隨著手機(jī)功能的日益強(qiáng)大,，尤其是充斥著大量不良信息和內(nèi)容,，家長(zhǎng)迫切需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)管控，以避免潛在的無窮后患,。在高校教育和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，管機(jī)俠團(tuán)隊(duì)開發(fā)了一款針對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的智能管控產(chǎn)品。這款產(chǎn)品突破了長(zhǎng)期困擾無數(shù)家長(zhǎng)的學(xué)生手機(jī)管理難題,。經(jīng)過一年半在不同中學(xué)的試用和反饋,，老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生均給予了積極評(píng)價(jià),。通過允許家長(zhǎng)定制“學(xué)生手機(jī)時(shí)刻表”,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的科學(xué)管理。這份時(shí)刻表考慮到了學(xué)校的作息時(shí)間和學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，由家長(zhǎng)與學(xué)生共同商討確定,，形成了一種規(guī)范和契約,，促使學(xué)生更加自覺地遵守規(guī)定。此外,，還根據(jù)不同情況設(shè)立了分類時(shí)刻表,，如學(xué)期、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰時(shí)刻表,，以增加或減少學(xué)生的手機(jī)使用時(shí)間,。 管機(jī)俠：智能輔助，培養(yǎng)孩子健康手機(jī)習(xí)慣,。福建孩子容易沉迷

在數(shù)字時(shí)代，游戲產(chǎn)業(yè)以數(shù)百萬高智商人才的力量,，日夜不停地設(shè)計(jì)出極具吸引力的游戲,，對(duì)學(xué)生構(gòu)成巨大誘惑。這些游戲的開發(fā)者對(duì)孩子的了解可能遠(yuǎn)超過父母,。盡管社會(huì)普遍對(duì)游戲持反感態(tài)度,，視之為損害青少年精神的“藥品”，但目前仍然缺乏有效的禁令,。這意味著孩子們將在游戲的沖擊波中成長(zhǎng),。而使用管機(jī)俠的家長(zhǎng)和學(xué)生相當(dāng)于穿上了一層防護(hù)裝備，能很大程度降低游戲的影響,，幫助孩子在同齡人中脫穎而出,，從手機(jī)管控上取得優(yōu)勢(shì)。此外,，黃賭毒等不良信息也通過手機(jī)肆意傳播,，若能有效管理學(xué)生的手機(jī)使用，限制每天的使用時(shí)間,，就能減少這些有害信息的接觸,。網(wǎng)絡(luò)騙子不斷嘗試接近青少年，尋找侵吞家庭財(cái)產(chǎn)的機(jī)會(huì),。無數(shù)網(wǎng)站,、APP和各種直播平臺(tái)不斷誘導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)、追星,。為了保護(hù)家庭財(cái)產(chǎn)安全,，管機(jī)俠成為了一個(gè)重要的防線。黑龍江沉迷社交網(wǎng)絡(luò)管機(jī)俠：科學(xué)管理學(xué)生手機(jī),，構(gòu)建健康家教環(huán)境,。

    通過“管機(jī)俠”的手機(jī)管控功能，家長(zhǎng)可以設(shè)置明確的時(shí)間表來管理孩子的手機(jī)使用,，摒棄了傳統(tǒng)的,、事后的和無目標(biāo)的說教方式,。這一科學(xué)方法不僅構(gòu)建了透明、清晰且規(guī)范的手機(jī)使用框架,，還確立了可持續(xù)和健康的手機(jī)及電子產(chǎn)品使用理念,。它幫助培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和良好的手機(jī)使用習(xí)慣，助力孩子控制內(nèi)心的沖動(dòng),，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的自我管理,。當(dāng)孩子不再因手機(jī)問題與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，家庭便成為他們每天學(xué)習(xí)后恢復(fù)精力的安全港,，他們將更有能力應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中,，尤其是學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。利用“管機(jī)俠”APP,，家長(zhǎng)可以清楚地了解孩子的手機(jī)活動(dòng),，包括使用時(shí)長(zhǎng)和頻率，更好地理解孩子的手機(jī)依賴程度,，并有效預(yù)防沉迷,。有了“管機(jī)俠”，家長(zhǎng)不再需要懷疑或時(shí)刻檢查,，能夠花更多時(shí)間支持孩子的學(xué)業(yè),，更加欣賞而非懷疑孩子，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

