隨著科技的不斷發(fā)展,，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在成為各行各業(yè)的必經(jīng)之路,。在這個數(shù)字時代,，VR技術(shù)這種新型的學習方式已經(jīng)取得了明顯的成果，極大地增強了學生的學習興趣和動力,，提高了教學成果,。相比傳統(tǒng)的教學方式，VR技術(shù)的優(yōu)勢在于其具有更高的趣味性和沉浸感,，能夠幫助學生更加深入地理解學習內(nèi)容,。特別是在小學階段，VR技術(shù)可以讓學生更加生動地學習安全知識,，提高他們的安全意識,，降低了各種安全事故的風險。通過VR教育,，學生們不僅能夠更加深入地理解各種知識點,，還可以體驗到一些現(xiàn)實中無法感受到的體驗。VR教學可以為學生提供更加安全,、便捷,、低成本的培訓服務(wù)。南京K12VR教學軟件

R技術(shù)的特點：VR課堂教學采用三維沉浸式教學,，通過讓學生置身于虛擬世界,，身臨其境地探索知識，來充分調(diào)動學生的學習興趣和自主探究的能力,。其主要功能特性包括以下幾方面?；谝陨隙喾N特性,，VR技術(shù)與課堂教學的結(jié)合必將推動以往的“以教促學”學習方式，向?qū)W習者通過自身與虛擬環(huán)境的交互操作自主探索得到新知識,、新技能的新型學習方式轉(zhuǎn)變,，從而促進教育方式的創(chuàng)新和教學方法的變革。針對教育行業(yè)的VR應(yīng)用需求,，從硬件,、軟件、內(nèi)容,、資源,、操控方式等方面對前期VR設(shè)備在教育應(yīng)用中存在的問題進行了解決和優(yōu)化，能夠較好地促進課堂教學提質(zhì)增效,。四川VR教學實踐基地VR教學可以讓學生在安全的環(huán)境下的體驗危險的場景,，如火災(zāi)、地震等,。

VR技術(shù)在建筑設(shè)計中的應(yīng)用,，可以極大提高建筑設(shè)計的效率和準確性,，使設(shè)計師能夠更好地進行規(guī)劃和優(yōu)化。同時,，VR技術(shù)還可以在建筑設(shè)計的早期階段,，預(yù)測和識別潛在的問題和錯誤，從而避免在實際施工中出現(xiàn)問題,，減少了后期的修補和改造成本,。因此，VR技術(shù)在建筑設(shè)計中的應(yīng)用具有廣闊的發(fā)展前景和應(yīng)用前景,。工進度和質(zhì)量,。而傳統(tǒng)的監(jiān)管和控制方式通常需要大量的人力和物力，而且不夠及時和精確,。而VR技術(shù)可以通過虛擬現(xiàn)實模擬出建筑施工現(xiàn)場的場景,，并通過傳感器、攝像頭等設(shè)備對現(xiàn)場進行實時監(jiān)控,。這樣就可以實現(xiàn)對施工進度,、質(zhì)量等方面的實時掌控，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,，保證施工的質(zhì)量和進度,。

未來立體結(jié)合校園教學需求，推出了一系列VR教學產(chǎn)品,?？梢詾閷W校提供更為全方面、豐富,、成體系的教學資源,，幫助學生更好地理解和掌握知識，提高學習興趣和效果,。讓學生可以在虛擬環(huán)境中獲得更加深入和真實的學習體驗,。實驗室技能操作類：在學習實驗技能操作方面，VR教學產(chǎn)品可以模擬真實的實驗室環(huán)境,，讓學生可以進行虛擬實驗,，練習實驗技能操作，比如化學實驗,、生物實驗,、物理實驗等。歷史文化課程類：在歷史文化課程方面,，VR教學產(chǎn)品可以提供真實的歷史場景和文化遺產(chǎn),，讓學生可以身臨其境地感受歷史文化，比如長城、故宮,、兵馬俑等,。VR教學可以為教師提供更加多元化、創(chuàng)新化的教育工具和方法,。

VR教育在中國得益于國家政策的扶植和資本的青睞,，得到了較快的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,，VR教育相關(guān)國家政策共計5個;VR教育公司融資金額達到七千萬元以上;2018年前的10個月,，VR教育招投標成交項目105個，總額超過一億元,。這五個政策均為推動VR/AR在教育教育中的運用而發(fā)布,，推動的具體方式包括鼓勵建設(shè)開發(fā)一批交互性、情境化的教師教育課程資源,、積極采用AR/VR等數(shù)字化教學培訓方式,、推進教師教育信息化教學服務(wù)平臺建設(shè)和應(yīng)用及VR實驗實訓平臺建設(shè)等。通過VR教學,，學生可以身臨其境地探索各種課程內(nèi)容,。四川VR教學實踐基地

VR教學是一種使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來提供教學內(nèi)容和實踐體驗的方法。南京K12VR教學軟件

發(fā)展教育事業(yè)的意義是重大的,，教育不但是對國家全體國民個人素質(zhì)的保證,，而且也關(guān)系國家的前途和命運。國家對于教育事業(yè)的重視程度是不言而喻的,。而VR作為教育信息化的新手段,，二者的結(jié)合無疑被視為教育業(yè)的一大風口。然而隨著整個VR行業(yè)趨于冷靜,，人們得以更客觀地看待VR教育,，去分析VR教育如何才能沿著正確的道路發(fā)展。VR教育早已度過了被高唱顛覆教育方式或是變革教育方式的時期,，實踐表明VR至少在目前階段只是教育的一種補充和加成。當我們用這樣的態(tài)度去看待VR教育之后,，當VR技術(shù)與設(shè)備已經(jīng)愈發(fā)成熟,，整裝待發(fā)之后，也許需要做的就是調(diào)整心態(tài)了,。南京K12VR教學軟件

深圳未來立體教育科技有限公司致力于教育培訓,，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。公司自創(chuàng)立以來,，投身于桌面VR交互一體機,，AR/VR創(chuàng)新實驗室，智慧教室,，虛擬仿真實訓室,，是教育培訓的主力軍,。未來立體教育致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗,。未來立體教育創(chuàng)始人阮仕疊,，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技,，竭誠為客戶提供良好的服務(wù),。