7．等式：等號左邊的數(shù)值與等號右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數(shù),，等式仍然成立,。

8．方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式。

9．一元一次方程式：含有一個未知數(shù),，并且未知數(shù)的次數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。

學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式并計算,。

10．分數(shù)：把單位“1”平均分成若干份,，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做分數(shù),。

11．分數(shù)的加減法則：同分母的分數(shù)相加減,，只把分子相加減，分母不變,。異分母的分數(shù)相加減,，先通分，然后再加減,。

12．分數(shù)大小的比較：同分母的分數(shù)相比較,，分子大的大，分子小的小,。異分母的分數(shù)相比較,，先通分然后再比較；若分子相同,，分母大的反而小,。

分類問題教學演示磁性教具。安慶數(shù)學教學教具配置方案

14,、把分數(shù)化成百分數(shù),，通常先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)）,，再把小數(shù)化成百分數(shù),。其實，把分數(shù)化成百分數(shù),，要先把分數(shù)化成小數(shù)后,，再乘以100%就行了。把百分數(shù)化成分數(shù),，先把百分數(shù)改寫成分數(shù),，能約分的要約成**簡分數(shù)。

15,、要學會把小數(shù)化成分數(shù)和把分數(shù)化成小數(shù)的化法,。

16、比較大公因數(shù)：幾個數(shù)都能被同一個數(shù)一次性整除,，這個數(shù)就叫做這幾個數(shù)的比較大公約數(shù),。（或幾個數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公約數(shù),。其中比較大的一個,，叫做比較大公約數(shù)。）

17,、互質(zhì)數(shù)：公因數(shù)只有1的兩個數(shù),，叫做互質(zhì)數(shù)。

18,、**小公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的倍數(shù),，叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)，其中**小的一個叫做這幾個數(shù)的**小公倍數(shù),。

19,、通分：把異分母分數(shù)的分別化成和原來分數(shù)相等的同分母的分數(shù)，叫做通分,。（通分用**小公倍數(shù)）

20,、約分：把一個分數(shù)化成同它相等，但分子,、分母都比較小的分數(shù),，叫做約分。（約分用比較大公因數(shù)） 安慶數(shù)學教學教具配置方案中小學數(shù)學教學需要用到哪些教具,？

定義定理公式

1．加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置,，和不變。

2．加法結(jié)合律：三個數(shù)相加,，先把前兩個數(shù)相加,，或先把后兩個數(shù)相加，再同第三個數(shù)相加,，和不變,。

3．乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置,，積不變,。

4．乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘,，或先把后兩個數(shù)相乘,，再和第三個數(shù)相乘，它們的積不變,。

5．乘法分配律：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘,，可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積相加,，結(jié)果不變,。如：（2+4）×5=2×5+4×5。

6．除法的性質(zhì)：在除法里,，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大（或縮?。┫嗤谋稊?shù),，商不變。0除以任何不是0的數(shù)都得0,。

四則運算的意義和計數(shù)方法加法意義,、減法意義、乘法意義,、除法意義,、加法、減法,、除法,、乘法、驗算運算定律與簡便方法,、四則混合運算加法交換律（a+b=b+a）,、加法結(jié)合律(a+(b+c)=(a+b)+c)、乘法交換律(a*b=b*a),、乘法結(jié)合律(a*(b*c)=(a*b)*c),、乘法分配律(a*(b+c)=a*b+a*c)、連減的性質(zhì)(a-b-c=a-(b+c)),、商不變的性質(zhì)減法運算性質(zhì)：a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c運算分級：加法和減法叫做一級運算,；乘法和除法叫做二級運算（簡略）復合應用題磁性圓柱圓錐體框架表面積模型,。

(1)數(shù)字卡片,、符號卡片、數(shù)棒卡片和計數(shù)棒:

1,、數(shù)字卡片能夠幫助學生認識20以內(nèi)的數(shù),。

2,、符號卡片和數(shù)字卡片搭配使用做加減法練習,。

3,、數(shù)棒卡片和計數(shù)棒共同使用可以表示出100以內(nèi)的任何數(shù),。

例如:利用數(shù)字卡片和符號卡片進行加減法運算,。

用計數(shù)棒表示數(shù),，并進行加減法運算,。

(2)水果卡片:

1、可以進行"數(shù)一數(shù)",、"分類",、"比多少"、"統(tǒng)計"等各種練習,。

2,、卡片背面的小紅花可以為教師評優(yōu)提供幫助,。

分類是一種基本數(shù)學思想,。它是根據(jù)一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程,。例如:可以按照卡片的形狀分類,，如分成圓形,、正方形、長方形,。還可以按照水果的種類進行分類,，把水果分成蘋果、梨,、桃子,。水果卡片背面的小紅花可以幫助教師評優(yōu),，比如用5朵小紅花**5分,，3朵小紅花**3分,。

(3)人民幣樣品和物品卡片:

1,、能夠幫助學生認識各種面值和材料的人民幣,。

2,、利用它們進行100以內(nèi)數(shù)的加減法運算。

3,、利用人民幣購買物品,，加深對各種面值人民幣的認識和使用。

例如:用5角錢買一個作業(yè)本,，用1元2角錢買一瓶礦泉水,。

以上這三類卡片可以為教師設計情景教學提供素材，比較大限度地展現(xiàn)教師的智慧 中小學數(shù)學需要用到哪些教具,？安慶數(shù)學教學教具配置方案

小學低年級數(shù)學教學磁性教學演示教具,。安慶數(shù)學教學教具配置方案

14. 積分方程

15. 泛函分析

a：線性算子理論，

b：變分法,，

c：拓撲線性空間,，

d：希爾伯特空間，

e：函數(shù)空間,，

f：巴拿赫空間,，

g：算子代數(shù) 

h：測度與積分，

i：廣義函數(shù)論,，

j：非線性泛函分析,，

k：泛函分析其他學科。

16. 計算數(shù)學a：插值法與逼近論,，b：常微分方程數(shù)值解,，c：偏微分方程數(shù)值解，d：積分方程數(shù)值解,，e：數(shù)值代數(shù),，f：連續(xù)問題離散化方法,，g：隨機數(shù)值實驗，h：誤差分析,，i：計算數(shù)學其他學科,。

17. 概率論a：幾何概率，b：概率分布,，c：極限理論,，d：隨機過程（包括正態(tài)過程與平穩(wěn)過程、點過程等）,，e：馬爾可夫過程,，f：隨機分析，g：鞅論,，h：應用概率論（具體應用入有關學科）,，i：概率論其他學科。18. 數(shù)理統(tǒng)計學a：抽樣理論（包括抽樣分布,、抽樣調(diào)查等 ）,，b：假設檢驗，c：非參數(shù)統(tǒng)計,，d：方差分析,，e：相關回歸分析，f：統(tǒng)計推斷,，g：貝葉斯統(tǒng)計（包括參數(shù)估計等）,，h：試驗設計，i：多元分析,，j：統(tǒng)計判決理論,，k：時間序列分析，l：數(shù)理統(tǒng)計學其他學科,。 安慶數(shù)學教學教具配置方案

深圳市星河教學用品有限公司成立于2016-04-21,，同時啟動了以星河為主的教學教具，教學器材,，教學儀器,，教學用品產(chǎn)業(yè)布局。是具有一定實力的辦公,、文教企業(yè)之一,，主要提供教學教具，教學器材,，教學儀器,，教學用品等領域內(nèi)的產(chǎn)品或服務。隨著我們的業(yè)務不斷擴展，從教學教具,，教學器材,，教學儀器，教學用品等到眾多其他領域,，已經(jīng)逐步成長為一個獨特，且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè),。值得一提的是,，星河致力于為用戶帶去更為定向,、專業(yè)的辦公,、文教一體化解決方案,，在有效降低用戶成本的同時，更能憑借科學的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘星河的應用潛能,。