易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析題庫管理系統(tǒng)支持查看和使用,，系統(tǒng)提供題庫和試卷資源，按科目,、年級(jí),、知識(shí)點(diǎn),、教材章節(jié)、題型和難點(diǎn)呈現(xiàn),；能夠生成試卷并制作答題卡,。（1）題庫資源支持查看系統(tǒng)題庫和卷庫資源，可按年級(jí),、題型,、難度和類型進(jìn)行篩選，可查看試題的答案和解析,。（2）題庫組卷可以根據(jù)需要從資源庫中獲取資源,，選擇手工、智能和學(xué)情三種模式進(jìn)行組卷,。（3）校本卷庫支持查看和使用其他學(xué)校教師上傳的試題資源和以往考試的試題資源,。（4）支持查看個(gè)人已組試卷和收藏的題目；個(gè)人資源也可以手動(dòng)上傳,，并共享到校本卷庫供集體使用,。（5）答題卡制作：可以自定義創(chuàng)建答題卡，編輯答題卡名稱,、主標(biāo)題,、副標(biāo)題、考好類型,、注意事項(xiàng),、題目、題目分值和區(qū)域格式,；支持根據(jù)試卷記錄自動(dòng)生成答題卡,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析。廣東智慧校園學(xué)情分析有什么

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)綜合管理平臺(tái)采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念,，有效解決學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)分析的信息化,、自動(dòng)化問題，深入挖掘基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，并從橫向和縱向,、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)等方面對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行科學(xué)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的及時(shí)有效監(jiān)控和反饋,。全方面實(shí)現(xiàn)成績(jī)分析的信息化和自動(dòng)化,。閱卷結(jié)束后,，即可查看成績(jī)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，提高成績(jī)分析的時(shí)效性,。強(qiáng)大的存儲(chǔ)功能,，形成了全校、班級(jí),、個(gè)人的電子試卷庫和各種學(xué)情記錄,，輕松共享所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)細(xì)致的權(quán)限分配,。浙江學(xué)情分析系統(tǒng)功能易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)由信息管理系統(tǒng),、信息處理分析系統(tǒng)和學(xué)情分析報(bào)告輸出系統(tǒng)組成。

學(xué)情分析是設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),。只有真正了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，確定學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的近期發(fā)展情況,，才能從知識(shí)和過程入手,；開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。只有分析學(xué)生的心理特點(diǎn),、現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及不同學(xué)生之間的差異,，才能更好地確定班級(jí)教學(xué)的方向。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)自動(dòng)存儲(chǔ)以往試卷的錯(cuò)誤題,，形成錯(cuò)誤題庫（1）可以解決教師試卷講評(píng)重點(diǎn)難以把握的問題,；解決教師針對(duì)學(xué)生個(gè)性復(fù)習(xí)的問題；解決教師復(fù)習(xí)時(shí)出題難的問題,。（2）解決學(xué)生因丟失試卷而無法復(fù)習(xí)的問題,；解決學(xué)生錯(cuò)題無法歸納、保存的問題,；解決多年來試卷保存的問題,；解決學(xué)生經(jīng)常無目的地復(fù)習(xí)的問題。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以根據(jù)全科和單科查看以往的考試分析,，包括以往考試概況（參考人數(shù),、高分、低分,、平均分,、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等）,、平均分率趨勢(shì)圖,、，達(dá)標(biāo)趨勢(shì)（上線趨勢(shì)）、學(xué)業(yè)成績(jī)趨勢(shì),、單科知識(shí)點(diǎn)得分和能力得分?？梢郧袚Q到下級(jí)單位進(jìn)行查看,。系統(tǒng)可以查詢每個(gè)考生科目的成績(jī)、每個(gè)科目的成績(jī)明細(xì),、超過全校的比例,、答題卡的圖片以及閱卷痕跡，可以根據(jù)每個(gè)科目的成績(jī)或總分進(jìn)行排序和查看,。查看學(xué)生的個(gè)人分析報(bào)告：學(xué)生與市,、區(qū)、縣和學(xué)校的平均分?jǐn)?shù)差異,，學(xué)業(yè)成績(jī)和上線情況,，以及單個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和能力得分情況。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)記錄學(xué)習(xí)者的歷史學(xué)習(xí)記錄,。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)始終堅(jiān)持“數(shù)據(jù)可以使教育更高?！钡男拍睿劳杏诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)手段,，為廣大在校學(xué)生提供準(zhǔn)確,、科學(xué)、高效,、持續(xù)的個(gè)性化診斷與補(bǔ)救,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)為學(xué)校端的每個(gè)崗位提供各種場(chǎng)景應(yīng)用。根據(jù)教師的不同權(quán)限,，可以查看不同的數(shù)據(jù)分析報(bào)告,，并提供年級(jí)、學(xué)科,、班級(jí),、教師和學(xué)生的詳細(xì)分析報(bào)告。具體到考試大綱對(duì)應(yīng)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，它在學(xué)校管理,、教學(xué)研究與教學(xué)、查漏補(bǔ)缺等方面都起著非常重要的作用,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)分析教師和學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),。山東小學(xué)學(xué)情分析綜合管理

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易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析綜合管理系統(tǒng)總體由三部分組成：信息管理系統(tǒng),、信息處理分析系統(tǒng)和學(xué)情分析報(bào)告輸出系統(tǒng)。信息錄入系統(tǒng)提供給學(xué)校使用，用于人員,、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、考試,、試題,、學(xué)生成績(jī)等數(shù)據(jù)管理；信息處理分析系統(tǒng)將錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,，通過一系列大數(shù)據(jù)算法計(jì)算,，審查、評(píng)估,、分析和存儲(chǔ)各種數(shù)據(jù),；學(xué)情分析報(bào)告輸出系統(tǒng)將分析結(jié)果整理并展示給不同的對(duì)象，并自動(dòng)生成完整的報(bào)告,。自動(dòng)存儲(chǔ)以前試卷的錯(cuò)題,，形成錯(cuò)題庫，解決老師試卷評(píng)價(jià)重點(diǎn)難以把握,，教師復(fù)習(xí)時(shí)出題難的問題,。解決學(xué)生因丟失試卷而無法復(fù)習(xí)；解決學(xué)生錯(cuò)題無法歸納,、保存,；解決多年來試卷保存以及學(xué)生經(jīng)常無目的地復(fù)習(xí)的問題。廣東智慧校園學(xué)情分析有什么

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