美術(shù)速寫培訓(xùn)班班級(jí)類別：課次班,，包月班,，半年班,，全年班，全年雙休班,，全年單休班。課程特色：怎樣畫人物速寫?速寫有“四要”,。要熟悉比例,、要理解結(jié)構(gòu)、要掌握動(dòng)態(tài)、要整體作畫,。風(fēng)景構(gòu)圖速寫：風(fēng)景寫生時(shí)的選景與構(gòu)圖,，在開始階段，往往會(huì)產(chǎn)生困難,，因?yàn)檫x景與構(gòu)圖,，在風(fēng)景寫生中，是一個(gè)獨(dú)特的課題,。如果到自然中去觀察,、感受、選景,，經(jīng)常作取景構(gòu)圖速寫練習(xí),，是提高選景構(gòu)圖能力的有效途徑。常常會(huì)有這樣的情況：到野外去找寫生的景色,，東跑西轉(zhuǎn),，花了很多時(shí)間，跑了許多路程,，在繁復(fù)的自然環(huán)境中,，仍可能找不到自己覺得可以作畫的景色。從哪些方面下手能畫好場(chǎng)景速寫,？場(chǎng)景速寫是各類速寫的集成,，它包括了人物速寫、動(dòng)物速寫,、動(dòng)態(tài)速寫,、道具速寫、風(fēng)景速寫等諸多速寫的表現(xiàn)形式,。場(chǎng)景速寫的表現(xiàn)方法也囊括了所有速寫的表現(xiàn)技術(shù),。授課形式：教學(xué)形式多樣化，材料豐富,，根據(jù)自身特點(diǎn)因材施教,，從的興趣出發(fā)，挖掘潛能,、激發(fā)靈感,，從而達(dá)到掌握技能、增長(zhǎng)能力,、提高藝術(shù)修養(yǎng)的目的.重要,；教學(xué)重點(diǎn)本階段美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)如何觀察事物的特點(diǎn)、盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物特點(diǎn),。淄博上尚畫室-藝納百川,，德容萬物,。西七路專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

把失誤的地方想清楚，也就象征著減少失誤了,。美術(shù),，要求考生要有美術(shù)綜合能力，這不是一蹴而就的,。學(xué)美術(shù)不需要非常昂貴的資金投入,，而且也需要天賦和靈氣?？忌麍?bào)考美術(shù)院校之前,，不妨仔細(xì)考慮自己家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，并對(duì)自身的藝術(shù)素質(zhì)有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí),。面對(duì)藝術(shù)類高校報(bào)考熱持續(xù)升溫,，“藝考”熱的背后究竟隱藏著什么？有專業(yè)人員認(rèn)為,，美術(shù)高考已經(jīng)過熱,，該“降溫”了。因?yàn)?，錄取比例在十分之一左右的狀況已經(jīng)持續(xù)了多年,，足以說明美術(shù)高考不再是一個(gè)捷徑。機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”,，你失掉了,，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天,，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”,。機(jī)會(huì)只不過是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的,。沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì);有了機(jī)會(huì),，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì),，而高考就是你走上成功之路的較早機(jī)會(huì)。把考過的試題進(jìn)行整理和總結(jié)美術(shù)是注重知識(shí)的系統(tǒng)性,，而考試呈現(xiàn)的是考生們平時(shí)的積累和應(yīng)變能力,。所以建議大家把平時(shí)考試的試卷，老師著重分析過的試題找出來,，然后從中研究,，去看看聯(lián)考都考過什么。雖然出現(xiàn)過的題目不太容易重復(fù),，但是對(duì)于大家來說,，它其中的框架結(jié)構(gòu)是相通的,。如果在考場(chǎng)上遇到“奇葩”不會(huì)畫的題目千萬不要慌了手腳。淄博四中藝術(shù)培訓(xùn)收費(fèi)淄博上尚畫室的企業(yè)理念是 “勇于開拓,不斷創(chuàng)新,以質(zhì)量求生存,以效益促發(fā)展”,。

在中國(guó),，繪畫的真實(shí)性在12世紀(jì)宋朝時(shí)已發(fā)展到高峰，尤以郭熙的早春圖為寫實(shí)主義的頂峰,，以后就開始轉(zhuǎn)向主觀情趣的抒發(fā),，自王維被盛贊詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)后,，文人畫悠久的傳統(tǒng)便延續(xù)至今,。又自北宋後，中國(guó)繪畫漸趨注重筆墨情趣的形式為主義,，舉例而言文徵明的畫即意不在山水的描繪,，而是藉由山水來堆砌各種運(yùn)筆的手法。到15世紀(jì)的明朝末年,，清朝初期時(shí),，畫家已經(jīng)開始向表現(xiàn)自我方向轉(zhuǎn)化，不注重客觀世界的描繪,，而是,，八大山人、揚(yáng)州八怪等都有很強(qiáng)的自我風(fēng)格,，而不再計(jì)較再現(xiàn)自然的真實(shí)性,。五代兩宋之后，中國(guó)繪畫藝術(shù)進(jìn)一步成熟完備,，出現(xiàn)了一個(gè)鼎盛時(shí)期,，朝廷設(shè)置畫院，擴(kuò)充機(jī)構(gòu)編制,，延攬人才,，并授以職銜，宮廷繪畫盛極一時(shí),，文人學(xué)士亦把繪畫視作雅事并提出了鮮明的審美標(biāo)準(zhǔn),，故畫家輩出，佳作紛呈,，而且在理論上和創(chuàng)作上亦形成了一套單獨(dú)的體系,，其內(nèi)容、形式,、技法都出現(xiàn)了豐富精采,、多頭發(fā)展的繁榮局面。

