互聯網的應用開發(fā)也是一個持續(xù)的熱點。一方面電視機,、手機,、個人數字助理（PDA）等家用電器和個人信息設備都向網絡終端設備的方向發(fā)展，形成了網絡終端設備的多樣性和個性化,，打破了計算機上網一統(tǒng)天下的局面,；另一方面，電子商務,、電子政務,、遠程教育、電子媒體,、網上娛樂技術日趨成熟,，不斷降低對使用者的專業(yè)知識要求和經濟投入要求；互聯網數據中心（IDC）,，網門服務等技術的提出和服務體系的形成,，構成了對使用互聯網日益完善的社會化服務體系，使信息技術日益地進入社會生產,、生活各個領域,，從而促進了網絡經濟的形成。有人將計算機與網絡技術的特征——數字化,、網絡化,、多媒體化、智能化,、虛擬化,，當作信息技術的特征,。我們認為，信息技術的特征應從如下兩方面來理解：信息技術具有技術的一般特征——技術性,。具體表現為：方法的科學性,，工具設備的先進性，技能的熟練性,，經驗的豐富性,，作用過程的快捷性，功能的高效性等,。信息技術具有區(qū)別于其它技術的特征——信息性,。具體表現為：信息技術的服務主體是信息，功能是提高信息處理與利用的效率,、效益,。由信息的秉性決定信息技術還具有普遍性、客觀性,、相對性,、動態(tài)性、共享性,、可變換性等特性,。信息技術，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱,。錫山區(qū)推廣信息技術咨詢技術指導

    應滿足五個基本要求：時代性（先進性）,，要緊扣飛速發(fā)展的信息時代脈搏，滿足信息社會對人才信息素質培養(yǎng)的基本需要,?？茖W性，不同的教育對象,、不同的年齡階段有不同的知識起點,、不同的接受能力。因此,，教學目標要有針對性,，注重因材施教。同時,，目標編寫中應注意運用教育心理研究的新成果,，將外顯行為目標與內部心理發(fā)展目標結合起來；要注重學生的言語信息,、智力技能,、認知策略、動作技能、情感態(tài)度等方面的綜合培養(yǎng),。具體性,，表述中盡量避免含混和不切實際的語詞，應明確,、詳細，可以觀察和測量,。遞進性（層次性）,，如，總目標,、課程目標,、章節(jié)（單元）目標、課時目標,、知識點目標的關系,，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2內容方面的遞進關系；認知領域中的識記,、理解,、簡單運用、綜合運用,、創(chuàng)建,，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2結果方面的遞進關系。系統(tǒng)性,，應列出全部知識點的教學目標,，不同層次不同難度的教學目標搭配合理，能起到相互促進,、總體優(yōu)化的作用,。“信息化”一詞早是與“信息產業(yè)”,、“信息化社會”聯系在一起的,，其提出源于日本。1963年,，梅棹忠夫在《信息產業(yè)論》一書中首先向世人描述了“信息**”,、“信息化社會”的誘人前景。此后,。錫山區(qū)推廣信息技術咨詢技術指導信息技術指“應用在信息加工和處理中的科學,，技術與工程的訓練方法和管理技巧。

    使5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者可以克服時空障礙,，更加主動地安排自己的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2時間和速度,。特別是借助于互聯網的遠程教育，將開辟出通達全球的知識傳播通道，實現不同地區(qū)的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者,、傳授者之間的互相對話和交流,，不僅可望提高教育的效率，而且給5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者提供一個寬松的內容豐富的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2環(huán)境,。遠程教育的發(fā)展將在傳統(tǒng)的教育領域引發(fā)一場**,，并促使人類知識水平的普遍提高。信息技術互聯網已經成為科學研究和技術開發(fā)不可缺少的工具,?；ヂ摼W擁有的600多個大型圖書館、400多個文獻庫和100萬個信息源,，成為科研人員可以隨時進入并從中獲取新科技動態(tài)的信息寶庫,，節(jié)約查閱文獻的時間和費用；互聯網上信息傳遞的快捷性和交互性,，使身處世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴,，在網上進行實時討論、協同研究,，甚至使用網上的主機和軟件資源,，來完成自己的研究工作。信息網絡為各種思想文化的傳播,，提供了更加便捷的渠道,，大量的信息通過網絡滲入到社會各個角落，成為當今文化傳播的重要手段,。電子出版以光盤,、磁盤和網絡出版等多種形式，打破了以往信息媒體紙介質一統(tǒng)天下的局面,。

