雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡，8年可入籍,。既不必花費(fèi)幾十萬(wàn)元辦理移民,，也不必受出入境時(shí)間和次數(shù)的限制。只要有工作,，就有歐盟居留權(quán),，不必花費(fèi)百萬(wàn)元取得居留資格。根據(jù)德國(guó)法律,，企業(yè)會(huì)為每位實(shí)習(xí)生辦理保險(xiǎn),，正式入職后更可以享受德國(guó)的全部社會(huì)福利，與德國(guó)本土工作人員沒(méi)有任何差別。由于學(xué)生入學(xué)前就必須通過(guò)雙向選擇與一家實(shí)習(xí)企業(yè)簽約,，學(xué)習(xí)中又由企業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),，使他有充分的時(shí)間和條件了解并融入該企業(yè)，熟悉企業(yè)文化,，了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及生產(chǎn)、管理線的詳情,，掌握相關(guān)的職業(yè)技能和職業(yè)經(jīng)驗(yàn),。雙元制教學(xué)為德國(guó)培養(yǎng)了優(yōu)異的高水平工程師,他們?cè)谄髽I(yè)工作中，為德國(guó)制造業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn),。楚雄傲拓道德國(guó)護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育優(yōu)點(diǎn)

教育改變是當(dāng)前的時(shí)代背景,，無(wú)數(shù)的熱詞也成為大家街頭巷尾熱議的話題。除了雙減政策外,，雙元制恐怕就是目前大家討論多的一個(gè)話題了,！什么是雙元制？雙元制其實(shí)是來(lái)源于德國(guó)的一種職業(yè)培訓(xùn)模式,。雙元指的是職業(yè)學(xué)校和用人單位（企事業(yè)單位）聯(lián)合培養(yǎng)的一種模式,。學(xué)校傳授理論知識(shí)，企業(yè)傳授專(zhuān)業(yè)實(shí)踐知識(shí),。經(jīng)過(guò)雙元制的培訓(xùn)后,，大部分的學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)之后，就可以到企業(yè)上班,，甚至在學(xué)習(xí)期間就可以拿到不菲的實(shí)習(xí)工資,。不同于偏向理論和科研的高等教育，雙元制更加強(qiáng)調(diào)的就是面向技能,，面向工作,。尤其是在學(xué)習(xí)期間，是一邊實(shí)習(xí)一邊學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是以后工作上需要的知識(shí),，實(shí)習(xí)的崗位就是以后的工作崗位。雙元制的目標(biāo)就是培養(yǎng)一大批技術(shù)人才,，也就是所謂的藍(lán)領(lǐng),。麗江傲拓道出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育優(yōu)點(diǎn)由于德國(guó)教育體制的原因，他們的學(xué)生初中畢業(yè)后70%左右的學(xué)生會(huì)選擇通過(guò)職業(yè)教育走上就業(yè),。

學(xué)習(xí)期間同時(shí)獲得工作經(jīng)歷,，與普通大學(xué)畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗(yàn)；德國(guó)雙元制大學(xué)讀本科時(shí),，基本是三個(gè)月在大學(xué)學(xué)習(xí),，三個(gè)月在企業(yè)實(shí)習(xí)，這種交替學(xué)習(xí)模式貫穿整個(gè)三年學(xué)習(xí)時(shí)間。在企業(yè)的實(shí)習(xí)基本以項(xiàng)目形式完成,，學(xué)生在大學(xué)和企業(yè)雙團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下實(shí)施項(xiàng)目,，所以學(xué)生畢業(yè)時(shí)已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)。這些工作經(jīng)驗(yàn)將使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)力方面贏在起跑線上,，從而受益終身,。通過(guò)雙元制學(xué)校的學(xué)習(xí)，可以獲得國(guó)際承認(rèn)的畢業(yè)證書(shū),，在這點(diǎn)上與普通大學(xué)相同,。而不同的是，雙元制學(xué)習(xí)與企業(yè)建立密切合作伙伴關(guān)系,，人才的培養(yǎng)不僅是學(xué)校的任務(wù),，而且是企業(yè)的任務(wù)；學(xué)生不僅在學(xué)校學(xué)習(xí),，也在企業(yè)工作,，參加企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目，所以是理論密切聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),。學(xué)生畢業(yè)不僅拿到畢業(yè)證書(shū),，還可以考取德國(guó)的職業(yè)資格證書(shū)。

