AOPA無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程自推出以來(lái)，一直因其完善的課程體系,、嚴(yán)格的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、模塊化教學(xué)模式和系統(tǒng)的考試制度而受到業(yè)內(nèi)的認(rèn)可和廣大無(wú)人機(jī)愛(ài)好者的熱烈歡迎。2017年,，中國(guó)民用航空局飛行標(biāo)準(zhǔn)司下發(fā)的《民用無(wú)人機(jī)駕駛員管理規(guī)定》(AC-61-FS-2016-20R1)中對(duì)無(wú)人機(jī)和無(wú)人機(jī)駕照分級(jí)制度正式全方面實(shí)行后，AOPA緊跟《規(guī)定》升級(jí)教學(xué)體系,，實(shí)行無(wú)人機(jī)駕駛執(zhí)照分級(jí)制度,，同步嚴(yán)格審核各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考試及教學(xué)用無(wú)人機(jī)。我們就帶您走近AOPA華北001號(hào)考試中心天途教育了解一下這些不同種類的教學(xué)機(jī),。天途教育擁有多種機(jī)型和不同重量的教學(xué)用無(wú)人機(jī),，根據(jù)各教學(xué)階段和課程配置使用，其主要機(jī)型和應(yīng)用優(yōu)勢(shì)如下圖：25KG多旋翼(M6A25A)25KG直升機(jī)(HA25A)農(nóng)業(yè)植保多旋翼(M8A)7KG六旋翼(M6D)四旋翼室外練習(xí)機(jī)(勇氣)四旋翼室內(nèi)練習(xí)機(jī)(穿越機(jī))天途系列教學(xué)用無(wú)人機(jī),，不僅滿足了天途在全國(guó)各分校的教學(xué)使用,，還為眾多擁有無(wú)人機(jī)專業(yè)的院校提供教學(xué)設(shè)備，同時(shí)推出教學(xué)用無(wú)人機(jī)定制服務(wù)和配套飛行培訓(xùn)服務(wù),，已經(jīng)在眾多合作院校得到了應(yīng)用,，獲得了用戶的充分肯定和認(rèn)可。天途教育之所以能夠不斷設(shè)計(jì)其教學(xué)用無(wú)人機(jī)和提供定制教學(xué)用機(jī)服務(wù),，是與天途航空近9年的無(wú)人機(jī)研發(fā),、生產(chǎn)、銷售經(jīng)驗(yàn)分不開(kāi)的,。通過(guò)無(wú)人機(jī)編程,，充分鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，以及邏輯思考能力及創(chuàng)新思維！徐匯區(qū)互聯(lián)網(wǎng)青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)

工程方面,，工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用,，通過(guò)這一應(yīng)用，使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過(guò)各種結(jié)構(gòu),、機(jī)器,、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過(guò)程,，是以most短的時(shí)間和most少的人力,、物力做出高效、可靠且對(duì)人類有用的東西,。將自然科學(xué)的理論應(yīng)用到具體工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)中形成的各學(xué)科的總稱,。無(wú)人機(jī)教學(xué)中所涉及了很多知識(shí)，比如說(shuō)無(wú)人機(jī)的飛控,，各種精細(xì)的部件,，創(chuàng)客火為無(wú)人機(jī)教學(xué)還專門(mén)研制了編程積木無(wú)人機(jī),，加入了積木元素，學(xué)生自己探索拼接,，能鍛煉動(dòng)手能力,。還有拓展接口，可以接入蜂鳴器,、LED燈,，這些設(shè)計(jì)都十分有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。靜安區(qū)一對(duì)一青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)體育極大促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，開(kāi)展無(wú)人機(jī)教育,，有助于使我們?cè)谌斯ぶ悄軙r(shí)代走向世界前列。

