一種畫板,，具體是一種便于組裝的工藝美術(shù)畫板,。技術(shù)：素描、繪畫時(shí)常用來墊畫紙的平板,，常放在畫架上,，也有放膝蓋上畫的，在畫架上固定畫板,，有的用夾子,，也有用膠帶的，畫板大小隨使用者要求而定,，多為木制,，手感輕盈，光滑,，美術(shù)用品店均有售,，亦也可自制，另外還有一種塑料畫板,，不直接在板上繪畫,，還可以擦掉，適合兒童繪畫練習(xí),，而且用于玩具方面的多,，畫架是指一種的結(jié)構(gòu)，藝術(shù)家在繪畫時(shí)用來撐住畫布或畫板而設(shè)計(jì)的,，畫室內(nèi)使用的畫架通常由四根堅(jiān)硬木條固定在正方形或長方形的底座上,，底座裝有足輪，有兩個(gè)堅(jiān)固的支桿在頂端交叉,，后面中間部位則有對角的支柱,，有一個(gè)可調(diào)節(jié)的滑動(dòng)槽，它的彈簧掛鉤可分段固定并支撐著繪畫作品,；頂端則有一活動(dòng)夾加以固定,，寫生畫架為木制或鋁制，體積小,、重量輕且易于攜帶,，可把所有配件折疊成密實(shí)的體積；它的設(shè)計(jì)介于穩(wěn)固與可攜帶二者之間,，常見的寫生畫架有三條腿，其中兩條腿架在前面,，支撐著繪畫的支柱,，第三條腿則向后傾斜伸出,，來調(diào)整畫板或畫布的角度，學(xué)院或美術(shù)班的畫架比寫生畫架牢固,，但是比畫室內(nèi)使用的畫架更輕便,，大多數(shù)的畫架均可折疊以便于儲(chǔ)存。藝術(shù)之路,，上尚伴你一路同行,。淄博十七中藝考美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

基本功好，是不是就創(chuàng)造力強(qiáng)呢,？答案是：一定,。世界上很多好的藝術(shù)家的基礎(chǔ)功都很“扎實(shí)”。在中國,，純技術(shù)人才已經(jīng)不多見,，這也可以說是我們基礎(chǔ)教育的一大通病。我們之所以要搞基礎(chǔ)教育,，又要推進(jìn)基礎(chǔ)教育的課程改變,，主要是針對我們?nèi)瞬诺幕竟ζ毡榈拖逻@一致命問題的。我們不缺想象力,，而且可以說世界前列,，我們?nèi)钡氖窃鷮?shí)的繪畫基礎(chǔ)。所以,，處理好基礎(chǔ)教學(xué)與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)兩者之間的關(guān)系就顯得非常重要,。有必要更新我們的創(chuàng)造觀，但是打基礎(chǔ)也不只是死記硬背,、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練,，也可以是普遍的閱讀、欣賞,、見識(shí),、交流、合作,、討論,、調(diào)查、綜合,、比較,、懷疑、探究,、想象,、創(chuàng)造、逆向思維、發(fā)散思維,、打破常規(guī)等,，在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸培養(yǎng)創(chuàng)造力。打素描基本功與訓(xùn)練創(chuàng)造力應(yīng)該是可以同步的,，因?yàn)樗孛柝?fù)載著全部有價(jià)值的藝術(shù)信息,，也包含創(chuàng)造力，藝術(shù)的本質(zhì)就是“技法”,，回顧一下美術(shù)史就清楚∶只有具備扎實(shí)基礎(chǔ)的藝術(shù)家才能被記載,。所以，要做個(gè)學(xué)藝上的勤奮人,。西七路寒暑假美術(shù)素質(zhì)教育淄博上尚畫室大力弘揚(yáng)開拓進(jìn)取,企業(yè)精神,。

了解形體的結(jié)構(gòu)、比例,、構(gòu)圖等基本知識(shí),，對于培養(yǎng)審美的素質(zhì)，提高觀察鑒賞,、認(rèn)識(shí)水平均有特殊而重要的意義,。學(xué)習(xí)素描要有科學(xué)的訓(xùn)練方法，應(yīng)由簡單到復(fù)雜,，由初級(jí)到高級(jí),，由易到難。在平常練習(xí)中將臨摹,、寫生結(jié)合起來,，學(xué)習(xí)正確的表現(xiàn)方法，反復(fù)練習(xí)實(shí)踐,。畫室教學(xué)設(shè)備齊全,，校舍面積500多平方米，封閉式管理,。內(nèi)設(shè)畫室,、辦公室、活動(dòng)室,、洗衣間,、畫材超市、宿舍,、值班室等設(shè)施,，為學(xué)生解除一切后顧之憂，為淄博市美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)象征畫室之一,。本畫室聘請藝術(shù)院校教授,、全國美術(shù)藝考名師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)授課，專職教師都具備15年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，并出版多項(xiàng)專業(yè)美術(shù)高考教學(xué)書籍,，面向全國發(fā)行,。是一家專門從事高考美術(shù)培訓(xùn)及其美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)培訓(xùn)的校外美術(shù)類素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。畫室秉承“近精微至廣大踏實(shí)地存高遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,，以獨(dú)特的教學(xué)體制，負(fù)責(zé)的教學(xué)精神,，為全國各大美術(shù)院校輸送了近千名優(yōu)秀人才,。淄博上尚畫室具有強(qiáng)大的師資力量，校長親臨教學(xué)教學(xué)指導(dǎo),。前列美院及重點(diǎn)大學(xué)的教員具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)的責(zé)任心,。專門的課題小組能夠及時(shí)針對歷年的藝術(shù)高考趨勢制定合理規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，精確把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，從而在有限的時(shí)間內(nèi)取得比較高的效率,。

