德國雙元制職業(yè)教育讓經(jīng)過雙元制培訓(xùn)的護士護理人員能夠勝任只有他們才能完成的職業(yè)性要求極高的護理任務(wù)。這其中包括：對患者進行個人護理需求的調(diào)查和確認,、護理流程和護士護理的質(zhì)量保證,。護士護理工作的特點還在于與跨職業(yè)團隊的合作，即與醫(yī)生,、治療師,、其他職業(yè)以及職能部門的工作人員，助理護理人員和志愿者之間的合作,。也就是說護士護理人員不光得擁有護士護理職業(yè)的知識,，同時還要具有較好的協(xié)調(diào)性和應(yīng)對危機情況的意識。職業(yè)教育設(shè)置了工程技術(shù)類,、經(jīng)濟管理類和社會工作類等,，而錄取數(shù)量則取決于所合作企業(yè)能提供的崗位數(shù)量。云南護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項目

雙元制的職業(yè)方向大概包含醫(yī)護健康,、機械制造,、商貿(mào)會計、電子電器,、汽車服務(wù)及酒店管理六大類,。醫(yī)護健康類所對應(yīng)的職業(yè)有護士、助產(chǎn)士,、獸醫(yī),、營養(yǎng)師、職能治療師,、緊急救護,、醫(yī)藥銷售員,、制藥工程師,、外科跟臺器械師,、手術(shù)助理、牙醫(yī)助理等,；其中,，收入上來看，護理職業(yè)偏高,，在1000-1200歐元/月左右,；汽車和電機技術(shù)相對偏低,，在700-900歐元/月左右（注：以實際為準(zhǔn)，上訴供參考）,。在德國參加職業(yè)培訓(xùn),，只要被錄取,，進入學(xué)校的首月起便可以拿到工資,。之后隨著技能的逐漸提高,，工資也隨之增長,。楚雄傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育報名雙元制學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)越學(xué)生有機會前往大眾集團,、寶馬集團、西門子集團等眾多德國有名企業(yè)工作,。

德國雙元制護士護理人才交流計劃項目得到中德兩國的支持，安全可靠,，職業(yè)發(fā)展前景好培訓(xùn)期間免學(xué)費,，且能獲得培訓(xùn)實習(xí)補貼：首年1140歐元/月，第二學(xué)年1200歐元/月,，第三學(xué)年1300歐元/月,，此為基本收入，不包含加班費用赴德護理人員與德國員工同工同酬,，每年帶薪年假30天左右,，可自由安排假期活動，并享受德國高薪福利待遇,；所獲養(yǎng)老護理職業(yè)等級證全歐洲通用學(xué)員考取護理職業(yè)等級證后，保證就業(yè)就業(yè)后獲得申根簽證、長期工作簽證可在德國繼續(xù)深造，留學(xué),，學(xué)歷提升，此外多掌握一門語言技能連續(xù)交稅60個月可申請德國永居,，自由出入歐盟各國,。

多年以來，德國就擁有眾多雄厚的和強大的企業(yè),。這適用于大型企業(yè)，也同樣適用于中小型企業(yè)和眾多的手工作坊,。獲得成功的重要基礎(chǔ)之一是：在德國雙元制教育系統(tǒng)中對技術(shù)工人的持續(xù)培訓(xùn),。雙元制意味著年輕人在完成學(xué)校教育之后接受雙軌培訓(xùn),。他們70%的培訓(xùn)時間都直接在他們?nèi)蘸笙胍ぷ鞯臉I(yè)內(nèi)公司中度過,，剩下約30%的培訓(xùn)時間在職業(yè)的教育培訓(xùn)學(xué)校中,。在德國雙元制教育中培訓(xùn)的公司部分和學(xué)校部分在內(nèi)容上相互協(xié)調(diào)并且由職業(yè)教育政策聯(lián)邦調(diào)節(jié),。通過雙元制教育畢業(yè)留學(xué)生可選擇留在原企業(yè)就業(yè),。

近期,，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”）一經(jīng)發(fā)布,，便引發(fā)社會高度關(guān)注。“雙減”背景下，不少學(xué)科類機構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，職業(yè)教育也迎來新的發(fā)展機遇,。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來的能工巧匠不鮮見,。人們應(yīng)尊重個體的差異性,，遵循“行行出狀元”的職業(yè)平等理念,，從小培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，包括德育,、心理素質(zhì)、知識技能、實踐能力,、體育美育和社會適應(yīng)性等,，將他們送到適合自己的學(xué)校和崗位參加雙元制職業(yè)教育的學(xué)生在上大學(xué)的同時也是實習(xí)的過程,，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗,。楚雄傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育報名

雙元制職業(yè)教育充分考慮了理論知識和實踐技能相結(jié)合,，造就了職業(yè)化人才,。云南護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項目

現(xiàn)今的德國以其產(chǎn)品高質(zhì)量*****，不少人自然地會把德國產(chǎn)品的高質(zhì)量和德國的工匠精神聯(lián)系起來,，其實德國工匠精神歷史演進歷程很長又很曲折,，完全不是與生俱來的,。德國非常重視教育尤其是職業(yè)教育,，并走出了一條教育,、科研與生產(chǎn)相結(jié)合的道路,，越來越多的高素質(zhì)工匠,、工程師和科研人員被培養(yǎng)出來,，帶動了德國制造品質(zhì)的提升,，使得德國制造以及德國工匠精神享譽全球,。德國工匠精神的特點是“鉆研”，不急于求成,，專注于某一領(lǐng)域,。云南護理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項目