生物分類(lèi)

分類(lèi)等級(jí)包括域（總界）,、界,、門(mén)、綱,、目,、科、屬,、種,。在每一級(jí)里，都可插入一個(gè)亞級(jí),。種是**小的生物單位,。生物的相同科、目越多,，共同點(diǎn)也越多,。域是生物分類(lèi)法中比較高的類(lèi)別。作為比界高的分類(lèi)系統(tǒng),，稱(chēng)作“域”(Domain)或者“總界”(Superkingdom),。這三域分別命名為細(xì)菌域(Bacteria)﹑古菌域(Archaea)和真核域(Eukarya)。詳細(xì)分類(lèi)域,、界,、門(mén)、亞門(mén),、總綱,、綱、亞綱,、總目,、目,、亞目、總科,、科,、亞科、總屬,、屬,、亞屬、總種,、種,、亞種。生物由非細(xì)胞生物,、原核生物及真核生物組成,，包括病毒、細(xì)菌,、***,、植物、動(dòng)物等,，生物的**基本特征是新陳代謝,。

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生殖生物體產(chǎn)生自己的后代的過(guò)程,，叫做生物的生殖,。

【生殖方式】

無(wú)性生殖：它是指不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式,。

分裂生殖：又叫裂殖,，是生物由一個(gè)母體分裂成兩個(gè)子體的生殖方式。

孢子和孢子生殖：有的生物,，身體長(zhǎng)成以后,，能夠產(chǎn)生一種細(xì)胞，這種細(xì)胞不經(jīng)過(guò)兩兩結(jié)合,，就可以直接形成新個(gè)體,。這種細(xì)胞叫孢子,，這種生殖方式叫做孢子生殖,。

酵母菌的出芽生殖出芽生殖：又叫芽殖，是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式,。芽體逐漸長(zhǎng)大,，形成與母體一樣的個(gè)體，并從母體上脫落下來(lái),，成為完整的新個(gè)體,。

營(yíng)養(yǎng)生殖：由植物體的營(yíng)養(yǎng)***（根、莖、葉）產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式,。

有性生殖：它是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式,。這是生物界中普遍存在的生殖方式,。 廈門(mén)正規(guī)生物教學(xué)器材哪家好生物教學(xué)器材--標(biāo)本。

【水分代謝】：指植物對(duì)水分的吸收,、運(yùn)輸,、利用和散失的過(guò)程。滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過(guò)半透膜的擴(kuò)散,，叫做滲透作用,。

滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過(guò)程。

原生質(zhì)層：包括細(xì)胞膜,、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),。質(zhì)壁分離：原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象，叫做質(zhì)壁分離,。

蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分,，以水蒸氣的形式通過(guò)葉的氣孔散失到大氣中的過(guò)程。

【礦質(zhì)代謝】：指植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,、運(yùn)輸和利用的過(guò)程,。礦質(zhì)元素：一般指除了C、H,、O以外,，主要由根系從土壤中吸收的元素。

【光合作用】：光合作用是是綠色植物通過(guò)葉綠體,，利用光能,，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程,。

細(xì)胞分類(lèi)

按細(xì)胞核有無(wú)核膜包被可將細(xì)胞分為兩類(lèi),，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞。

由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱(chēng)為原核生物,，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱(chēng)為真核生物,。原核細(xì)胞原核細(xì)胞：是沒(méi)有以核膜為邊界的成形細(xì)胞核的細(xì)胞。其細(xì)胞核為擬核或質(zhì)粒,，其DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合,，在細(xì)胞里盤(pán)曲折疊。*含有核糖體,。一般以裂殖方式增殖,。主要有：細(xì)菌,、藍(lán)藻類(lèi)、放線(xiàn)菌,、支原體和衣原體等,。真核細(xì)胞真核細(xì)胞：有成形細(xì)胞核的細(xì)胞。其染色體數(shù)在一個(gè)以上,，能進(jìn)行有絲分裂,。還能進(jìn)行原生質(zhì)流動(dòng)和變形運(yùn)動(dòng)。而光合作用和呼吸作用則分別由葉綠體和線(xiàn)粒體進(jìn)行,。主要有：動(dòng)物,、大部分植物、原生生物,、***等,。古細(xì)菌古細(xì)菌：有時(shí)也稱(chēng)為“第三類(lèi)生物”，原來(lái)曾歸入原核生物的細(xì)菌域,，現(xiàn)今已經(jīng)分出,。往往生存在其它兩域生物無(wú)法生存的極端環(huán)境中。具有原核生物的某些特征,，如無(wú)核膜及內(nèi)膜系統(tǒng),；也有真核生物的特征，如以甲硫氨酸起始蛋白質(zhì)的合成,、核糖體對(duì)氯霉素不敏感,、RNA聚合酶和真核細(xì)胞的相似、DNA具有內(nèi)含子并結(jié)合組蛋白,；此外還具有既不同于原核細(xì)胞也不同于真核細(xì)胞的特征,。 新課標(biāo)生物教學(xué)儀器廠(chǎng)家。

整體標(biāo)本：通常用來(lái)識(shí)別植物,，鑒定學(xué)名,，鑒別中草藥。對(duì)某一地區(qū)進(jìn)行植被調(diào)查也是使用這種標(biāo)本,。例如調(diào)查某個(gè)學(xué)校,、山頭的植物資源。高等植物的根,、莖,、葉等營(yíng)養(yǎng)***，是識(shí)別植物依據(jù)之一,，但是常因生長(zhǎng)環(huán)境不同而有所差異,，而花、果具有較穩(wěn)定的遺傳性,，**能反映植物的固有特性,，是識(shí)別和鑒別植魚(yú)標(biāo)本物的重要依據(jù)。采集標(biāo)本時(shí)必須盡量采到根,、莖,、葉、花和果實(shí)俱全的標(biāo)本,。草本植物還應(yīng)該挖起地下部分,。從根系上可以鑒別出是一年生還是多年生的。而且地下部分除根莖外,，往往還在***根和***莖,，如荸薺、百合,、菊芋,、甘藍(lán)、黃精,、貝母,、七葉一枝花等等。木本植物應(yīng)采集有**性的枝條,，比較好附有一小片樹(shù)皮,。孢子囊群的形狀與排列、根狀莖及其鱗片和毛被等是蕨類(lèi)植物重要的分類(lèi)特征,，采集時(shí)要加以注意,。整體標(biāo)本常制成臘葉標(biāo)本和原色浸漬標(biāo)本。新課標(biāo)初中生物教學(xué)儀器,。東莞生物教學(xué)器材推薦

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顯性基因：控制顯性性狀的基因，叫做顯性基因,。

隱性基因：控制隱性性狀的基因,，叫做隱性基因。

等位基因：在一對(duì)同源染色體的同一位置上的,，控制著相對(duì)性狀的基因,，叫做等位基因。

（如Dd）等同基因：在一對(duì)同源染色體的同一位置上的,，控制著相同性狀的基因,，叫做等同基因。（如DD或dd）表現(xiàn)型：是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀,。

基因型：是指與表現(xiàn)型有關(guān)系的基因組成,。

純合體：由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體。純合體自交后代不發(fā)生性狀分離,。

雜合體：由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體,。雜合體自交后代要發(fā)生性狀分離,。

測(cè)交：讓雜種子一代與隱性類(lèi)型相交，用來(lái)測(cè)定F1的基因型,。 廣州中學(xué)生物教學(xué)器材價(jià)格是多少