    你不能逼著孩子立即放下手機(jī),，只有接受這個(gè)事實(shí)，才能真正“迎來和平”,，才能徹底放下重?fù)?dān),。當(dāng)你下次發(fā)現(xiàn)自己又想要逼著孩子放下手機(jī)時(shí)，你大可以先停下來,，提醒自己一下：“這樣不太對(duì),，他可能正在與朋友聊天在興頭上，他可能正在游戲的關(guān)鍵時(shí)刻,，雖然我好似能讓孩子聽話,，但實(shí)際上他并不會(huì)心悅誠服，而且可能會(huì)因此恨你,?！备改付讼胫刂坪⒆邮謾C(jī)的使用權(quán)，而孩子則要堅(jiān)決重申他有對(duì)自己手機(jī)的控制權(quán),，哪怕這意味著要做些跟自己利益相悖的事情,。為了事態(tài)能向好的方向發(fā)展示，父母可以與孩子溝通后約定每天玩手機(jī)的時(shí)間段，使用管機(jī)俠定時(shí)把手機(jī)鎖起來,，他要對(duì)自己的玩手機(jī)行為負(fù)責(zé),，父母通過APP遠(yuǎn)程監(jiān)管，如果他不遵守約定,，就減少他玩手機(jī)的時(shí)間,，甚至沒收手機(jī)。父母不再會(huì)強(qiáng)求他順從,，而是給他更多的空間,。哪怕孩子自己偶爾超時(shí)一會(huì)，父母也沒必要一直對(duì)孩子展現(xiàn)出否定的態(tài)度,。畢竟,，并不是每時(shí)每刻都有必要強(qiáng)調(diào)情況有多么嚴(yán)重，只要總體向好的方向發(fā)展示就行,。 管機(jī)俠：助力孩子擺脫手機(jī)依賴的智能利器,。

    當(dāng)父母免去了所有與作業(yè)及孩子手機(jī)有關(guān)的焦慮和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了一些意外驚喜,。當(dāng)父母放了手，讓兒子自己負(fù)責(zé)他的作業(yè)和手機(jī)時(shí),，他起初弄得一團(tuán)糟,。有一次，他在特別喜歡的科目（數(shù)學(xué)）的一次考試中考砸了,，而且他還是數(shù)學(xué)課帶表,，因?yàn)樗诳荚嚽暗膸滋烀陨狭艘粋€(gè)社交APP，玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了,，用于復(fù)習(xí)的時(shí)間就短了,。這可真是糟糕！沒有“我是不是早就跟你說了”,，也沒有什么爭(zhēng)執(zhí),，父母并不打算趟這攤渾水，比如沒收兒子手機(jī),，幫孩子準(zhǔn)備下一次考試（盡管看起來他的確還需要多一些自律）,。和以往不一樣的是，這次兒子沒有受到來自家長(zhǎng)的壓力,，于是他開始自己思考,，到底怎樣平衡玩手機(jī)和寫作業(yè)的時(shí)間，并積極思索解決的辦法,。事實(shí)證明,，雖然兒子那次考試成績(jī)不怎么樣，但他對(duì)數(shù)學(xué)還是很有興趣的?？荚嚱Y(jié)束后,，全家人挑了個(gè)周六出門去遠(yuǎn)足，在路途中,，媽媽跟兒子聊了聊一款可以定時(shí)上鎖和開鎖的學(xué)生手機(jī)管理器--管機(jī)俠,，還可以統(tǒng)計(jì)和分析他玩手機(jī)的時(shí)間，問兒子是否有需要,。兒子看了管機(jī)俠的使用說明后,，覺得這個(gè)產(chǎn)品很適合自己，讓媽媽買一臺(tái)給自己,。墜重要的還是孩子真正的和發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)習(xí),、想自律。管機(jī)俠：締造平衡的手機(jī)使用環(huán)境,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。湖北14歲孩子沉迷

你不能幫孩子做作業(yè)，同樣也不能永遠(yuǎn)幫孩子管他的手機(jī),，他需要自己成長(zhǎng),。福建孩子容易沉迷

    制定手機(jī)使用時(shí)刻表，明確每天的可用和禁用時(shí)段和時(shí)長(zhǎng),。手機(jī)使用時(shí)刻表明確規(guī)定了一天什么時(shí)段可以用手機(jī),，什么時(shí)段禁用手機(jī)。在禁用時(shí)段要把手機(jī)放入管機(jī)俠鎖起來,。讓孩子理解上課,、做作業(yè)和學(xué)習(xí)期間、走路期間禁用手機(jī)的必要性,。讓孩子自己知道要承擔(dān)的責(zé)任,。完全自主可控的可用時(shí)段。在可用時(shí)段,，孩子是手機(jī)的主人,、手機(jī)的使用完全由他自由支配，家長(zhǎng)不應(yīng)干涉,。孩子每天有自主可用的手機(jī)時(shí)段,，由于可用時(shí)間有限，孩子更樂于處理自己認(rèn)為重要的事情,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)和時(shí)間規(guī)劃能力,。這樣孩子就不會(huì)有更多的時(shí)間去網(wǎng)上閑逛和沖浪，減少孩子在網(wǎng)上接觸不良信息的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)通過APP檢查孩子手機(jī)的具體使用情況,，嚴(yán)格執(zhí)行手機(jī)的可用和禁用時(shí)段使用和管控規(guī)則,，督促孩子按規(guī)執(zhí)行，堅(jiān)持一個(gè)管控周期（42天）就可以培養(yǎng)出孩子的良好的習(xí)慣,。只要家長(zhǎng)采用全學(xué)業(yè)周期的手機(jī)管控方法,，就能協(xié)助孩子馴服手機(jī)這只野獸，就能夠超越40%的同齡人,。以前比拼是贏在起跑線,，現(xiàn)在比拼的是科學(xué)的手機(jī)管控。 福建孩子容易沉迷