項目優(yōu)勢

1、留學簽證赴德，企業(yè)承擔學費學習+實習專業(yè)3年,，學生德國入學第二個月即可進入企業(yè)工作實習，真正將理論與實踐相結(jié)合2,、可深造，可晉升管理崗位：學生本科畢業(yè)后可繼續(xù)在企業(yè)工作或者繼續(xù)深造獲得本科碩士學歷,。3,、費用性價比高，家庭負擔小,。4,、留學企業(yè)承擔學生留學學費和生活費，留學性價比高,。

申請要求和時間安排

1,、要求A、本校大一,、大二在讀學生（少量大三,、大四學生）。B,、在校表現(xiàn)良好,，身心健康,。C、計劃在德國留學或者工作者,。D,、德語達到比較低要求，德語零基礎(chǔ)學生參加校內(nèi)德語培訓,。2,、時間安排A、第1-2年：在本院完成大一,、大二相應課程及德語課程B,、第3-5年：在德國完成課程學業(yè)及專業(yè)資格的培訓C、第6年：在德國企業(yè)開始全職工作或者繼續(xù)升學 德國雙元制教育“不用花費學習+高薪實習+畢業(yè)就業(yè)”帶薪留學優(yōu)勢不言而喻,。昆明傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育招生

德國主導職業(yè)教育為二元制,，學校與企業(yè)各為“一元”。傳統(tǒng)“學徒”培訓方式結(jié)合現(xiàn)代職教理念,，形成學校與企業(yè)合作辦學的職教模式,。校企二元制采用國家開辦的職業(yè)學校與私營企業(yè)合作辦學的方式，企業(yè)在二元制職業(yè)教育中占主導地位,。學生先與企業(yè)簽訂學徒合同,，根據(jù)職業(yè)到相應的職業(yè)學校學習。以學生身份在學校接受文化基礎(chǔ)和專業(yè)理論教育,，并以“學徒”身份在企業(yè)的生產(chǎn)崗位和培訓中心接受職業(yè)技能與相關(guān)工藝知識培訓。相應地,，學生成績考核分為書面的專業(yè)知識考核與實際操作的實踐技能考核,。合格者得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工,。昭通流程德國雙元制職業(yè)教育真實情況國內(nèi)通過歌德B1證書考試,，過APS， 申請去德國念一個B2和德福沖刺班,，這樣可以在德國申請大學,。

雙元制大學生（duales studium）是德國大學在總結(jié)傳統(tǒng)德國職業(yè)教育的先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將職場實訓和大學理論學習結(jié)合起來的一種雙重學習方式,。

雙元制（duale ausbildungssystem）是德國延續(xù)了幾百年的傳統(tǒng)職業(yè)人才培養(yǎng)模式,，其重心是將理論學習和實踐培訓緊密結(jié)合，學校和培養(yǎng)企業(yè)共同打造和定制技術(shù)人才（工匠）,，是德國享譽世界的教育“神器”,，被稱為德國“國寶”。近十幾年來,，隨著巴登符騰堡州雙元制大學模式的興起,， 德國的應用科學大學（FH）和部分綜合型大學（Uni）紛紛開設(shè)了這種校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式,，將雙元制實訓與大學教育結(jié)合起來，在大學里開設(shè)雙重研究（duales studium）項目,，習慣上這些學生被稱為“雙元制大學生”,。

德國的雙元制教育始于中世紀，其想法**初來自于對手工業(yè)技術(shù)的傳承保護,，是一種純粹的企業(yè)培訓--年輕的學徒跟隨師傅學習工匠技術(shù)并發(fā)展傳承,。后來經(jīng)過工會、協(xié)會,、商會,、工會的多方斗爭后，職業(yè)培訓被引入學校義務教育框架,，開始有了“雙元”的形式,，一元在企業(yè)實地培訓，另外一元在職業(yè)學校學習,。為了保護受訓者權(quán)益,，德國相繼出臺了三部法律來約束和規(guī)范雙元制體系，一部適用于工業(yè)職業(yè)教育,，一部適用于手工業(yè)職業(yè)教育,，另一部適用于商業(yè)職業(yè)教育。1969年又頒布了一部新法律,，使得這三個領(lǐng)域有了統(tǒng)一的法規(guī),。由于入學前已經(jīng)與企業(yè)建立密切合作伙伴的關(guān)系目，畢業(yè)后無需過渡直接進入實際工作,。

什么是雙元制

德國雙元制高等教育是由德國ZF立法支持校企共建企業(yè)為主的辦學制度,，即有企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)技術(shù)人才的任務，按照企業(yè)對技術(shù)人員要求組織教學和崗位培訓,。留學企業(yè)承擔學生留學學費和生活費,，留學性價比高，德國是工業(yè)4.0的制定者,，當下**熱門的相關(guān)專業(yè)——人工智能,、新能源、汽車,、電子,、化工、生物,、建筑,、設(shè)計、環(huán)保,、機械等先進世界,，專利申請量占全球的20%,，這些專業(yè)本項目內(nèi)學生均可優(yōu)先申請。德國是世界上**安全的國家之一,，是歐洲No1個允許移民的國家,，德國大學畢業(yè)即可申請德國工作簽證，工作5年即可申請歐盟藍卡,，本項目德國合作方協(xié)助辦理移民手續(xù),。 在“雙元制”培養(yǎng)體系中，學校承擔30%的培養(yǎng)任務,，授課以理論知識課,、公共課、道德情操課,、體育課等為主,。昭通護師德國雙元制職業(yè)教育報名

?德國雙元制留學雙元制的本質(zhì)在于，向年輕人提供實踐技能培訓,，掌握職業(yè)能力,，而不是簡單地提供崗位培訓。昆明傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育招生

優(yōu)勢

首先就是減少了學習的盲目性和就業(yè)的不確定性,。企業(yè)在面試申請者的過程中,，就會說明所提供職位的相關(guān)要求和待遇等，而之后無論是在企業(yè)的實習和培訓,，還是在學校的上課學習,，都會針對這些職位做相關(guān)的安排，畢業(yè)之后的學生除了具備扎實的理論基礎(chǔ),，還比一般的畢業(yè)生更了解熟悉公司業(yè)務,。通常公司都樂意為這些學生提供機會繼續(xù)深造，學生們也會愿意留下來,。另外，就如上面提到的,，學習期間不僅不用繳納學費,，還可以獲得企業(yè)的實習工資。具體數(shù)額取決于企業(yè)的標準和學生的年級,，一般每月不會少于500歐,，所以幾乎沒有什么經(jīng)濟負擔。而正式入職之后,，也會因為已有的幾年工作經(jīng)驗,，比普通大學畢業(yè)生的工資起點要高，升職更快,。 昆明傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育招生