教育改變是當(dāng)前的時代背景,，無數(shù)的熱詞也成為大家街頭巷尾熱議的話題,。除了雙減政策外，雙元制恐怕就是目前大家討論多的一個話題了,！什么是雙元制,？雙元制其實(shí)是來源于德國的一種職業(yè)培訓(xùn)模式。雙元指的是職業(yè)學(xué)校和用人單位（企事業(yè)單位）聯(lián)合培養(yǎng)的一種模式,。學(xué)校傳授理論知識,，企業(yè)傳授專業(yè)實(shí)踐知識。經(jīng)過雙元制的培訓(xùn)后,，大部分的學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)之后,，就可以到企業(yè)上班，甚至在學(xué)習(xí)期間就可以拿到不菲的實(shí)習(xí)工資,。不同于偏向理論和科研的高等教育,，雙元制更加強(qiáng)調(diào)的就是面向技能，面向工作,。尤其是在學(xué)習(xí)期間,，是一邊實(shí)習(xí)一邊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是以后工作上需要的知識,，實(shí)習(xí)的崗位就是以后的工作崗位,。雙元制的目標(biāo)就是培養(yǎng)一大批技術(shù)人才，也就是所謂的藍(lán)領(lǐng),。雙元制職業(yè)教育是德國**成功的案例理論和實(shí)際緊密結(jié)合教學(xué)與實(shí)踐無縫對接是德國“雙元制”教育的中心理念,。昭通模式德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目

在德國，德邦州大部分地區(qū),，學(xué)生可以享受從托兒所到博士學(xué)習(xí)的普惠公共教育,，它真正實(shí)現(xiàn)了從幼兒教育到高等教育的全覆蓋。此外,，這種普惠教育服務(wù)不僅德國公民可以享受,，外國人也可以享受。對于生活困難的家庭,，也可以申請相應(yīng)的補(bǔ)助,，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，申請下來的兒童金按月支付,。如果中國的父母在德國工作或做生意,，在德國出生的嬰兒和他們的隨行子女可以享受。德國兒童基金是一種財(cái)政補(bǔ)貼,，孩子出生后每個月都可以領(lǐng)取,。先出生的孩子是192歐/月,，第二個孩子是192歐/月，第三個孩子是198歐/月,，第四個和未來的孩子可以分別得到223歐/月,。子女津貼可以支付到子女年滿18歲。嵩明護(hù)師德國雙元制職業(yè)教育招生業(yè)時同時得到大學(xué)學(xué)位（學(xué)士,、碩士）加職業(yè)能力（IHK或HWK）雙證書的一種學(xué)習(xí)方式,。

在談到職業(yè)技能培訓(xùn)這一問題時，人力資源和社會保障部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，“十四五”時期,，我國將以實(shí)施“技能中國行動”為牽引，大規(guī)模多層次開展職業(yè)技能培訓(xùn),。我國將繼續(xù)實(shí)施職業(yè)技能提升行動,。支持企業(yè)開展職工的在崗培訓(xùn)，發(fā)展養(yǎng)老等生活服務(wù)業(yè)的從業(yè)人員專項(xiàng)培訓(xùn),。張瑩表示,，我國將指導(dǎo)職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合市場需求變化和企業(yè)需要,，大力開展訂單培訓(xùn),、定向培訓(xùn)。同時,，大力弘揚(yáng)勞模精神,、勞動精神、工匠精神,，為職業(yè)技能人才營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,。

德國雙元制教育的主要學(xué)生來源在于,，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后,動手能力強(qiáng)文化成績較弱的進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),畢業(yè)后成為技術(shù)工人,；成績較好的讀應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（FH大學(xué)）,畢業(yè)后成為既有理論又有實(shí)踐的工程師；成績比較好的讀綜合性大學(xué)（Uni大學(xué)）,畢業(yè)后成為研究型人才,；既想讀應(yīng)用科學(xué)大學(xué)又想在職業(yè)能力上有所造詣,，或者優(yōu)越的雙元制職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生則可以申請應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（FH）的雙元制大學(xué)生（平均每個FH有10%~15%為雙元制學(xué)生)。這點(diǎn)是和國內(nèi)的重要區(qū)別,。德國的雙元制留學(xué)期間,，學(xué)費(fèi)由有關(guān)部門和企業(yè)共同承擔(dān)，主要由企業(yè)承擔(dān),。

考試都是筆試,，掛科有一次補(bǔ)考機(jī)會，再掛還有一次口試機(jī)會,。但如果口試也不過,，那只能走人,。理論上可以重修，但要看企業(yè)愿不愿意替學(xué)生多付這一筆錢,。我們這屆兩個班進(jìn)校的時候一共60個人,，到目前為止我們班屢次掛科的4個，另一班9個,，都退學(xué)了,。系領(lǐng)導(dǎo)在新生歡迎會上也提到過說雙元制的畢業(yè)率大概在60%左右。-實(shí)習(xí)：這個不好總結(jié),，和公司有很大關(guān)系,。不過硬性的規(guī)定也有：上面說了按每學(xué)期5門考試，每門5個學(xué)分來算,，6學(xué)期下來才150分,。剩下的60分就是要在實(shí)習(xí)里拿的。每學(xué)年的兩次三個月實(shí)習(xí),，學(xué)生必須寫一篇大概30頁的「實(shí)習(xí)報(bào)告」,，具體題目由公司規(guī)定，比如讓學(xué)生帶一個小項(xiàng)目之類的,，這也算是為將來工作和公司同事合作打基礎(chǔ),。報(bào)告由公司指定的負(fù)責(zé)人打分決定是否通過，再交由學(xué)校評審,，外加一場30分鐘的口試,。這個就是看能不能把理論運(yùn)用到實(shí)際了，報(bào)告通過就是20學(xué)分到手,?！半p元制”教育將學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生和企業(yè)有了更多的交流,，彼此認(rèn)同感很深,。昆明護(hù)士德國雙元制職業(yè)教育留學(xué)

雙元制工作單位不僅母親可以申請育兒假，父親也可以申請育兒假,。父母雙方可以同時申請育兒假,。昭通模式德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目

什么是雙元制德國雙元制高等教育是由德國ZF立法支持校企共建企業(yè)為主的辦學(xué)制度，即有企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)技術(shù)人才的任務(wù),，按照企業(yè)對技術(shù)人員要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn),。留學(xué)企業(yè)承擔(dān)學(xué)生留學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，留學(xué)性價(jià)比高,，德國是工業(yè)4.0的制定者,，當(dāng)下**熱門的相關(guān)專業(yè)——人工智能、新能源,、汽車,、電子,、化工、生物,、建筑,、設(shè)計(jì)、環(huán)保,、機(jī)械等先進(jìn)世界,，專利申請量占全球的20%，這些專業(yè)本項(xiàng)目內(nèi)學(xué)生均可優(yōu)先申請,。德國是世界上**安全的國家之一,，是歐洲No1個允許移民的國家，德國大學(xué)畢業(yè)即可申請德國工作簽證,，工作5年即可申請歐盟藍(lán)卡,，本項(xiàng)目德國合作方協(xié)助辦理移民手續(xù)。昭通模式德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目