1. 數學史2. 數理邏輯與數學基礎a：演繹邏輯學（也稱符號邏輯學）,，b：證明論（也稱元數學），c：遞歸論，d：模型論,，e：公理**論,，f：數學基礎,，g：數理邏輯與數學基礎其他學科,。3. 數論a：初等數論,，b：解析數論,，c：代數數論,，d：超越數論，e：丟番圖逼近,，f：數的幾何,，g：概率數論，h：計算數論,，i：數論其他學科,。4. 代數學a：線性代數，b：群論,，c：域論,，d：李群，e：李代數,，f：Kac-Moody代數,，g：環(huán)論（包括交換環(huán)與交換代數，結合環(huán)與結合代數,，非結合環(huán)與非結合代數等）,，h：模論，i：格論,，j：泛代數理論,，k：范疇論,，l：同調代數，m：代數K理論,，n：微分代數,，o：代數編碼理論，p：代數學其他學科,。5. 代數幾何學6. 幾何學a：幾何學基礎,，b：歐氏幾何學，c：非歐幾何學（包括黎曼幾何學等）,，d：球面幾何學,，e：向量和張量分析，f：仿射幾何學,，g：射影幾何學,，h：微分幾何學，i：分數維幾何,，j：計算幾何學,，k：幾何學其他學科。全國中小學數學教學配置清單,。自貢演示教具數學教學教具

基礎數學知識在經濟中的應用是源于市場經濟的發(fā)展,，隨著我國市場經濟的不斷發(fā)展，用數學知識來定量分析經濟領域中的種種問題,，已成為經濟學理論中一個重要的組成部分。根據分析人士的計算,，從1969 年到 1998 年近 30 年間,，就有19 位諾貝爾經濟學獎的獲得者是以數學作為研究的主要的方法，而這些人占了諾貝爾經濟學獎獲獎總人數的 63.3%,。其原因主要是“數學”在經濟理論的分析中有著尤為重要的作用,，其主要作用有以下幾點：

1、運用精煉的數學語言陳述經濟學研究中的假設前提條件,，使人一目了然,。

2、運用數學思維推理論證經濟學研究的主要觀點,，使條理更加清晰,，邏輯性更強。

3,、運用大量的統(tǒng)計數據讓論證得出的結論更具有說服力,。

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定義定理公式

1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置,，和不變,。

2．加法結合律：三個數相加,，先把前兩個數相加，或先把后兩個數相加,，再同第三個數相加,，和不變。

3．乘法交換律：兩數相乘,，交換因數的位置,，積不變。

4．乘法結合律：三個數相乘,，先把前兩個數相乘,，或先把后兩個數相乘，再和第三個數相乘,，它們的積不變,。

5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘,，再把兩個積相加,，結果不變。如：（2+4）×5=2×5+4×5,。

6．除法的性質：在除法里,，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數,，商不變,。0除以任何不是0的數都得0。

19. 應用統(tǒng)計數學a：統(tǒng)計質量控制,，b：可靠性數學,，c：保險數學，d：統(tǒng)計模擬,。20. 應用統(tǒng)計數學其他學科21. 運籌學a：線性規(guī)劃,，b：非線性規(guī)劃，c：動態(tài)規(guī)劃,，d：組合比較好化,，e：參數規(guī)劃，f：整數規(guī)劃,，g：隨機規(guī)劃,，h：排隊論，i：對策論（也稱博弈論）,，j：庫存論,，k：決策論，l：搜索論,，m：圖論,，n：統(tǒng)籌論,，o：比較好化，p：運籌學其他學科,。22. 組合數學23. 模糊數學24. 量子數學25. 應用數學（具體應用入有關學科）26. 數學其他學科小學數學圓周率推算演示模型價格,。

當物體占據的空間是二維空間時，所占空間的大小叫做該物體的面積,，面積可以是平面的也可以是曲面的,。平方米，平方分米,，平方厘米,，是公認的面積單位，用字母可以表示為（m2,，dm2,，cm2）。面積是表示平面中二維圖形或形狀或平面層的程度的數量,。表面積是三維物體的二維表面上的模擬物,。面積可以理解為具有給定厚度的材料的量，面積是形成形狀的模型所必需的.

面積是表示平面中二維圖形或形狀或平面層的程度的數量,。表面積是三維物體的二維表面上的模擬物,。面積可以理解為具有給定厚度的材料的量，面積是形成形狀的模型所必需的,，或者用單一涂層覆蓋表面所需的涂料量,。它是曲線長度（一維概念）或實體體積（三維概念）的二維模擬。 小學數學教學演示算盤,。綿陽數學教學教具制造商

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數整數、自然數,、正數、負數,、分數,、小數 百分數 [1]  。計數單位和數位計數單位,、數位,、十進制計數法。數的改寫（省略）1.把多位數改寫成“萬”,、“億”直接改寫：先把原數小數點向左移動4位或8位（小數部分的末尾是0要劃掉）,，然后再加萬或億，中間要用“=”連接,。省略尾數改寫成近似數：用“四舍五入法”省略萬位或億位后面的尾數,，再在數的后面加萬或億,，得出的是近似數，中間要用“≈”連接,。 [2] 2.求小數近似數,。根據要求，把小數保留到哪一位,，就把這一位后面的尾數按照“四舍五入法”省略,，如1.5≈2，1.4≈1,。中間要用“≈”號,。自貢演示教具數學教學教具

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