過度使用手機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子的小規(guī)模神經(jīng)元，建立起一條條玩樂的神經(jīng)回路,，而這會(huì)嚴(yán)重阻礙他們的大規(guī)模神經(jīng)元發(fā)育——這些是培養(yǎng)專注力和認(rèn)知功能不可或缺的,。隨著孩子長大，如果他們的大腦習(xí)慣了手機(jī)帶來的聲光電刺激,，沒有這些刺激就很難學(xué)習(xí)新知識(shí),，那么在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，他們不僅難以集中注意力，還必須與已根深蒂固的壞習(xí)慣作斗爭(zhēng),，學(xué)習(xí)變得異常艱難,，甚至可能導(dǎo)致逃學(xué)和厭學(xué)。如果我們不對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行科學(xué)的管控,，那么學(xué)習(xí)成績的下降只是小問題,。更嚴(yán)重的是，手機(jī)的過度使用會(huì)破壞孩子成長的基本支柱,，從語言,、注意力到記憶、智商,、社交能力,，甚至影響到他們未來的職業(yè)和家庭生活。這是一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)斗,，我們必須在孩子沉迷之前,，就采取行動(dòng)。管機(jī)俠把家長和孩子從手機(jī)斗爭(zhēng)中解放出來,，不留盲區(qū),、馬上起效。上海上癮者手機(jī)管控方案

    有了不加管控的手機(jī),，孩子就會(huì)走捷徑,，用手機(jī)搜答案。認(rèn)真專心做作業(yè)的重要性：訓(xùn)練讓神經(jīng)元效率更高,。經(jīng)過訓(xùn)練的神經(jīng)元,，變得更效率，處理的速度變得更快,。思考的速度是有彈性的,，這就是為什么，訓(xùn)練得越多的孩子,，考試的反應(yīng)速度越快,。學(xué)科的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)得越扎實(shí)，鞏固得越好,，有關(guān)的神經(jīng)元不止發(fā)射得較快,，而且信號(hào)更清晰,，考試答題就越準(zhǔn)確,，扣分就越少。更快的神經(jīng)元會(huì)因更可能彼此同步發(fā)射（變成更有黙契的隊(duì)友）而連接得更緊密,，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)的神經(jīng)元送出更清晰,、更強(qiáng)的信號(hào)。只有孩子全神關(guān)注某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，大腦長久改變的效果才會(huì)出現(xiàn)。專注力跟長期的大腦改變有很大關(guān)系,。孩子正是在專心做作業(yè)的過程中,，才能培養(yǎng)大規(guī)模神經(jīng)元的連接和活化,。 福建數(shù)碼產(chǎn)品手機(jī)管控方法管機(jī)俠加孩子手機(jī)等于安全放心的手機(jī)。

    在這個(gè)注意力競(jìng)爭(zhēng),、流量競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，所有的競(jìng)爭(zhēng)幾乎都集中在了手機(jī)的屏幕上,。手機(jī)屏幕已經(jīng)成為各種力量較量的主戰(zhàn)場(chǎng),。而在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，沖鋒在前的往往是我們的孩子,。這是人類歷史上先河,，孩子們成為了眾多高科技公司的目標(biāo),，他們被看作是一個(gè)引誘的對(duì)象,。我們現(xiàn)在生活在兩個(gè)平行的世界：現(xiàn)實(shí)世界和由全球科技巨頭創(chuàng)造的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界,。虛擬世界為我們的生活帶來了便利,，但同時(shí)也打開了讓孩子沉迷其中的大門,。從社交到購物,，從玩手機(jī)到學(xué)習(xí)，從虛擬世界到日常生活,，我們的每一個(gè)動(dòng)作都可以在這個(gè)平行的世界里找到對(duì)應(yīng),。隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)與虛擬的界限變得越來越模糊。孩子們一旦沉迷于這個(gè)虛擬世界,，將很難被拉回現(xiàn)實(shí),，而他們的成功和人生價(jià)值還是要在現(xiàn)實(shí)世界中才能體現(xiàn)。成年人在工作之余享受一下虛擬世界,，未嘗不可。但對(duì)于正在學(xué)習(xí)階段的孩子們來說,，過早沉迷于手機(jī)和虛擬世界，可能會(huì)錯(cuò)過智力培養(yǎng),、知識(shí)積累,、人格塑造和人際交往的關(guān)鍵期,，這對(duì)他們的未來是極其不利的。現(xiàn)在,，我們的孩子和我們的家庭正面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。全球科技巨頭們創(chuàng)建的虛擬世界，正不斷地與現(xiàn)實(shí)世界的家長們爭(zhēng)奪孩子的時(shí)間和注意力,。