工筆畫是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪景物的中國(guó)畫表現(xiàn)方式,。工筆畫須畫在經(jīng)過膠礬加工過的絹或宣紙上,。工筆畫一般先要畫好稿本,，一幅完整的稿本需要反復(fù)地修改才能定稿，然后復(fù)上有膠礬的宣紙或絹,，先用狼毫小筆勾勒,，然后隨類敷色，層層渲染,，從而取得形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果,。唐代花鳥畫杰出象征邊鸞能畫出禽鳥活躍之態(tài)、花卉芳艷之色,。作《牡丹圖》,，光色艷發(fā)，妙窮毫厘,。仔細(xì)觀賞并可確信所畫的是中午的牡丹,，原來畫面中的貓眼有“豎線”可見。又如五代畫家黃筌寫花卉翎毛因工細(xì)逼真,，呼之欲出,，而被蒼鷹視為真物而襲之，此見于《圣朝名畫評(píng)》：“廣政中昶命筌與其子居農(nóng)于八卦殿畫四時(shí)山水及諸禽鳥花卉等,，至為精備,。其年冬昶將出獵，因按鷹犬,，其間一鷹,，奮舉臂者不能制，遂縱之,，直入殿搏其所畫翎羽,。淄博上尚畫室注重于教學(xué)，將應(yīng)用美學(xué)與環(huán)保健康結(jié)合起來,。

中國(guó)工藝美術(shù)在形式和內(nèi)涵上都與現(xiàn)代社會(huì)文化及人們豐富多變的審美心態(tài)息息相關(guān),，在品類的繁多、風(fēng)格的多變,、技藝的精良等方面都是前所未有的。它們一方面構(gòu)建著現(xiàn)代社會(huì)的生活環(huán)境,，另一方面又不斷地影響和更新著人們的精神追求和審美觀念,。中國(guó)美術(shù)大約產(chǎn)生在史前時(shí)代。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,，不演化出雕塑,、繪畫、工藝造型等門類,，還形成了不同于西方美術(shù)的獨(dú)特傳統(tǒng)與體系,。中國(guó)的工藝美術(shù)有著悠久的歷史,。原始社會(huì)新石器時(shí)期的陶器，可以說是早的工藝美術(shù)品,。此后,，商周的青銅器，戰(zhàn)國(guó)的漆器,，漢唐的絲織品,，宋朝的刺繡，明清的景泰藍(lán)和瓷器等,，都是極其精美,、名貴的工藝品。中國(guó)傳統(tǒng)的工藝美術(shù),，制作精美,，技藝高超，不但具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色,，而且品種豐富,，種類繁多。如：金屬工藝,、漆器,、陶瓷、編織,、刺繡等,。中國(guó)工藝美術(shù)品是中國(guó)文化藝術(shù)寶庫(kù)中的珍寶，很早以前它們就已走向世界,，并向各國(guó)人民展示了自己的風(fēng)采,。中國(guó)美術(shù)年畫年畫是中國(guó)畫的一種，始于古代的“門神畫”,。清光緒年間,，正式稱為年畫，是中國(guó)特有的一種繪畫體裁,，也是中國(guó)農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式,。大都用于新年時(shí)張貼，裝飾環(huán)境,，含有祝福新年吉祥喜慶之意,。淄博上尚文化中心的行業(yè)影響力逐年提升。淄博美術(shù)色彩培訓(xùn)招生

淄博上尚畫室多方位滿足不同層次的消費(fèi)需求,。西七路專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

他的所謂雕塑的露天性其實(shí)就是羅丹一貫主張的大面組合與安排更為主動(dòng)的發(fā)揮,。經(jīng)過大面的組合、圍合和概括后的雕塑,，外形單純,，就像法國(guó)的大教堂,，室外環(huán)境的陽光之下形態(tài)光影明確而有力，整體中又不失細(xì)節(jié)的閃爍,。這樣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)使羅丹欣喜若狂,，其成就已經(jīng)單獨(dú)于塑造對(duì)巴爾扎克的刻畫和描寫。大面歸納成幾何形態(tài),，將雕塑的外形幾何化,，實(shí)際上羅丹在這時(shí)一腳跨進(jìn)了現(xiàn)代主義門檻。羅丹的學(xué)生布德爾,，因?yàn)楹髞砬宄匾庾R(shí)到羅丹雕塑里過重的文學(xué)性描寫而顯得形態(tài)瑣碎啰嗦,，才開始了他雕塑的建筑性與結(jié)構(gòu)性的探索。他繼承了羅丹關(guān)于面的機(jī)構(gòu),，以及運(yùn)用了埃及以及東方民族的雕塑手法,，高度概括成幾何化的形態(tài)，人物的刻畫雖少了個(gè)性,，但增添了永恒性,。所以當(dāng)我們?nèi)グ屠璧牟嫉聽柌┪镳^時(shí)，所給予我們的雕塑形式的宏偉,、力度,、建筑感、永恒感的享受是主要的,。羅丹的另一位學(xué)生馬約爾更是徹底放棄了以往雕塑表現(xiàn)的經(jīng)典事件和文學(xué)題材的模式,，一直就做他的胖女人體，始終不渝,?？磻T了羅丹的浪漫主義躁動(dòng)之后，馬約爾更加追求古典主義的單純與寧?kù)o,。馬約爾的型與布德爾的相比進(jìn)一步簡(jiǎn)化,，更加講究型的單純與膨脹，在雕塑語言的彰顯中,，馬約爾所塑對(duì)象完全是一般性的,，或者說是共性的。西七路專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)