    應(yīng)用范圍：教育科研領(lǐng)域,、航拍領(lǐng)域,、警用安全領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,、交通領(lǐng)域,、環(huán)保領(lǐng)域、救生醫(yī)療,、電力行業(yè),、林業(yè)消防領(lǐng)域、快遞行業(yè),、檢驗(yàn)檢疫領(lǐng)域,。4、無(wú)人飛艇：是一種輕于空氣的航空器,，它與熱氣球大的區(qū)別在于具有推進(jìn)和控制飛行狀態(tài)的裝置,。應(yīng)用范圍：空中監(jiān)視、巡邏,、中繼通信,、空中廣告飛行、任務(wù)搭載試驗(yàn),、電力架線等領(lǐng)域,。5、撲翼式微型無(wú)人機(jī)：是根據(jù)仿生學(xué)原理演化而來(lái)的,，它可以利用不穩(wěn)定氣流的空氣動(dòng)力學(xué),，以及利用肌肉一樣的驅(qū)動(dòng)器代替電動(dòng)機(jī)進(jìn)行飛行作業(yè)。應(yīng)用范圍：微型無(wú)人機(jī)有廣的用途,，它可進(jìn)行偵察,，生化戰(zhàn)劑的探測(cè)，目標(biāo)指示,，通信中繼,，武器的發(fā)射,，甚至可以對(duì)大型建筑物及設(shè)施的內(nèi)部進(jìn)行監(jiān)視。它特別適合于在城市作戰(zhàn)中使用,，它可以填補(bǔ)衛(wèi)星和偵察機(jī)達(dá)不到的盲區(qū),。機(jī)上裝備的攝像機(jī)、紅外傳感器或雷達(dá)可將目標(biāo)信息傳回,，士兵通過(guò)手掌上的顯示器，可以看到敵人的所在,。如果裝上電子鼻,，它甚至可以根據(jù)氣味人體目標(biāo)。

    覆蓋大,、中,、小學(xué)生不同年齡段的需求。簡(jiǎn)單易上手的圖形化編程可以幫助學(xué)生很好地進(jìn)行編程入門(mén),通過(guò)設(shè)定無(wú)人機(jī)的飛行動(dòng)作理解編程相關(guān)的基本概念,如事件,、條件,、循環(huán)等,學(xué)習(xí)過(guò)程既有知識(shí)性又有趣味性;在具備一定編程思維后,學(xué)生還可以進(jìn)行高級(jí)編程語(yǔ)言如Python的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,結(jié)合無(wú)人機(jī)的飛行動(dòng)作掌握編程語(yǔ)言的邏輯、算法,、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等,全方面提升學(xué)生的邏輯思維和軟件系統(tǒng)工程能力,。“小鳥(niǎo)飛飛”F400編程無(wú)人機(jī)還有配套的編程應(yīng)用軟件,使用編程軟件可以實(shí)現(xiàn)多架無(wú)人機(jī)編隊(duì)飛行和舞蹈,。學(xué)生可以自由選取喜歡的音樂(lè)進(jìn)行剪輯,設(shè)計(jì)編排無(wú)人機(jī)的舞蹈動(dòng)作,通過(guò)編程讓無(wú)人機(jī)結(jié)合音樂(lè)的節(jié)拍完成整套舞蹈動(dòng)作,培養(yǎng)的是學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力,、編程和創(chuàng)意能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力,充分體現(xiàn)了STEAM的教育理念:將科學(xué)、技術(shù),、工程,、數(shù)學(xué)和藝術(shù)融合起來(lái),運(yùn)用情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法,采取探究式的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)習(xí)各學(xué)科以及跨學(xué)科的知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提升綜合素養(yǎng),。除了F400編程無(wú)人機(jī),“小鳥(niǎo)飛飛”還開(kāi)發(fā)了F300空中格斗賽無(wú)人機(jī),、F500空中足球賽無(wú)人機(jī)等一系列用于無(wú)人機(jī)創(chuàng)意團(tuán)體競(jìng)技的機(jī)型。未來(lái),“小鳥(niǎo)飛飛”還會(huì)不斷推陳出新,。從宏觀上講,，順應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需要，為社會(huì)輸送大量高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,。