    手機(jī)為孩子們打開了知識(shí)和玩樂的大門,，但同時(shí)也帶來了分心和沉迷的不安因素。現(xiàn)在,，讓我們一起看看,，如何用管機(jī)俠智能管控盒，解決這些讓家長頭疼的問題,。首先,，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，孩子們總是找各種理由要使用手機(jī),，不論是為了和同學(xué)們保持聯(lián)系,，還是玩那個(gè)流行的虛擬玩樂。家長們往往在這個(gè)問題上陷入兩難：給孩子手機(jī),，擔(dān)心他們沉迷,；不給手機(jī)，又怕他們與同齡人脫節(jié),。這樣的矛盾,，每天都在許多家庭中上演。這時(shí),，管機(jī)俠登場(chǎng)了,！它是一個(gè)專為解決孩子沉迷手機(jī)問題而設(shè)計(jì)的智能管控盒,，可以幫助您科學(xué)地管理孩子的手機(jī)使用時(shí)間。通過管機(jī)俠,，您可以設(shè)定孩子手機(jī)使用的具體時(shí)段,，比如只在晚飯后和作業(yè)完成后的一小時(shí)內(nèi)使用。在這個(gè)可用時(shí)段里,，孩子可以自由地使用手機(jī),，享受與朋友交流的樂趣。但一旦時(shí)段結(jié)束,，管機(jī)俠會(huì)自動(dòng)鎖定手機(jī),，提醒孩子是時(shí)候放下手機(jī)，去做其他更有益的事情了,。 家長們可以通過管機(jī)俠的手機(jī)APP遠(yuǎn)程監(jiān)控,。無論您在哪里，都可以看到孩子的手機(jī)使用情況,。

手機(jī)對(duì)孩子影響的復(fù)雜性,，手機(jī)不是一個(gè)普通的電子產(chǎn)品那么簡單！手機(jī)以更隱蔽,、連鎖,、延遲和協(xié)同的方式產(chǎn)生影響。喜歡娛樂的孩子肯定意識(shí)不到手機(jī)巨大的危害,，家長更容易忽視,，等孩子已經(jīng)沉迷其中時(shí)，想要逆轉(zhuǎn)則要花費(fèi)巨大的代價(jià),，往往以孩子的前程和一生作為代價(jià),。有些影響比較直接，家長可能會(huì)感受到,，從而采取措施,。如孩子玩手機(jī)導(dǎo)致睡眠不足時(shí)，孩子的記憶能力,、學(xué)習(xí)能力和晝夜的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)都會(huì)受到影響,，這肯定有損孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。有些影響更為間接,。如睡眠不足時(shí),，免疫系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)紊亂，孩子更有可能生病,、課堂注意力不集中,，學(xué)習(xí)困難。有些影響出現(xiàn)得較晚。手機(jī)對(duì)大腦正常發(fā)育和注意力的影響,，等到出現(xiàn)問題時(shí)想要逆轉(zhuǎn)就相當(dāng)困難,。如同樣的睡覺受損時(shí)，大腦發(fā)育會(huì)受到影響,。短時(shí)期不會(huì)發(fā)現(xiàn),，但長此以往，這會(huì)限制孩子個(gè)人潛能尤其是認(rèn)知能力的發(fā)展,，自然也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率有些影響具有連鎖反應(yīng),。手機(jī)影響孩子發(fā)展的基本支柱。包括認(rèn)知,、注意力、社交和健康等四大支柱,。手機(jī)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生的消極影響并非對(duì)睡眠的損害,，是多方面的，寫作業(yè)時(shí)間的減少,、語言能力和注意力下降,，情緒控制能力變差、大腦早衰等,。管機(jī)俠手機(jī)管控幫助家長避免了與孩子因手機(jī)使用而產(chǎn)生的爭(zhēng)吵,。沒有了每天的爭(zhēng)吵，家庭氛圍變得更加和諧,。上海上癮者手機(jī)管控方案

孩子沒手機(jī),，擔(dān)心他們被孤立；有手機(jī),，又擔(dān)心他們沉迷虛擬玩樂,。您是不是也在為此感到困擾？上海上癮者手機(jī)管控方案

    早上7：30管機(jī)俠的屏幕閃了幾下,，提示小明準(zhǔn)備上學(xué)了,，7：30-7：55是可用時(shí)段，小明可以隨時(shí)取出手機(jī),，設(shè)置這個(gè)可用時(shí)段,，主要是方便小明上學(xué)途中的安全、緊急情況可用使用手機(jī),。一路上,，小明并沒有打開管機(jī)俠取出手機(jī)，爸媽交代過上學(xué)路上除了緊急情況,，一般不要用手機(jī),，。到校園后快上課了，從7：55到12：05是管機(jī)俠的禁用時(shí)段,。小明的手機(jī)是鎖在盒子中的,。小明媽媽打開手機(jī)APP，查看小明上學(xué)情況,，地圖上顯示小明已經(jīng)到了校園,，顯示手機(jī)也是鎖定狀態(tài)，小明媽媽也放心了,。管機(jī)俠已經(jīng)陪伴小明有一個(gè)月了,，小明知道上課手機(jī)被鎖上了，小明也不用想手機(jī)的事了,，她聚精會(huì)神地聽老師上課,，因?yàn)樗乐挥姓n堂上聽懂了，她的作業(yè)就能迅速地做完,，她才有時(shí)間在晚上的可用時(shí)段去和伙伴們聊一會(huì)天,。，看來有了管機(jī)俠,，小明確實(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，怪不得上周的考試又名列前茅。 上海上癮者手機(jī)管控方案