在中國，繪畫的真實(shí)性在12世紀(jì)宋朝時(shí)已發(fā)展到高峰,，尤以郭熙的早春圖為寫實(shí)主義的頂峰,，以后就開始轉(zhuǎn)向主觀情趣的抒發(fā)，自王維被盛贊詩中有畫,，畫中有詩后,，文人畫悠久的傳統(tǒng)便延續(xù)至今。又自北宋後,，中國繪畫漸趨注重筆墨情趣的形式為主義,，舉例而言文徵明的畫即意不在山水的描繪，而是藉由山水來堆砌各種運(yùn)筆的手法,。到15世紀(jì)的明朝末年,，清朝初期時(shí)，畫家已經(jīng)開始向表現(xiàn)自我方向轉(zhuǎn)化,，不注重客觀世界的描繪,，而是，八大山人,、揚(yáng)州八怪等都有很強(qiáng)的自我風(fēng)格,，而不再計(jì)較再現(xiàn)自然的真實(shí)性。五代兩宋之后,，中國繪畫藝術(shù)進(jìn)一步成熟完備,，出現(xiàn)了一個(gè)鼎盛時(shí)期，朝廷設(shè)置畫院,，擴(kuò)充機(jī)構(gòu)編制,，延攬人才，并授以職銜，宮廷繪畫盛極一時(shí),，文人學(xué)士亦把繪畫視作雅事并提出了鮮明的審美標(biāo)準(zhǔn),，故畫家輩出，佳作紛呈,，而且在理論上和創(chuàng)作上亦形成了一套的體系,，其內(nèi)容、形式,、技法都出現(xiàn)了豐富精采,、多頭發(fā)展的繁榮局面。淄博上尚畫室歡迎朋友們指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談,。

中國繪畫,，分工筆畫和寫意畫兩科，也有兼工帶寫,。這三種不同的表現(xiàn)形式,，工筆畫用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染,，細(xì)節(jié)明徹入微,，要用極細(xì)膩的筆觸，描繪物象,。寫意畫用簡練,、豪放、灑落的筆墨,，描繪物象的形神,，抒發(fā)作者的感情。寫意畫在表現(xiàn)對象上是運(yùn)用概括,、夸張的手法,，豐富的聯(lián)想，用筆雖簡,，但意境深遠(yuǎn),，具有一定的表現(xiàn)力。它要有高度概括能力,，要有以少勝多的含蓄意境,，落筆要準(zhǔn)確，運(yùn)筆熟練,，能得心應(yīng)手,，意到筆隨。從唐代起就有這兩種繪畫風(fēng)格,。有的介于兩者之間,，兼工帶寫,，如在一幅畫中，松行用寫意手法,，樓閣用工筆,，使兩者結(jié)合起來，發(fā)揮用筆,、用墨,、用色的技巧。按世界性文化藝術(shù)進(jìn)程,，中國繪畫廣義地指傳統(tǒng)中國畫,，既有狹義的相互，也有廣義地與西方美術(shù)融合融匯,，其主要表現(xiàn)為藝術(shù)構(gòu)思和圖畫寓意的明顯不同。淄博上尚畫室-讓我們漫步在藝術(shù)的長廊,。齊悅國際附近專業(yè)美術(shù)畫室

和好的自己相約淄博上尚畫室,。淄博十七中藝考美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

從嚴(yán)格意義上講，學(xué)習(xí)繪畫之初要先從學(xué)習(xí)素描開始,，一般從石膏幾何體,、靜物、人物石膏像,、結(jié)構(gòu),、人物頭像等這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方過程，但是我們很多初學(xué)者沒有這種條件,，有的考生臨時(shí)“抱佛腳”,，在沒有接觸基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，直接畫人物頭像,，這樣的學(xué)生往往不可能畫得好,。培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，也就是建立在對物體的深入理解上,。我們畫素描要懂得素描的基本要素,，如形體、比例,、結(jié)構(gòu),、明暗調(diào)子、質(zhì)量感和空間感等,。這些名詞看起來好像不難,，但具體的操作確實(shí)是很不容易的。這里我們先來理解一下頭部的形體結(jié)構(gòu)及比例,。頭部的形體,，從整體上可以概括成一個(gè)卵形或立方體或楔形,，進(jìn)一步分析知道顱骨象球形，額骨呈扁方形,，額骨之下至下頷骨底的正面呈倒梯形,，下大上小的梯形體的鼻子豎于其間。頭部的比例有“長三停,、橫五眼”,。這是對頭部一般規(guī)律的總結(jié)，但是個(gè)體之間還存在著一定的差異,。淄博十七中藝考美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校