    編程作為一門(mén)新科目對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)會(huì)帶來(lái)什么樣的改善?在目前的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)老師們?cè)斐衫_的會(huì)有哪些問(wèn)題呢?其在進(jìn)入實(shí)際的學(xué)校課程體系中又會(huì)遭遇什么樣的難題呢?近期一份針對(duì)在目前的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)老師們?cè)斐衫_的會(huì)有哪些問(wèn)題呢?來(lái)自全國(guó)不同地區(qū)的中學(xué)老師的編程教育課堂走進(jìn)高中的深度調(diào)研報(bào)告反映了以下情況,。報(bào)告指出，編程課堂走進(jìn)高中,，目的并不是一定要每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)出很厲害的代碼,，更多的還是要培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維，以及對(duì)于電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)能力,。在當(dāng)今大數(shù)據(jù)和AI時(shí)代的背景下,，這些對(duì)于之后學(xué)生的自身發(fā)展都有著重要的影響,。老師們說(shuō)到：“當(dāng)然我們更多的是把他們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，剩下的還是要看他們根據(jù)個(gè)人興趣去探索,。目前國(guó)內(nèi)大部分的校內(nèi)編程課,，主要是以校內(nèi)選修課的形式存在，一周的課時(shí)是1-2課時(shí),，更多的是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。編程課的教學(xué)多采用軟硬件結(jié)合的形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)編程軟件的同時(shí),，通過(guò)機(jī)器人呈現(xiàn)編程效果,，使課程內(nèi)容更加豐富，提升學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣,、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,。有趣的是，除了編程教育先行城市快人一步以外,，許多沿海發(fā)達(dá)地區(qū)以及一些內(nèi)陸地區(qū)的學(xué)校也不甘落后,，開(kāi)始響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，開(kāi)展了相關(guān)的機(jī)器人編程課,。無(wú)人機(jī)創(chuàng)客教育可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力 無(wú)人機(jī)創(chuàng)新活動(dòng),，學(xué)生提供了大面積接觸、學(xué)習(xí)信息科技,。金山區(qū)青少年青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)足球教育

學(xué)生親手拆解,、組裝機(jī)械零件、聯(lián)通導(dǎo)線,、安裝部件等活動(dòng)鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和刺激大腦發(fā)展,。徐匯區(qū)互聯(lián)網(wǎng)青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)

其主要內(nèi)容包括無(wú)人機(jī)的歷史、分類及應(yīng)用領(lǐng)域,，無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理（包括電機(jī),、電調(diào)、螺旋槳,、電池,、機(jī)架、飛控,、視頻圖傳等）,，無(wú)人機(jī)DIY過(guò)程，無(wú)人機(jī)飛行技巧等,。該教材以提供一站式科學(xué)教育體驗(yàn),、教師培訓(xùn)整套教學(xué)運(yùn)營(yíng)方案等為內(nèi)容，覆蓋了力學(xué)、電學(xué),、編程邏輯,、航空學(xué)等領(lǐng)域，讓學(xué)生可以在一個(gè)全新的知識(shí)體系中學(xué)習(xí),，既能體驗(yàn)飛行的樂(lè)趣,，又能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。除此之外,，研究院的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)親自設(shè)計(jì)教材所用的課件,，并將課程劃分，分別適用于小學(xué),、初中,、高中階段的青少年，真正做到“自產(chǎn)”,。徐匯區(qū)互聯(lián)網(wǎng)青少年無(wú)人機(jī)夏令營(yíng)

上海知飛航空科技有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn),，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑,。公司自成立以來(lái),，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),，公司旗下無(wú)人機(jī)足球,，無(wú)人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)，無(wú)人機(jī)青少年課程,，無(wú)人機(jī)編隊(duì)表演設(shè)備深受客戶的喜愛(ài),。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念,，秉持誠(chéng)信為本的理念,，打造教育培訓(xùn)良好品牌。知飛無(wú)人機(jī)秉承“客戶為尊,、服務(wù)為榮,、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念,，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,。