廣告設(shè)計(jì)是一種職業(yè),，是基于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個(gè)新職業(yè),。該職業(yè)的主要特征是對(duì)圖像、文字,、色彩,、版面、圖形等表達(dá)廣告的元素,，結(jié)合廣告媒體的使用特征,，在計(jì)算機(jī)上通過(guò)相關(guān)設(shè)計(jì)軟件來(lái)為實(shí)現(xiàn)表達(dá)廣告目的和意圖，所進(jìn)行平面藝術(shù)創(chuàng)意的一種設(shè)計(jì)活動(dòng)或過(guò)程,。所謂廣告設(shè)計(jì)是指從創(chuàng)意到制作的這個(gè)中間過(guò)程,。廣告設(shè)計(jì)是廣告的主題、創(chuàng)意,、語(yǔ)言文字,、形象、襯托等五個(gè)要素構(gòu)成的組合安排,。廣告設(shè)計(jì)的**終目的就是通過(guò)廣告來(lái)吸引眼球,。其關(guān)鍵是在“新穎性”與“可理解性”之間尋找到結(jié)合點(diǎn)。六合區(qū)品牌廣告設(shè)計(jì)平臺(tái)

意念企業(yè)的廣告宣傳是以**為對(duì)象,。**會(huì)被好的廣告意念所吸引,，歷久難忘,。因此，企業(yè)與廣告策劃人在策劃廣告策略時(shí),，先要從**的生活習(xí)慣,，民族意識(shí)，教育水平,，文明認(rèn)知,，情緒感受和喜好厭惡等作出分析和理解。不要只針對(duì)一小部分消費(fèi)者的心理,，和過(guò)份遷就他們的喜好（特殊情況例外）,，而忽略了向大多數(shù)的**傳達(dá)創(chuàng)意，就是各類不同企業(yè)的顧客,。所以一則好的廣告意念,，會(huì)令人激賞，在激賞作用引致情緒高漲的時(shí)刻,，人的觀念與情思意念，會(huì)與激賞的事物共鳴契合,，原先的主觀與偏見(jiàn),，會(huì)在短暫時(shí)刻中被這種精神現(xiàn)象所支配。這種現(xiàn)象,，在你難得與**崇拜的人物相聚時(shí),，就容易表現(xiàn)出來(lái),。鼓樓區(qū)本地廣告設(shè)計(jì)要求路牌從其開始發(fā)展,，其媒體特征始終是一致的。

廣告創(chuàng)意活動(dòng)中,，創(chuàng)作者也要力圖尋找適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形象來(lái)表達(dá)廣告主題意念。如果藝術(shù)形象選擇不成功,，就無(wú)法通過(guò)意念的傳達(dá)去刺激,、***和說(shuō)服消費(fèi)者。符合廣告創(chuàng)作者思想的可用以表現(xiàn)商品和勞務(wù)特征的客觀形象,，在其未用作特定表現(xiàn)形式時(shí)稱其為表象,。表象一般應(yīng)當(dāng)是廣告受眾比較熟悉的，而且比較好是已在現(xiàn)實(shí)生活中被普遍定義的,，能激起某種共同聯(lián)想的客觀形象,。在人們頭腦中形成的表象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作者的感受、情感體驗(yàn)和理解作用,，滲透進(jìn)主觀情感,、情緒的一定的意味,，經(jīng)過(guò)一定的聯(lián)想、夸大,、濃縮,、扭曲和變形，便形成轉(zhuǎn)化為意象,。

根據(jù)廣告目的分類1.產(chǎn)品廣告：指向消費(fèi)者介紹產(chǎn)品的特性,，直接推銷產(chǎn)品，目的是打開銷路,、提高市場(chǎng)占有率的廣告,。2公共關(guān)系廣告： 指以樹立組織良好社會(huì)形象為目的，使社會(huì)公眾對(duì)組織增加信心,，以樹立組織聲譽(yù)的廣告,。表現(xiàn)形式分類1．圖片廣告：主要包括攝影廣告和信息廣告。表現(xiàn)為寫實(shí)和創(chuàng)作形式,。2．文字廣告：指以文字創(chuàng)意而表現(xiàn)廣告訴諸內(nèi)容的形式,。文字廣告能夠給人以形象和聯(lián)想余地。3．表演廣告：指利用各種表演藝術(shù)形式,，通過(guò)表演人的藝術(shù)化渲染來(lái)達(dá)到廣告目的的廣告形式,。所謂廣告設(shè)計(jì)是指從創(chuàng)意到制作的這個(gè)中間過(guò)程。

6,、位置的對(duì)比在畫面兩側(cè)放置某種物體,，不但可以強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也可產(chǎn)生對(duì)比,。畫面的上下,、左右和對(duì)角線上的四隅皆有潛在性的力點(diǎn)，而在此力點(diǎn)處配置照片,、大標(biāo)題或標(biāo)志,、記號(hào)等等，便可顯出隱藏的力量,。因此在潛在的對(duì)立關(guān)系位置上,，放置鮮明的造形要素，可顯出對(duì)比關(guān)系,，并產(chǎn)生具有緊湊感的畫面,。7、主與從的對(duì)比版面設(shè)計(jì)也和舞臺(tái)設(shè)計(jì)一樣,，主角和配角的關(guān)系很清楚時(shí),，觀眾的心理會(huì)安定下來(lái)。明確表示主從的手法是很正統(tǒng)的構(gòu)成方法,，會(huì)讓人產(chǎn)生安心感,。如果兩者的關(guān)系模糊,，會(huì)令人無(wú)所適從，相反地,，主角過(guò)強(qiáng)就失去動(dòng)感,，變成庸俗畫面。戲劇中的主角,，人人一看便知,。版面中若也能表現(xiàn)出何者為主角，會(huì)使讀者更加了解內(nèi)容,。所以要有主從關(guān)系是設(shè)計(jì)配置的基本條件,。廣告設(shè)計(jì)是一種職業(yè)，是基于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個(gè)新職業(yè),。六合區(qū)創(chuàng)新廣告設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)

對(duì)比還有曲線與直線、垂直與水平,、銳角與鈍角等種種不同的對(duì)比,。六合區(qū)品牌廣告設(shè)計(jì)平臺(tái)

本書是普通高等教育“十五”**規(guī)劃教材（高職高專教育），是組織有關(guān)教育部高職高專教育專業(yè)教學(xué)**試點(diǎn)院校編寫的,。主要內(nèi)容包括：廣告概述,，廣告的策劃，廣告的定位,，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn),，廣告設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)作,，平面廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，廣告設(shè)計(jì)的版面編排,，報(bào)刊廣告設(shè)計(jì),，戶外廣告設(shè)計(jì)，POP廣告設(shè)計(jì)等,。本書內(nèi)容***,、系統(tǒng)，吸收了國(guó)內(nèi)外***研究成果,，力求反映***研究動(dòng)態(tài),，突出案例教學(xué)的特點(diǎn)，增強(qiáng)了教材的生動(dòng)性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。六合區(qū)品牌廣告設(shè)計(jì)平臺(tái)

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