標(biāo)本是動物,、植物,、礦物等實物,，經(jīng)過各種處理,，令之可以長久保存,，并盡量保持原貌,，藉以提供作為展覽,、示范,、教育,、鑒定,、考證及其它各種研究之用。標(biāo)本處理方法可以采取整個個體（甚至多個個體,，如細(xì)菌,、藻類等微生物，或像***等個體小且聚生一處者）,，或是一部份成為樣品,，經(jīng)過如物理風(fēng)干,、真空、化學(xué)防腐處理等處理可制成,。

標(biāo)本大致可分為：獸類標(biāo)本,、鳥類標(biāo)本、魚類標(biāo)本,、昆蟲類,、植物標(biāo)本、骨骼標(biāo)本,、蝦蟹類標(biāo)本,、化石類標(biāo)本等。 生物分子結(jié)構(gòu)拼裝模型,。杭州小學(xué)生物教學(xué)器材多少錢

（1）試管夾應(yīng)夾在的中上部,，鐵夾應(yīng)夾在離試管口的1/4處。（2）加熱時試管內(nèi)的液體不得超過試管容積的1/3,，反應(yīng)時試管內(nèi)的液體不超過試管容積的1/2,。（3）使用燒瓶或錐形瓶時容積不得超過其容積的1/2，蒸發(fā)溶液時溶液的量不應(yīng)超過蒸發(fā)皿容積的2/3,；酒精燈內(nèi)的酒精不得超過其容積的2/3,，也不得少于其容積的1/4。（4）在洗滌試管時試管內(nèi)的水為試管的1/2（半試管水）,；在洗氣瓶內(nèi)的液體為瓶的1/2,；如果沒有說明用量時應(yīng)取少量，液體取用1——2毫升,，固體只要蓋滿試管的底部,；加熱試管內(nèi)液體時，試管一般與桌面成45°角,，加熱試管內(nèi)的固體時,，試管口略向下傾斜。廈門環(huán)保生物教學(xué)器材廠家雙目顯微鏡在實驗中使用注意事項,。

整體標(biāo)本：通常用來識別植物,，鑒定學(xué)名，鑒別中草藥,。對某一地區(qū)進(jìn)行植被調(diào)查也是使用這種標(biāo)本,。例如調(diào)查某個學(xué)校、山頭的植物資源,。高等植物的根、莖,、葉等營養(yǎng)***,，是識別植物依據(jù)之一,，但是常因生長環(huán)境不同而有所差異，而花,、果具有較穩(wěn)定的遺傳性,，**能反映植物的固有特性，是識別和鑒別植魚標(biāo)本物的重要依據(jù),。采集標(biāo)本時必須盡量采到根,、莖、葉,、花和果實俱全的標(biāo)本,。草本植物還應(yīng)該挖起地下部分。從根系上可以鑒別出是一年生還是多年生的,。而且地下部分除根莖外,，往往還在***根和***莖，如荸薺,、百合,、菊芋、甘藍(lán),、黃精,、貝母、七葉一枝花等等,。木本植物應(yīng)采集有**性的枝條,，比較好附有一小片樹皮。孢子囊群的形狀與排列,、根狀莖及其鱗片和毛被等是蕨類植物重要的分類特征,，采集時要加以注意。整體標(biāo)本常制成臘葉標(biāo)本和原色浸漬標(biāo)本,。

顯性基因：控制顯性性狀的基因,，叫做顯性基因。

隱性基因：控制隱性性狀的基因,，叫做隱性基因,。

等位基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相對性狀的基因,，叫做等位基因,。

（如Dd）等同基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相同性狀的基因,，叫做等同基因,。（如DD或dd）表現(xiàn)型：是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀。

基因型：是指與表現(xiàn)型有關(guān)系的基因組成,。

純合體：由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個體,。純合體自交后代不發(fā)生性狀分離,。

雜合體：由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個體。雜合體自交后代要發(fā)生性狀分離,。

測交：讓雜種子一代與隱性類型相交,，用來測定F1的基因型。 生物剝制標(biāo)本,、浸制標(biāo)本,、包埋標(biāo)本廠家。

密碼子：信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基,，叫做密碼子,。

相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對性狀,。

顯性性狀：在遺傳學(xué)上,，把雜種F1中顯現(xiàn)出來的那個親本性狀叫做顯性性狀。隱性性狀：在遺傳學(xué)上,，把雜種F1中未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀叫做隱性性狀,。

性狀分離：在雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離,。

顯性基因：控制顯性性狀的基因,，叫做顯性基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因,，叫做隱性基因,。

等位基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相對性狀的基因,，叫做等位基因,。

（如Dd）等同基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相同性狀的基因,，叫做等同基因,。（如DD或dd） 新課標(biāo)初中生物教學(xué)儀器。北京小學(xué)生物教學(xué)器材哪種好

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比較標(biāo)本：比較標(biāo)本主要是比較不同植物的某一***的異同,。例如比較雙子葉植物和單子葉植物種子形態(tài)就要采集油菜、大豆,、黃瓜,、番茄等成熟的果實，除去果皮,，將種子晾干,，還要采集小麥、水稻、玉米的果實晾干進(jìn)行比較,。比較各種形態(tài)的根可以采集直根系的棉花,、須根系的水稻和小麥、球根的心里美蘿卜,、圓錐根的胡蘿卜、圓柱根的蘿卜,、塊根的某薯,、玉米及甘蔗的不定根，以及菟絲子,、桑寄生的寄生根植物標(biāo)本等,。比較各種形態(tài)的莖可以采集直立莖的桃、榕樹,，纏繞莖的牽?；ā⒔疸y花,，匍匐莖的草莓,，攀緣莖的葡萄、葫蘆,、爬墻虎,，枝刺的山楂、皂角,，肉質(zhì)莖的仙人掌,、曇花，球莖的荸薺,、甘藍(lán),，鱗莖的洋蔥、大蒜等,。比較和種形態(tài)的花冠可采集離瓣花的桃花,，十字花冠的油菜、薺菜,，蝶形花冠的大豆,、紫檀、蠶豆,，管狀花的紅花,，舌狀花的菊芋，以及單子葉的小麥花等,。杭州小學(xué)生物教學(xué)器材多少錢

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