資源教室之感覺(jué)統(tǒng)合2一般人的概念感覺(jué)是指視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、味覺(jué)及嗅覺(jué),，但實(shí)際上人類生存需要的基本而且重要的感覺(jué)卻是觸覺(jué)、前庭覺(jué)及運(yùn)動(dòng)覺(jué),。觸覺(jué)是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來(lái)自外界的溫度,、濕度、疼痛,、壓力及震動(dòng)的感覺(jué),。前庭平衡覺(jué)是利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結(jié)晶體）來(lái)探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，及保持身體的平衡,。運(yùn)動(dòng)覺(jué)（又稱深感覺(jué)）是來(lái)自于我們身體內(nèi)部的肌肉,、關(guān)節(jié)的感覺(jué)，它是了解肢體的位置與運(yùn)動(dòng)的感覺(jué),。人類的各種感覺(jué)學(xué)習(xí)貫穿了人的一生,，簡(jiǎn)單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合,，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期是7歲以前,，因?yàn)樵谶@期間,，人類的大腦發(fā)展特別快。音樂(lè)唱游教室器材配置清單.西安特殊兒童資源教室

資源教室之感覺(jué)統(tǒng)合障礙--身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙指身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力,，這方面存在問(wèn)題,，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)障礙。兒童早期會(huì)表現(xiàn)穿脫衣褲,，扣鈕扣,，拉鏈，系鞋帶動(dòng)作緩慢及笨拙,；運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不佳,；吃飯時(shí)常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育欠佳,，影響舌頭及唇部肌肉,、呼吸和聲帶的運(yùn)動(dòng),，會(huì)造成發(fā)音及語(yǔ)言表達(dá)能力不佳。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不良是由感覺(jué)統(tǒng)合障礙所致,；在學(xué)習(xí)困難兒童中,，較正常兒童更為多見(jiàn)。感覺(jué)統(tǒng)合障礙--身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙安徽私立學(xué)校資源教室資源教室設(shè)備器材廠家.

資源教室應(yīng)設(shè)置學(xué)習(xí)訓(xùn)練,、資源評(píng)估和辦公接待等基本區(qū)域,。（一）學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)。主要用于以個(gè)別或小組形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，以及相關(guān)的認(rèn)知,、情緒、社交發(fā)展方面的訓(xùn)練,。根據(jù)學(xué)生的需求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作及感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、視功能訓(xùn)練,、言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練等,。（二）資源評(píng)估區(qū)。主要用于存放學(xué)生教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃,、教師工作計(jì)劃,，教具、學(xué)具,、圖書音像資料,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)需求測(cè)查,各種心理、生理功能基本測(cè)查和評(píng)估等,。（三）辦公接待區(qū),。主要用于教師處理日常工作事務(wù)及開(kāi)展相關(guān)管理工作，接待校內(nèi)學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)等來(lái)訪者。在不影響資源教室基本功能的情況下,，資源教室各功能區(qū)域可以根據(jù)實(shí)際需求相互兼容,。有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)拓展。星河

    人員——落實(shí)相關(guān)教師編制一個(gè)資源教室須設(shè)1—3名資源教師,；資源教師須具備良好的教育素養(yǎng),；資源教師須進(jìn)行上崗培訓(xùn)；資源教師人選須相對(duì)穩(wěn)定,，如無(wú)重大問(wèn)題和嚴(yán)重不勝任工作者外,，一般不予更換，確保專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累，形成基本的專業(yè)能力,。資源——提供專業(yè)支持保障資源教室的建設(shè)中,，須留有充足的資金購(gòu)置各種教育、教學(xué)資源及康復(fù)訓(xùn)練資源,。同時(shí)著力組織有經(jīng)驗(yàn)的教師,、特教工作者，動(dòng)手搜集,、整理,、研制各類教育資源。一方面要確保資源的數(shù)量,，能夠滿足需要，一方面還要注重質(zhì)量,，保證資源的有效性和安全性,。資源可分為紙質(zhì)資源和線上電子資源，前者包括特教相關(guān)書籍,、期刊雜志,、學(xué)生教學(xué)及康復(fù)的相關(guān)文檔材料等，后者包括教學(xué)及康復(fù)的音視頻,、電子課件,、相關(guān)教育軟件等。機(jī)制——促進(jìn)合理規(guī)范運(yùn)作資源教室一旦建成,，即需要充分為本校有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育和相關(guān)服務(wù),，如：制定資源教室運(yùn)作方案、制定工作計(jì)劃,、安排好時(shí)間表等,，要有固定的工作程序和工作內(nèi)容，避免隨意性,、臨時(shí)性,。 資源教室具體是什么？

資源教室是為隨班就讀的殘疾學(xué)生及其他有特殊需要的學(xué)生,、教師和家長(zhǎng),，提供特殊教育專業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所，應(yīng)具備如下主要功能：（一）開(kāi)展特殊教育咨詢,、測(cè)查,、評(píng)估、建檔等活動(dòng),。（二）進(jìn)行學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo),。（三）進(jìn)行生活輔導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性訓(xùn)練。（四）進(jìn)行基本的康復(fù)訓(xùn)練。（五）提供支持性教育環(huán)境和條件,。（六）開(kāi)展普通教師,、學(xué)生家長(zhǎng)和有關(guān)社區(qū)工作人員的培訓(xùn)。