    信息素質是指人所具有的對信息進行識別,、加工、利用,、創(chuàng)新,、管理的知識、能力與情操(意)等各方面基本品質的總和,，是人的一種基本生存素質,。為此，我們應明確信息技術教育的指導思想：不只是為了讓學生掌握信息技術知識而開展信息技術教育,，而是通過信息技術教育,，提高學生的信息素質。換句話說,，信息技術教育不等于軟硬件知識5bf04f13-10d1-4190-84b7-2,。而是要使學生通過掌握包括計算機,、網絡在內的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學生的處理,、創(chuàng)新的能力,，為適應信息社會的工作、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與生活打下良好基礎,。信息技術教育的范疇包括5bf04f13-10d1-4190-84b7-2信息技術和利用信息技術促進5bf04f13-10d1-4190-84b7-2兩個方面,。這里明確指出了開展信息技術教育的兩種教學形式(專門課程式與學科滲透式)。我們不但要開設專門的《信息技術》課程,，重點培養(yǎng)學生運用計算機與網絡等現代信息工具的知識和能力,；而且要在所有課程的教學中，運用各種傳統(tǒng)的與現代的信息工具促進了學生的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2,，要滲透信息技術教育思想,，培養(yǎng)學生對各種學科信息的綜合處理與創(chuàng)新能力,。信息技術教育的途徑與模式有多種,。除采用學校課堂教學模式外。信息技術“包含通信,、計算機與計算機語言,、計算機游戲、電子技術,、光纖技術等”,。

    信息技術教育有兩個方面的涵義：一是指5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與掌握信息技術的教育。二是指采用信息技術進行教育活動,。前者從教育目標與教育內容方面來理解信息技術教育,，后者則從教育的手段和方法來理解信息技術教育。由此,，可對“信息技術教育”作如下定義：信息技術教育是指5bf04f13-10d1-4190-84b7-2,、運用信息技術，培養(yǎng)信息素質,，實現學與教優(yōu)化的理論與實踐,。該定義的理解中值得注意的幾個問題：信息技術教育包括理論與實踐兩個領域。理論領域指信息技術教育是一門科學,，是現代教育學研究的一個新分支,，又具有課程教學論的一些特征，具體包括概念體系,、理論框架,、原理、命題,、模式,、方法論等研究內容,。實踐領域指信息技術教育是一種教學活動，一種工作實踐,，一項教育現代化事業(yè),，具體包括信息技術的軟硬件資源建設、課程教材的設計開發(fā),、師資培訓,、教學中各種信息技術的綜合運用、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2指導,、評價與管理等,。信息技術教育的本質是利用信息技術培養(yǎng)信息素質。這里,，“利用信息技術”只是一種手段和工具,，終目的是培養(yǎng)學生的信息素質，以適應信息社會對人才培養(yǎng)標準的要求?，F代信息技術“以計算機技術,、微電子技術和通信技術為特征”。濱湖區(qū)品質信息技術咨詢誠信推薦

信息技術包括信息傳遞過程中的各個方面,。錫山區(qū)推廣信息技術咨詢技術指導

    信息技術是指能夠擴展人類信息功能的一類技術的總稱,。信息技術指“應用在信息加工和處理中的科學，技術與工程的訓練方法和管理技巧,；上述方法和技巧的應用,；計算機及其與人、機的相互作用,，與人相應的社會,、經濟和文化等諸種事物?！毙畔⒓夹g包括信息傳遞過程中的各個方面,，即信息的產生、收集,、交換,、存儲、傳輸,、顯示,、識別、提取,、控制,、加工和利用等技術。信息技術是研究如何獲取信息,、處理信息,、傳輸信息和使用信息的技術,。“信息技術教育”中的“信息技術”,，可以從廣義,、中義、狹義三個層面來定義,。廣義而言,，信息技術是指能充分利用與擴展人類信息功能的各種方法、工具與技能的總和,。該定義強調的是從哲學上闡述信息技術與人的本質關系,。中義而言，信息技術是指對信息進行采集,、傳輸,、存儲、加工,、表達的各種技術之和,。該定義強調的是人們對信息技術功能與過程的一般理解。狹義而言,，信息技術是指利用計算機,、網絡,、廣播電視等各種硬件設備及軟件工具與科學方法,，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工,、存儲,、傳輸與使用的技術之和。該定義強調的是信息技術的現代化與高科技含量,。信息技術信息技術的應用包括計算機硬件和軟件,，網絡和通訊技術，應用軟件開發(fā)工具等,。錫山區(qū)推廣信息技術咨詢技術指導

無錫榮協網絡科技有限公司在同行業(yè)領域中,，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度,，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產品標準,，在江蘇省等地區(qū)的商務服務中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅,，但不會讓我們止步,，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境,，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,，勇于進取的無限潛力,，無錫榮協網絡科技供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去,，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜,，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足,，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備,，要不畏困難，激流勇進,，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家,，共同走向輝煌回來！