根據(jù)職業(yè)的不同,，“雙元制”的培訓(xùn)時(shí)間在2年至3年半之間,。培訓(xùn)也可以在非全日制的基礎(chǔ)上完成，除了必須完成強(qiáng)制性全日制教育的證明外,，在參加雙元培訓(xùn)之前,，不再需要其他的學(xué)習(xí)要求。學(xué)徒從雇主那里得到培訓(xùn)津貼,，也就是說(shuō),，他們?cè)趯W(xué)徒期間是有報(bào)酬的。學(xué)徒學(xué)習(xí)結(jié)束要參加行業(yè)協(xié)會(huì)的考試,，獲取相關(guān)證書(shū),，用以證明他具備了國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)的從業(yè)能力。德國(guó)開(kāi)展職業(yè)教育的學(xué)校類(lèi)型德國(guó)開(kāi)展職業(yè)教育的學(xué)校一般叫“XXX職業(yè)學(xué)校中心”,，其下設(shè)有若干種“學(xué)?！保@種“學(xué)?！庇悬c(diǎn)類(lèi)似于我國(guó)職業(yè)學(xué)校中不同類(lèi)型的班級(jí),。具體而言，“職業(yè)學(xué)校中心”主要包括以下幾種“學(xué)?！?。德國(guó)職業(yè)教育主要是指德國(guó)的雙元制職業(yè)教育,，它是德國(guó)二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器。

學(xué)制雙元制的學(xué)制跟德國(guó)一般的大學(xué)差不多,，一般來(lái)說(shuō)是三年,，對(duì)于非德語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生是四年，因?yàn)橐壬弦荒甑恼Z(yǔ)言預(yù)科,，碩士的話是兩年,，博士是三年。形式分為兩種：第一種3+3,，先在企業(yè)工作3個(gè)月,，再在學(xué)校上課3個(gè)月，周而復(fù)始,；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作,，周五周六在學(xué)校上課,。上大學(xué)的同時(shí)也是實(shí)習(xí)的過(guò)程，與其他類(lèi)型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗(yàn),。在“雙元制”培養(yǎng)體系中,，學(xué)校承擔(dān)30%的培養(yǎng)任務(wù)，授課以理論知識(shí)課,、公共課,、道德情操課、體育課等為主,。企業(yè)則承擔(dān)70%的培養(yǎng)任務(wù),，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和基本技能?！半p元制”教育將學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生和企業(yè)有了更多的交流，彼此認(rèn)同感很深,，同時(shí)也能夠接觸生產(chǎn)No1線,、學(xué)習(xí)實(shí)用技能，從而大為提高其就業(yè)適應(yīng)能力,。在“雙元制”培養(yǎng)體系中,，學(xué)校承擔(dān)30%的培養(yǎng)任務(wù)，授課以理論知識(shí)課,、公共課,、道德情操課、體育課等為主,。宜良涉外護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育優(yōu)點(diǎn)

如果選擇“雙元制”職業(yè)教育,，立刻便可以有津貼收入,，19歲可以拿到正式收入。楚雄傲拓道德國(guó)護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育優(yōu)點(diǎn)

由于學(xué)生入學(xué)前就必須通過(guò)雙向選擇與一家實(shí)習(xí)企業(yè)簽約,，學(xué)習(xí)中又由企業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),，使他有充分的時(shí)間和條件了解并融入該企業(yè)，熟悉企業(yè)文化,，了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及生產(chǎn),、管理No1線的詳情，掌握相關(guān)的職業(yè)技能與經(jīng)驗(yàn),。另一方面企業(yè)也有充分時(shí)間考察,、評(píng)價(jià)學(xué)生，可根據(jù)該生的發(fā)展?jié)摿?、素質(zhì)特點(diǎn)等安排適合的工作崗位,，所以大部分（85%以上）雙元制大學(xué)畢業(yè)生得以在實(shí)習(xí)企業(yè)直接就業(yè)。即便在其他企業(yè)求職,，也因?yàn)橐呀?jīng)具有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)而有非常好的機(jī)會(huì),。椐德國(guó)IBM公司統(tǒng)計(jì)，該公司共接收1000多名雙元制大學(xué)畢業(yè)生,，與其他類(lèi)型高校畢業(yè)生比較,，他們無(wú)論是在工作能力、管理能力還是領(lǐng)導(dǎo)能力等方面都非常優(yōu)異,。通過(guò)對(duì)其中30—40歲人員進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)雙元制大學(xué)畢業(yè)生收入比較高、擔(dān)任職務(wù)比較高,、進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)管理層**早,。楚雄傲拓道德國(guó)護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育優(yōu)點(diǎn)