目前,，資源教室已經(jīng)制定了相關(guān)工作制度,，如《資源教室使用管理規(guī)定》和《資源教師崗位職責(zé)》。資源教師的具體職責(zé)包括：為特殊學(xué)生一人建立一檔案,，并做好訓(xùn)練輔導(dǎo)和開(kāi)展教學(xué)情況的記錄,；根據(jù)特殊學(xué)生訓(xùn)練輔導(dǎo)實(shí)際情況，向?qū)W科教師提出相應(yīng)教學(xué)建議,；接受教師,、學(xué)生關(guān)于特殊學(xué)生教育問(wèn)題的咨詢，并進(jìn)行力所能及的指導(dǎo),；做好資源教室各類資料的積累工作 中小學(xué)隨班就讀資源教室的功能及作用.內(nèi)蒙古資源教室方案

特殊教育資源功能教室劃分.西安特殊兒童資源教室

教學(xué)教具,，教學(xué)器材，教學(xué)儀器,，教學(xué)用品可以切實(shí)降低文教的門檻,，推動(dòng)良好文教資源的全球共享進(jìn)程。因此,，有機(jī)會(huì)改變?nèi)祟悮v史上長(zhǎng)期難以解決的文教不公問(wèn)題,。如今大多數(shù)家長(zhǎng)仍然堅(jiān)信讓孩子贏在起跑線上才是對(duì)孩子極大的負(fù)責(zé)，所以為幼兒的教育培養(yǎng)也開(kāi)始逐漸成為家庭的重要支出,。這個(gè)時(shí)代比拼的是商品豐富度和價(jià)格高低,，教學(xué)教具，學(xué)具,，教學(xué)模型,，教學(xué)儀器，教學(xué)器材,，演示設(shè)備,，航模器材，資源教室,，專業(yè)歷史教室,，專業(yè)地理教室，體育器材,，美術(shù)畫材,，音樂(lè)樂(lè)器，科技探究設(shè)備,，書法用品,，陶藝設(shè)備,，心理設(shè)備，特教教具,，勞技工具,，少年宮器材電商倚重的是“平臺(tái)”，他們希望實(shí)現(xiàn)的是一站式教學(xué)教具,，學(xué)具,，教學(xué)模型，教學(xué)儀器,，教學(xué)器材,，演示設(shè)備，航模器材,，資源教室,，專業(yè)歷史教室，專業(yè)地理教室,，體育器材,，美術(shù)畫材，音樂(lè)樂(lè)器,，科技探究設(shè)備，書法用品,，陶藝設(shè)備,，心理設(shè)備，特教教具,，勞技工具,，少年宮器材網(wǎng)上商城。然而,，這個(gè)階段還只是電商的初級(jí)階段,，**是將商品從線下搬到線上，尚無(wú)法客戶的個(gè)性化服務(wù)等諸多問(wèn)題,。辦公,、文教的電商化走向深入，將深刻改變辦公用品的市場(chǎng),。一家品類齊全,、品質(zhì)過(guò)硬的辦公用品廠商，一家在大數(shù)據(jù),、物流,、服務(wù)、智能選品,、人性化交互方面銳意創(chuàng)新的電商,，雙劍合并，勢(shì)必?cái)嚪k公、文教的千億市場(chǎng),。據(jù)行業(yè)預(yù)測(cè),，二胎政策放開(kāi)將帶來(lái)每年500-600萬(wàn)的新增出生人口，這將帶來(lái)千億的銷售消費(fèi)市場(chǎng),，充分打開(kāi)了幼兒文教市場(chǎng)巨大的發(fā)展空間,。“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念仍然牢牢占據(jù)著家長(zhǎng)心智,。西安特殊兒童資源教室

深圳市星河教學(xué)用品有限公司成立于2016-04-21年,，在此之前我們已在教學(xué)教具，教學(xué)器材,，教學(xué)儀器,，教學(xué)用品行業(yè)中有了多年的生產(chǎn)和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，深受經(jīng)銷商和客戶的好評(píng),。我們從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小公司,，慢慢的適應(yīng)了市場(chǎng)的需求，得到了越來(lái)越多的客戶認(rèn)可,。公司主要經(jīng)營(yíng)教學(xué)教具,，教學(xué)器材，教學(xué)儀器,，教學(xué)用品等產(chǎn)品,，我們依托高素質(zhì)的技術(shù)人員和銷售隊(duì)伍，本著誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),、理解客戶需求為經(jīng)營(yíng)原則,，公司通過(guò)良好的信譽(yù)和周到的售前、售后服務(wù),，贏得用戶的信賴和支持,。公司會(huì)針對(duì)不同客戶的要求，不斷研發(fā)和開(kāi)發(fā)適合市場(chǎng)需求,、客戶需求的產(chǎn)品,。公司產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域廣，實(shí)用性強(qiáng),，得到教學(xué)教具,，教學(xué)器材，教學(xué)儀器,，教學(xué)用品客戶支持和信賴,。深圳市星河教學(xué)用品有限公司依托多年來(lái)完善的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、良好的服務(wù)隊(duì)伍,、完善的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大的合作伙伴,，目前已經(jīng)得到辦公,、文教行業(yè)內(nèi)客戶認(rèn)可和支持，并贏得長(zhǎng)期合作伙伴的信賴,。