學(xué)制

雙元制的學(xué)制跟德國一般的大學(xué)差不多,，一般來說是三年,，對于非德語國家的學(xué)生是四年，因為要先上一年的語言預(yù)科,，碩士的話是兩年,，博士是三年。形式分為兩種：第一種3+3,，先在企業(yè)工作3個月,，再在學(xué)校上課3個月，周而復(fù)始,；第二種就是,，周一至周四在企業(yè)工作,，周五周六在學(xué)校上課。上大學(xué)的同時也是實習(xí)的過程,，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗。在“雙元制”培養(yǎng)體系中,，學(xué)校承擔(dān)30%的培養(yǎng)任務(wù),，授課以理論知識課、公共課,、道德情操課,、體育課等為主。企業(yè)則承擔(dān)70%的培養(yǎng)任務(wù),，主要培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和基本技能,。“雙元制”教育將學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生和企業(yè)有了更多的交流,，彼此認(rèn)同感很深，同時也能夠接觸生產(chǎn)No1線,、學(xué)習(xí)實用技能,，從而大為提高其就業(yè)適應(yīng)能力。 雙元制大學(xué)也是需要找實習(xí)公司,。除此以外和申請德國其它大學(xué)一樣,，需要過APS、TestAS,、讀預(yù)科考FSP等等,。昆明流程德國雙元制職業(yè)教育前景

雙元制職業(yè)教育優(yōu)勢

（1）低成本 德國公立職業(yè)學(xué)校，免收學(xué)費,。除此之外學(xué)生在讀期間會獲得實習(xí)工資,，足以支付在讀期間生活所需。學(xué)生不但可以在德國free學(xué)習(xí)一技之長,，同時還能獲得生活補(bǔ)貼,，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

（2）收入豐厚穩(wěn)定獲得工作的機(jī)率遠(yuǎn)超本科生,，學(xué)習(xí)期間就有收入,，工作后的平均收入在3000-4000歐，且逐年遞增,，社會福利和保障制度完善,。 （3）工作移民   雙元制職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)生即成為企業(yè)爭先恐后想擁有的技術(shù)人才,，學(xué)生可以輕松在德國就業(yè),，獲得德國綠卡直至移民,。

（4）深造雙元制職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，如果學(xué)生不想立刻工作,，也可以選擇申請德國大學(xué)相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造,。相比從國內(nèi)上完中學(xué)申請去德國讀大學(xué)，德國職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生申請德國大學(xué)的成功率**提高,。

（5）高就業(yè)率    企業(yè)定向委培,。順利完成學(xué)業(yè)即可獲得企業(yè)長期工作合約，從而留在企業(yè)繼續(xù)工作,。

（6）職業(yè)發(fā)展機(jī)會眾多德國雙元制dai表了職業(yè)教育的世界比較高水準(zhǔn)，職業(yè)資格認(rèn)證歐盟認(rèn)可,，有機(jī)會在世界許多國家發(fā)展,。而其他留學(xué)項目無其他機(jī)會。 護(hù)師德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達(dá)雙元制是德國延續(xù)了幾百年的傳統(tǒng)職業(yè)人才培養(yǎng)模式,，其中心是將理論學(xué)習(xí)和實踐培訓(xùn)緊密結(jié)合。

互通式的各類教育形式德國各類教育形式之間的隨時分流是一個明顯特點,。在基礎(chǔ)教育結(jié)束后的每一個階段，學(xué)生都可以從普通學(xué)校轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校,。接受了雙元制職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，也可以在經(jīng)過一定時間的文化課補(bǔ)習(xí)后進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí),。近年來,，有許多已取得大學(xué)入學(xué)資格的普通教育畢業(yè)生也從頭接受雙元制職業(yè)培訓(xùn),，力求在大學(xué)之前獲得一定的職業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗。培訓(xùn)與考核相分離的考核辦法這種考核辦法,，體現(xiàn)了公平的原則,，使崗位證書更具性,。

