平方是一種運(yùn)算,，比如,，a的平方表示a×a，簡寫成a2,，也可寫成a×a(a的一次方乘a的一次方等于a的2次方）,，例如4×4=16，8×8=64,，平方符號為2,。

立方指數(shù)為3的乘方運(yùn)算即表示三個相同數(shù)的乘積；a的立方表示a×a×a,，簡寫成a3,，如5×5×5叫做5的立方，記做53,。

1,、立方也叫三次方。三個相同的數(shù)相乘,，叫做這個數(shù)的立方,。如5×5×5叫做5的立方，記做53,。

2,、量詞，用于體積,，一般指立方米,。

3、在圖形方面,，立方是測量物體體積的,，如立方米、立方分米,、立方厘米等常用單位,，步驟如下：（1）求出立方體的棱長（2）棱長3=體積（注意：如果棱長單位是厘米，體積單位是立方厘米,，寫作cm3,；如果棱長單位是米，體積單位是立方米,，寫作m3,，以此類推。）英文單詞：cube4.立方等于它本身的數(shù)只有1,0,，-1.5.正數(shù)的立方是正數(shù),，0的立方是0，負(fù)數(shù)的立方是負(fù)數(shù),。拓展：負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪都是負(fù)數(shù),。 公立學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)儀器配置方案。包頭私立數(shù)學(xué)教學(xué)教具

圓周率（Pi）是圓的周長與直徑的比值,，一般用希臘字母π表示,，是一個在數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)。π也等于圓形之面積與半徑平方之比,，是精確計算圓周長,、圓面積、球體積等幾何形狀的關(guān)鍵值,。在分析學(xué)里,，π可以嚴(yán)格地定義為滿足sinx=0的**小正實數(shù)x。圓周率用希臘字母π（讀作pài）表示,，是一個常數(shù)（約等于3.14159……）,，是**圓周長和直徑的比值。它是一個無理數(shù),，即無限不循環(huán)小數(shù),。在日常生活中,，通常都用3.14**圓周率去進(jìn)行近似計算。而用十位小數(shù)3.141592……便足以應(yīng)付一般計算,。即使是工程師或物理學(xué)家要進(jìn)行較精密的計算,，充其量也只需取值至小數(shù)點后幾百個位。包頭私立數(shù)學(xué)教學(xué)教具平方立方問題教學(xué)演示模型,。

20001三角板演示用,，60°、45°各1

20002圓規(guī)演示用,，附橡皮腳

20004量角器演示用,，0～180°

20501**直尺1m，分別有米,、分米,、厘米、毫米四種單位

20505**1.6m

20506測繩50m

20507塑料球三種顏色,，外徑不小于15mm,，配不透明袋

20508塑料小球五種顏色，外徑不小于5mm

20509計數(shù)片圓形 不小于φ15mm,， 正方形 不小于15mm×15mm,， 正三角形 邊長不小于15mm， 各片厚不小于1mm

20510豎式計數(shù)器演示用,，三檔

20511豎式計數(shù)器演示用,，五檔

20512豎式計數(shù)器學(xué)生用，五檔

20513演示算盤七珠 ABS注塑

20514計數(shù)棒演示用,，每10根一捆,，10捆

小學(xué)數(shù)學(xué)是通過教材，教小朋友們關(guān)于數(shù)的認(rèn)識,，四則運(yùn)算,，圖形和長度的計算公式，單位轉(zhuǎn)換一系列的知識,，為初中和日常生活的計算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。荷蘭教育家弗賴登諾爾認(rèn)為：“數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，也必須扎根于現(xiàn)實,，并且應(yīng)用于現(xiàn)實,。” [1]  的確,，現(xiàn)代數(shù)學(xué)要求我們用數(shù)學(xué)的眼光來觀察世界,，用數(shù)學(xué)的語言來闡述世界。從小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不是被動的吸收過程,，而是一個以已有知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的重新建構(gòu)的過程,，因此，做中學(xué),，玩中學(xué),，將抽象的數(shù)學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)化為學(xué)生生活中熟悉的事例,，將使兒童學(xué)得更主動,。從我們的教育目標(biāo)來看，我們在傳授知識的同時,，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、分析和應(yīng)用等綜合能力中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要用到哪些教具？

8,、什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例,。如3:6=9:18

9、比例的基本性質(zhì)：在比例里,，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積,。

10、解比例：求比例中的未知項,，叫做解比例,。如3:χ=9:18解比例的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)。

11,、正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量,，一種量變化，另一種量也隨著化,，如果這兩種量中相對應(yīng)的的比值（也就是商k）一定,，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系,。如：y/x=k(k一定)或kx=y

12,、反比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化,，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量,，它們的關(guān)系就叫做反比例關(guān)系,。如：x×y=k(k一定)或k/x=y百分?jǐn)?shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù),。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比,。

13、把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),，只要把小數(shù)點向右移動兩位,，同時在后面添上百分號,。其實，把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),，只要把這個小數(shù)乘以100%就行了,。把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉,，同時把小數(shù)點向左移動兩位,。 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)磁性教具。汕尾磁性教具數(shù)學(xué)教學(xué)教具

全國中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)配置清單,。包頭私立數(shù)學(xué)教學(xué)教具

算盤( abacus)是一種手動操作計算輔助工具形式,。它起源于中國，迄今已有2600多年的歷史,，是中國古代的一項重要發(fā)明,。在阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)前，算盤是世界廣為使用的計算工具?，F(xiàn)在,，算盤在亞洲和中東的部分地區(qū)繼續(xù)使用，尤其見于商店之中,，可以從供應(yīng)中國商品和日本商品的商店里買到,。在西方，它有時被用來幫助小孩子們理解數(shù)字,，而一些數(shù)學(xué)家喜歡體驗一下使用算盤計算出簡單算術(shù)問題的感覺

算盤的新形狀為長方形,，周為木框，內(nèi)貫直柱,，俗稱“檔”,。一般從九檔至十五檔，檔中橫以梁,，梁上兩珠,，每珠作數(shù)五，梁下五珠,，每珠作數(shù)一,，運(yùn)算時定位后撥珠計算，可以做加減乘除等算法?，F(xiàn)存的算盤形狀不一,、材質(zhì)各異。一般的算盤多為木制（或塑料制品）,，算盤由矩形木框內(nèi)排列一串串等數(shù)日的算珠,，中有一道橫梁把珠統(tǒng)分為上下兩部分，算珠內(nèi)貫直柱，俗稱“檔”,，一般為9檔,、1 1檔或13檔。檔中橫以梁,，梁上1珠,，這珠為5；梁下5珠,，每珠為1,。 包頭私立數(shù)學(xué)教學(xué)教具