由于學(xué)生入學(xué)前就必須通過雙向選擇與一家實習(xí)企業(yè)簽約,，學(xué)習(xí)中又由企業(yè)團隊對其進行指導(dǎo)，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業(yè),，熟悉企業(yè)文化,，了解本專業(yè)領(lǐng)域以及生產(chǎn),、管理No1線的詳情，掌握相關(guān)的職業(yè)技能與經(jīng)驗,。另一方面企業(yè)也有充分時間考察,、評價學(xué)生，可根據(jù)該生的發(fā)展?jié)摿?、素質(zhì)特點等安排適合的工作崗位,，所以大部分（85%以上）雙元制大學(xué)畢業(yè)生得以在實習(xí)企業(yè)直接就業(yè)。即便在其他企業(yè)求職,，也因為已經(jīng)具有幾年的工作經(jīng)驗而有非常好的機會,。椐德國IBM公司統(tǒng)計，該公司共接收1000多名雙元制大學(xué)畢業(yè)生,，與其他類型高校畢業(yè)生比較,，他們無論是在工作能力、管理能力還是領(lǐng)導(dǎo)能力等方面都非常優(yōu)異,。通過對其中30—40歲人員進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)雙元制大學(xué)畢業(yè)生收入比較高、擔任職務(wù)比較高,、進入領(lǐng)導(dǎo)管理層**早,。雙元制大學(xué)生是德國大學(xué)在總結(jié)傳統(tǒng)德國職業(yè)教育的先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的一種雙重學(xué)習(xí)方式。大理涉外護理德國雙元制職業(yè)教育項目

雙元制的培訓(xùn)一般是由企業(yè)來制定,，總時長是2到3年不定,。你可能1個星期有2天在上學(xué)，3天在企業(yè)工作,，你的學(xué)習(xí)內(nèi)容由你的工作內(nèi)容來決定,，一般是和你工作內(nèi)容非常接近的實用性科目。比如你學(xué)Fachinformatiker,，那你的學(xué)業(yè)可能就是學(xué)HMTL,CSS,JavaScript等,。恰恰相反，在雙元制培訓(xùn)上學(xué)你不需要支付學(xué)費,，企業(yè)反而需要支付你工資,，我舉例熱門的Fachinformatiker，年就有1050歐每月,，第三年漲到1200歐每月,。做學(xué)徒期間可以享受交通，門票等各個優(yōu)惠,。一個月花費可以控制在600到800歐以內(nèi),，也就是說上完學(xué)，還能存下一筆錢。大理涉外護理德國雙元制職業(yè)教育項目雙元制教學(xué)為德國培養(yǎng)了優(yōu)異的高水平工程師,他們在企業(yè)工作中,，為德國制造業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展做出了杰出的貢獻,。

德國的雙元制大學(xué)，學(xué)制通常為3年,。在這3年里,，學(xué)生需要兼顧理論和實際工作的學(xué)習(xí)。學(xué)生們每3個月就要進行學(xué)校理論學(xué)習(xí)和企業(yè)實際工作的轉(zhuǎn)換,。這期間他們需要完成多篇論文,，學(xué)校會定期安排口試和筆試。學(xué)生們要在企業(yè)的實際工作中尋找論文的題目,。而在企業(yè)的時間段里,，學(xué)生則要du立承擔工作任務(wù)，參與企業(yè)新業(yè)務(wù)的研發(fā),。企業(yè)按照行業(yè)工資標準發(fā)放工資，在職業(yè)教育階段,，工資每年都會增長,。在高等院校接受雙軌制教育的學(xué)生畢業(yè)后，也擁有學(xué)士學(xué)位,，他們的工資和大學(xué)畢業(yè)生幾乎沒有區(qū)別,，未來也都可能向管理層發(fā)展。

項目優(yōu)勢1,、留學(xué)簽證赴德,，企業(yè)承擔學(xué)費學(xué)習(xí)+實習(xí)專業(yè)3年，學(xué)生德國入學(xué)第二個月即可進入企業(yè)工作實習(xí),，真正將理論與實踐相結(jié)合2,、可深造，可晉升管理崗位：學(xué)生本科畢業(yè)后可繼續(xù)在企業(yè)工作或者繼續(xù)深造獲得本科碩士學(xué)歷,。3,、費用性價比高，家庭負擔小,。4,、留學(xué)企業(yè)承擔學(xué)生留學(xué)學(xué)費和生活費，留學(xué)性價比高,。申請要求和時間安排1,、要求A、本校大一,、大二在讀學(xué)生（少量大三,、大四學(xué)生）。B、在校表現(xiàn)良好,，身心健康,。C、計劃在德國留學(xué)或者工作者,。D,、德語達到比較低要求，德語零基礎(chǔ)學(xué)生參加校內(nèi)德語培訓(xùn),。2,、時間安排A、第1-2年：在本院完成大一,、大二相應(yīng)課程及德語課程B,、第3-5年：在德國完成課程學(xué)業(yè)及專業(yè)資格的培訓(xùn)C、第6年：在德國企業(yè)開始全職工作或者繼續(xù)升學(xué)“雙元制”教育將學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生和企業(yè)有了更多的交流,，彼此認同感很深。

在德國,，中國有關(guān)部門同樣相當重視雙元制職業(yè)教育,，十分清楚職業(yè)教育會為畢業(yè)生的職業(yè)技能的提高、對就業(yè)帶來的長足的發(fā)展,?！队嘘P(guān)部門關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出：職業(yè)教育要以服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，為提高勞動者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務(wù),。實施雙元制教學(xué)模式,，對推進職業(yè)教育改變，加強與企業(yè)生產(chǎn)實際的緊密結(jié)合具有積極的現(xiàn)實意義和廣闊的發(fā)展前景,。中國的高校也紛紛推行雙元制教育模式,，學(xué)習(xí)德國雙元制職業(yè)教育成功的經(jīng)驗，使現(xiàn)在的畢業(yè)生與以往的相比,，從方方面面都有著明顯的提高,。德國的以下法律及條例保護著雙元制職業(yè)教育的不斷發(fā)展。1.職業(yè)教育法2.各個職業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)條例3.巴伐利亞教學(xué)與教育法4.協(xié)會考試條例德國的雙元制職業(yè)教育,，有人稱它為雙元制高中,，有人稱它為雙元制大學(xué)，還有人說它是雙元制大專,。嵩明傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育真實情況

雙元制大學(xué)是德國一種非常有特色的大學(xué),，專業(yè)設(shè)置包括機工程技術(shù)類、經(jīng)濟管理類和社會工作類等,。大理涉外護理德國雙元制職業(yè)教育項目

二元制”在德國普遍被稱為“雙元制”,?！半p元制”職業(yè)教育是指青少年既在企業(yè)里接受職業(yè)技能和與之相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn)，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識教育,，這是一種企業(yè)與學(xué)校配合,，實踐與理論密切聯(lián)系的職業(yè)教育制度，目的是培訓(xùn)具有較高職業(yè)素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)工人,。它主要的特點是企業(yè)承擔了其中大部分的經(jīng)費和主要責任,。接受“雙元制”職業(yè)教育的學(xué)生在企業(yè)接受培訓(xùn)的時間要雙倍甚至更多于在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時間。企業(yè)是實施職業(yè)教育重要的場所,，學(xué)生們在企業(yè)里的身份是學(xué)徒,。大理涉外護理德國雙元制職業(yè)教育項目