入學(xué)前與企業(yè)簽訂協(xié)議，學(xué)習(xí)直接聯(lián)系實際,，避免了學(xué)習(xí)的盲目性,；企業(yè)與學(xué)生簽訂協(xié)議時,，已經(jīng)在相當(dāng)程度上對學(xué)生畢業(yè)后的工作職位有所描述，所以如果學(xué)生接受協(xié)議,，就說明他選擇了自己今后的工作方向,。他在雙元制大學(xué)里的學(xué)習(xí)完全圍繞這個工作方向,，所以大學(xué)畢業(yè)時他不是職場新手,，而是既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的工作人員,。德國雙元制入學(xué)前就確定了工作職位,，避免了就業(yè)的不確定性；簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議的過程實際是企業(yè)和學(xué)生雙向選擇的過程,，畢業(yè)時如果雙方保持初的選擇,，則學(xué)生的工作職位是確定的,，避免了就業(yè)的不確定性；業(yè)時同時得到大學(xué)學(xué)位（學(xué)士,、碩士）加職業(yè)能力（IHK或HWK）雙證書的一種學(xué)習(xí)方式,。

學(xué)習(xí)方式：學(xué)生高中畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)前,先聯(lián)系一個企業(yè),與企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同,學(xué)習(xí)期間企業(yè)支付學(xué)生800~1500歐元工資（具體根據(jù)雙方培訓(xùn)合同約定，部分企業(yè)還有獎金）,。通常學(xué)習(xí)開始前,，學(xué)生需要與培訓(xùn)導(dǎo)師指定學(xué)習(xí)計劃，同時參照所在大學(xué)的課程時間表安排學(xué)習(xí)時間,。

雙元制學(xué)士的學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)方式和課程安排根據(jù)專業(yè)和學(xué)校的不同,，有不同的安排方式，比如：一種是周課時模式（Wochenmodell）,，即每周三天在企業(yè)里進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),，兩天在大學(xué)學(xué)習(xí)理論課程；另一種是版塊模式（Blockmodell）,，即職業(yè)培訓(xùn)和大學(xué)學(xué)習(xí)按每三個月或12周交替進(jìn)行。另外,，還有一些稍微不同的版塊模式，例如學(xué)生在學(xué)期中正常上課,，而寒暑假在企業(yè)里進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),。 雙元制大學(xué)是德國一種非常有特色的大學(xué),，專業(yè)設(shè)置包括機(jī)工程技術(shù)類,、經(jīng)濟(jì)管理類和社會工作類等,。麗江模式德國雙元制職業(yè)教育留學(xué)

進(jìn)入德國雙元制教育后與德國學(xué)生擁有同等待遇,，入學(xué)即享受補(bǔ)貼,，畢業(yè)后可直接進(jìn)入簽約企業(yè)工作,。昆明流程德國雙元制職業(yè)教育前景

根據(jù)德國法律,，公司每年應(yīng)給員工至少20天帶薪年假,，而且這些年假不包括國定假日。在年假期間,，公司必須按照正常標(biāo)準(zhǔn)支付員工工資,。雖然每年必須使用至少20天的帶薪年假,，但在特殊情況下,，年假可以轉(zhuǎn)入第二年使用,。例如,，員工A因公司經(jīng)營原因(如公司人力不足)或個人身體原因，2021年不能使用20天帶薪年假,，2022年可享受共40天帶薪年假(2021年20天+2022年20天=40天),。德國有完善的失業(yè)保險制度。失業(yè)保險是國家確定的一項社會保障制度,，為失業(yè)期間的職工提供必要的經(jīng)濟(jì)援助,，保障其基本生活,，為其提供專業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)介紹，為其再就業(yè)創(chuàng)造條件,。工作12個月以上的員工,，失業(yè)后可以向主管部門申請失業(yè)救濟(jì)金,。你可以領(lǐng)取長達(dá)12個月的失業(yè)救濟(jì)金,，失業(yè)救濟(jì)金金額為失業(yè)前12個月內(nèi)員工稅后收入的60%左右,。昆明流程德國雙元制職業(yè)教育前景