合青少年的認知水平,。為了讓中小學生接受無人機創(chuàng)客教育的時候，學習能夠更加高效,，研究院組織無人機技術frist者,、教育心理學**、教育信息化**,、學科教育**團隊,，經(jīng)過兩年的課程開發(fā)和一年的教學實踐，出版《青少年無人機創(chuàng)客教育課程》,。這是國內(nèi)frist套青少年無人機創(chuàng)客教育教材,，系統(tǒng)講解無人機的相關知識

覆蓋大、中,、小學生不同年齡段的需求,。簡單易上手的圖形化編程可以幫助學生很好地進行編程入門,通過設定無人機的飛行動作理解編程相關的基本概念,如事件、條件,、循環(huán)等,學習過程既有知識性又有趣味性;在具備一定編程思維后,學生還可以進行高級編程語言如Python的學習和實踐,結合無人機的飛行動作掌握編程語言的邏輯,、算法、語法結構等,全方面提升學生的邏輯思維和軟件系統(tǒng)工程能力,?！靶▲B飛飛”F400編程無人機還有配套的編程應用軟件,使用編程軟件可以實現(xiàn)多架無人機編隊飛行和舞蹈。學生可以自由選取喜歡的音樂進行剪輯,設計編排無人機的舞蹈動作,通過編程讓無人機結合音樂的節(jié)拍完成整套舞蹈動作,培養(yǎng)的是學生的藝術鑒賞能力,、編程和創(chuàng)意能力以及團隊合作能力,充分體現(xiàn)了STEAM的教育理念:將科學,、技術、工程,、數(shù)學和藝術融合起來,運用情景式,、任務型的教學方法,采取探究式的學習方式,讓學生在項目實踐中學習各學科以及跨學科的知識,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提升綜合素養(yǎng)。除了F400編程無人機,“小鳥飛飛”還開發(fā)了F300空中格斗賽無人機,、F500空中足球賽無人機等一系列用于無人機創(chuàng)意團體競技的機型,。未來,“小鳥飛飛”還會不斷推陳出新,。基于此,，求真教育實驗研究院適時推出《青少年無人機創(chuàng)客教育課程》,。

“FTF青少年無人機大賽”是“世界機器人大會”的重要組成部分。首屆大賽全國總決賽已于8月15~19日在北京亦創(chuàng)國際會展中心舉行,。本次大賽設立迷你競速賽,、空中對抗賽、DIY采礦賽,、動力設計賽四大賽項,，其將團隊協(xié)作、問題解決,、科學發(fā)現(xiàn)等方面的比賽要求相結合,，從操控、項目,、工程設計及團隊合作入手,，不僅檢驗青少年對無人機技術的理解和掌握程度，還能比較大限度地激發(fā)青少年對無人機技術的興趣,，引發(fā)全社會對無人機,、人工智能等科技的關注。小組合作是一種積極有效的研究性學習策略,，通過小組合作學習有效提高青少年學習的主動性和學習的自我控制,。閔行區(qū)青少年青少年無人機夏令營足球培訓

在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的當下，我國也緊跟時代腳步,，大力扶植高新技術產(chǎn)業(yè),。徐匯區(qū)青少年青少年無人機夏令營足球培訓

其圍繞《所有人科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》和《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，探索建立高校與中學聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式,；由無人機技術fist者,、教育心理學**、教育信息化**等組成的團隊合作研制《青少年無人機創(chuàng)客教育課程》,，北京八中,、王府學校、人大附中等名校引入該課程,，并定期舉辦教師沙龍及技術交流會,；2018年，組織,、承辦世界機器人大會FTF青少年無人機大賽,，來自全國各地的數(shù)百名選手參與了本項賽事……徐匯區(qū)青少年青少年無人機夏令營足球培訓