職校與多家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)渠道,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能夠順利進(jìn)入工作崗位,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我們相信,，職業(yè)教育不僅是技能的傳授,，更是人格的培養(yǎng)。職校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，開(kāi)設(shè)心理素質(zhì),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等課程，幫助學(xué)生在職場(chǎng)中更好地適應(yīng)和發(fā)展,。這種的教育模式,，使得我們的畢業(yè)生在職場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更快地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),。選擇我們的職校,，意味著選擇了一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的未來(lái)。我們誠(chéng)摯歡迎每一位有志于提升自我的學(xué)子加入我們的大家庭,，共同開(kāi)創(chuàng)美好的職業(yè)生涯,。讓我們攜手并進(jìn)，在職業(yè)教育的道路上,，共同追求！入職校健身教練專(zhuān)業(yè),，練就完美體魄,，定制訓(xùn)練方案，健康生活風(fēng)尚,。納雍就業(yè)率高職校選擇

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加速,，職校緊跟步伐，開(kāi)設(shè)智慧農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè),。貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院該專(zhuān)業(yè)融合多學(xué)科知識(shí),，讓學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能灌溉系統(tǒng),、無(wú)人機(jī)植保等前沿技能,。課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)傳感器原理,，了解如何通過(guò)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)調(diào)控農(nóng)作物生長(zhǎng)環(huán)境,；實(shí)操環(huán)節(jié)，操控?zé)o人機(jī)進(jìn)行農(nóng)田巡查,、農(nóng)藥噴灑,，調(diào)試智能溫室控制系統(tǒng),。 與農(nóng)業(yè)科技企業(yè)合作，參與智慧農(nóng)場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目,，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。畢業(yè)后，他們投身農(nóng)業(yè)科技公司,，研發(fā)更高效的農(nóng)業(yè)智能設(shè)備,；或回到家鄉(xiāng)，運(yùn)用所學(xué)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè),，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,，成為鄉(xiāng)村振興的科技先鋒，用智慧點(diǎn)亮田野希望之光,。大方職校咨詢(xún)熱線(xiàn)入職校廣告設(shè)計(jì),，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意軟件，品牌實(shí)戰(zhàn)策劃,，點(diǎn)亮商業(yè)視覺(jué)新世界,。

人工智能產(chǎn)業(yè)崛起，數(shù)據(jù)標(biāo)注成為關(guān)鍵基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，職校人工智能數(shù)據(jù)標(biāo)注專(zhuān)業(yè)填補(bǔ)人才缺口,。課程圍繞圖像標(biāo)注、文本標(biāo)注,、語(yǔ)音標(biāo)注等任務(wù),，學(xué)習(xí)標(biāo)注規(guī)范、工具使用,，通過(guò)大量案例練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)注能力，為人工智能算法訓(xùn)練提供高質(zhì)量數(shù)據(jù),。 與 AI 企業(yè)合作,，承接海量數(shù)據(jù)標(biāo)注項(xiàng)目，學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提升效率與準(zhǔn)確性,。畢業(yè)后,，他們?nèi)肼?AI 科技公司，默默為人工智能發(fā)展奠基,，雖在幕后,，卻用手中鼠標(biāo)勾勒智能未來(lái)輪廓，助力機(jī)器 “讀懂” 世界,。

在醫(yī)療行業(yè)需求日益多元的,，職校創(chuàng)新推出復(fù)合型醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)。如貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院的康復(fù)護(hù)理與中醫(yī)理療結(jié)合專(zhuān)業(yè),，既教授西醫(yī)康復(fù)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,，如術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練,、慢性病護(hù)理；又融入中醫(yī)理療精髓,，像針灸,、推拿、艾灸等傳統(tǒng)技法,。 學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心,，模擬醫(yī)院康復(fù)科室、中醫(yī)理療館環(huán)境,，進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,；校外到綜合醫(yī)院、康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院,、中醫(yī)診所實(shí)習(xí),，積累臨床經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后,，他們能在不同醫(yī)療場(chǎng)景發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng),，為患者提供康復(fù)治療方案，填補(bǔ)醫(yī)療市場(chǎng)復(fù)合型人才缺口,，助力健康中國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施,。職校新能源汽修，緊跟綠色潮流,，掌握前沿技術(shù),，馳騁新能源汽車(chē)職場(chǎng)。

非遺保護(hù)與傳承迫在眉睫,，職校民族服飾傳承專(zhuān)業(yè)勇挑重?fù)?dān),。貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院該專(zhuān)業(yè)深入挖掘民族服飾文化內(nèi)涵，課程涵蓋傳統(tǒng)服飾圖案繪制,、手工刺繡、印染技法等非遺技藝傳承,，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新應(yīng)用,。學(xué)生在工坊里，一針臨摹古老圖案,，一染一印重現(xiàn)傳統(tǒng)色彩,。 與民族服飾企業(yè)合作，參與傳統(tǒng)服飾改良,、新品設(shè)計(jì),，讓民族服飾走進(jìn)現(xiàn)代生活。畢業(yè)后,，他們成為民族服飾設(shè)計(jì)師,、工藝師,，作品登上時(shí)尚舞臺(tái)，傳承民族文化基因,，讓非遺服飾在當(dāng)代熠熠生輝,。職校室內(nèi)裝飾專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)意點(diǎn)亮空間,，軟裝硬裝精通,，營(yíng)造溫馨家居氛圍。六盤(pán)水專(zhuān)業(yè)好職校教學(xué)質(zhì)量怎么樣

選職校服裝設(shè)計(jì),，裁剪潮流風(fēng)尚,，T 臺(tái)展示創(chuàng)意，畢業(yè)闖入時(shí)尚前沿陣地,。納雍就業(yè)率高職校選擇

    人口老齡化加速,，智慧養(yǎng)老興起，職校智慧養(yǎng)老產(chǎn)品經(jīng)理專(zhuān)業(yè)順勢(shì)而為,。課程融合老年醫(yī)學(xué),、心理學(xué)，洞察老人需求痛點(diǎn),；智能技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)、人工智能如何賦能養(yǎng)老產(chǎn)品,，如智能穿戴設(shè)備,、遠(yuǎn)程健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)與管理涵蓋從創(chuàng)意構(gòu)思,、原型制作到市場(chǎng)推廣全流程,，打造貼心易用的養(yǎng)老產(chǎn)品。校企合作對(duì)接養(yǎng)老科技企業(yè),，學(xué)生參與產(chǎn)品研發(fā)迭代,、用戶(hù)調(diào)研。畢業(yè)后,，他們成為智慧養(yǎng)老的創(chuàng)新引擎,，推動(dòng)養(yǎng)老產(chǎn)品智能化升級(jí)，讓科技溫暖老人晚年,，開(kāi)啟智慧養(yǎng)老新時(shí)代,。納雍就業(yè)率高職校選擇