易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)：（1）系統(tǒng)滿足一級(jí)建設(shè),、三級(jí)使用的要求，可供區(qū)教育管理部,、學(xué)校和學(xué)生使用,，降低投入成本。（2）系統(tǒng)支持多校聯(lián)合統(tǒng)一模擬考試,、期中期末考試,、中小學(xué)日常考試等多種考試的需求,。（3）系統(tǒng)采用B/S架構(gòu),，不限制用戶數(shù)量。開通賬戶后即可使用。（4）系統(tǒng)支持使用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的身份信息,，存儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行的所有日志數(shù)據(jù),，用于平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)功能和審計(jì)功能。（5）系統(tǒng)可以輕松與其他信息系統(tǒng)連接,，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和統(tǒng)一身份認(rèn)證易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)分析學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),。江蘇AI學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)施

學(xué)情分析是指對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣,、興趣、成績等進(jìn)行分析,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)中小學(xué)學(xué)情分析平臺(tái)形成了學(xué)生個(gè)人和班級(jí)群體的學(xué)習(xí)記錄,。通過橫向和縱向比對(duì)，查詢總分,、總分排名,、單學(xué)科排名、平均班級(jí)總分,、平均單學(xué)科得分,、得優(yōu)率、良好率,、A線,、B線、各分?jǐn)?shù)段分布人數(shù),、主觀題得分率,、客觀題得分率、試卷作答情況等各項(xiàng)指標(biāo),，形成豐富的學(xué)習(xí)成長記錄和班級(jí)成長記錄,，幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思、自我評(píng)價(jià)和自我提高,，為班主任了解班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量,、制定班級(jí)管理策略提供參考。安徽學(xué)情分析軟件易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)解決學(xué)生經(jīng)常無目的地復(fù)習(xí)的問題,。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析題庫管理系統(tǒng)支持查看和使用,，系統(tǒng)提供題庫和試卷資源，按科目,、年級(jí),、知識(shí)點(diǎn)、教材章節(jié),、題型和難點(diǎn)呈現(xiàn),；能夠生成試卷并制作答題卡,。（1）題庫資源支持查看系統(tǒng)題庫和卷庫資源，可按年級(jí),、題型,、難度和類型進(jìn)行篩選，可查看試題的答案和解析,。（2）題庫組卷可以根據(jù)需要從資源庫中獲取資源,，選擇手工、智能和學(xué)情三種模式進(jìn)行組卷,。（3）校本卷庫支持查看和使用其他學(xué)校教師上傳的試題資源和以往考試的試題資源,。（4）支持查看個(gè)人已組試卷和收藏的題目；個(gè)人資源也可以手動(dòng)上傳,，并共享到校本卷庫供集體使用,。（5）答題卡制作：可以自定義創(chuàng)建答題卡，編輯答題卡名稱,、主標(biāo)題,、副標(biāo)題、考好類型,、注意事項(xiàng),、題目、題目分值和區(qū)域格式,；支持根據(jù)試卷記錄自動(dòng)生成答題卡,。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)中小學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)提高了學(xué)情質(zhì)量分析的有效性和準(zhǔn)確性。實(shí)現(xiàn)了閱卷結(jié)束后即可統(tǒng)計(jì)和查看分?jǐn)?shù)的功能,，改變了閱卷結(jié)束后手工錄入所有分?jǐn)?shù)才能知道成績的被動(dòng)局面,，明顯提高了成績質(zhì)量分析的有效性。此外,，系統(tǒng)還可以針對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià),，為教師的教學(xué)質(zhì)量分析提供詳細(xì)有力的依據(jù),。系統(tǒng)還可以根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行各種更直觀的圖表分析,，方便領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行單科和多科的質(zhì)量分析和比較,。與傳統(tǒng)的成績分析相比,，該系統(tǒng)很大程度提高了質(zhì)量分析的精細(xì)度和分析項(xiàng)目的多樣性。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)分析學(xué)生的習(xí)得情況,。

教育離不開“教”和“學(xué)”,。在這個(gè)過程中，“教學(xué)”起著啟發(fā),、引導(dǎo),、組織和促進(jìn)的作用,。提高課堂教學(xué)的有效性有利于學(xué)生的全方面發(fā)展。除了教學(xué)反思外,，課前,、課中、課后的學(xué)情分析也是教研工作的基本內(nèi)容,。學(xué)情分析系統(tǒng)的研究與建設(shè)是大數(shù)據(jù)技術(shù),、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)等計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教育行業(yè)數(shù)字化,、信息化的重要方面,。通過易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，幫助教師更好地教學(xué),，為學(xué)校管理和決策提供更科學(xué)的決策依據(jù),。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)始終堅(jiān)持“數(shù)據(jù)可以使教育更高校”的信念,。高考學(xué)情分析系統(tǒng)應(yīng)用

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以根據(jù)全科和單科查看以往的考試分析,。江蘇AI學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)施

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析包括對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)分析：對(duì)于一個(gè)班級(jí)或一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，確定學(xué)生需要掌握哪些知識(shí)和擁有哪些生活經(jīng)驗(yàn),，然后分析學(xué)生是否具備這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。可以通過單元測(cè)試,、考查,、問卷調(diào)查和其他正式的方式，也可以通過抽查或提問等非正式方式,。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,，一方面可以采取必要的補(bǔ)救措施，另一方面可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)方法,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：分析不同班級(jí)學(xué)生理解和掌握新知識(shí),、學(xué)習(xí)新操作技能的能力。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)的深度,、難度和廣度。經(jīng)驗(yàn)豐富,、能力強(qiáng)的教師還可以進(jìn)一步分析學(xué)習(xí)能力突出的尖子生和學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，因材施教，采取靈活的教學(xué)策略,。江蘇AI學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)施

山西啟源科技有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè),，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新,。公司致力于為客戶提供安全,、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù),，是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)。公司業(yè)務(wù)涵蓋啟迪編程創(chuàng)客平臺(tái),，少兒編程軟件,，青少年創(chuàng)客教育平臺(tái)，價(jià)格合理,，品質(zhì)有保證,，深受廣大客戶的歡迎。啟源科技順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求,，通過**技術(shù),，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的啟迪編程創(chuàng)客平臺(tái)，少兒編程軟件,，青少年創(chuàng)客教育平臺(tái),。