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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-08-23

加法是基本的四則運(yùn)算之一,,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù),、量合起來(lái),變成一個(gè)數(shù),、量的計(jì)算,。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái),。

減法是四則運(yùn)算之一,,從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做減法;已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),,求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫做減法,。表示減法的符號(hào)是“-”,讀作減號(hào),。

除法是四則運(yùn)算之一,。已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)非零因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,,叫做除法,。 [1] 兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。若ab=c(b≠0),,用積數(shù)c和因數(shù)b來(lái)求另一個(gè)因數(shù)a的運(yùn)算就是除法,,寫作c÷b,讀作c除以b(或b除c),。其中,,c叫做被除數(shù),,b叫做除數(shù),運(yùn)算的結(jié)果a叫做商,。 圓柱、圓錐的體積演示器,。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案

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1. 數(shù)學(xué)史2. 數(shù)理邏輯與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)a:演繹邏輯學(xué)(也稱符號(hào)邏輯學(xué)),,b:證明論(也稱元數(shù)學(xué)),c:遞歸論,,d:模型論,,e:公理**論,f:數(shù)學(xué)基礎(chǔ),,g:數(shù)理邏輯與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)其他學(xué)科,。3. 數(shù)論a:初等數(shù)論,b:解析數(shù)論,,c:代數(shù)數(shù)論,,d:超越數(shù)論,e:丟番圖逼近,,f:數(shù)的幾何,,g:概率數(shù)論,h:計(jì)算數(shù)論,,i:數(shù)論其他學(xué)科,。4. 代數(shù)學(xué)a:線性代數(shù),b:群論,,c:域論,,d:李群,e:李代數(shù),,f:Kac-Moody代數(shù),,g:環(huán)論(包括交換環(huán)與交換代數(shù),結(jié)合環(huán)與結(jié)合代數(shù),,非結(jié)合環(huán)與非結(jié)合代數(shù)等),,h:模論,i:格論,,j:泛代數(shù)理論,,k:范疇論,l:同調(diào)代數(shù),,m:代數(shù)K理論,,n:微分代數(shù),o:代數(shù)編碼理論,,p:代數(shù)學(xué)其他學(xué)科,。5. 代數(shù)幾何學(xué)6. 幾何學(xué)a:幾何學(xué)基礎(chǔ),,b:歐氏幾何學(xué),c:非歐幾何學(xué)(包括黎曼幾何學(xué)等),,d:球面幾何學(xué),,e:向量和張量分析,f:仿射幾何學(xué),,g:射影幾何學(xué),,h:微分幾何學(xué),i:分?jǐn)?shù)維幾何,,j:計(jì)算幾何學(xué),,k:幾何學(xué)其他學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案小學(xué)數(shù)學(xué)平面幾何模型廠家,。

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全等三角形判定


定理:全等三角形的對(duì)應(yīng)邊,、對(duì)應(yīng)角相等

邊角邊定理(SAS):有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

角邊角定理(ASA):有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

推論(AAS):有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

邊邊邊定理(SSS):有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

斜邊、直角邊定理(HL):有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

角的平分線



定理1:在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等

定理2:到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn),,在這個(gè)角的平分線上角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的**


數(shù)學(xué)[英語(yǔ):mathematics,,源自古希臘語(yǔ)μθημα(máthēma);經(jīng)常被縮寫為math或maths],,是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu)、變化,、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,。數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段,可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題,,所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的,。從這個(gè)意義上,數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué),,而不是自然科學(xué),。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中,,數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用,,同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)磁性教學(xué)演示教具,。

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算盤( abacus)是一種手動(dòng)操作計(jì)算輔助工具形式,。它起源于中國(guó),迄今已有2600多年的歷史,,是中國(guó)古代的一項(xiàng)重要發(fā)明,。在阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)前,算盤是世界廣為使用的計(jì)算工具?,F(xiàn)在,,算盤在亞洲和中東的部分地區(qū)繼續(xù)使用,,尤其見于商店之中,可以從供應(yīng)中國(guó)商品和日本商品的商店里買到,。在西方,,它有時(shí)被用來(lái)幫助小孩子們理解數(shù)字,而一些數(shù)學(xué)家喜歡體驗(yàn)一下使用算盤計(jì)算出簡(jiǎn)單算術(shù)問(wèn)題的感覺

算盤的新形狀為長(zhǎng)方形,,周為木框,,內(nèi)貫直柱,俗稱“檔”,。一般從九檔至十五檔,檔中橫以梁,,梁上兩珠,,每珠作數(shù)五,梁下五珠,,每珠作數(shù)一,,運(yùn)算時(shí)定位后撥珠計(jì)算,可以做加減乘除等算法?,F(xiàn)存的算盤形狀不一,、材質(zhì)各異。一般的算盤多為木制(或塑料制品),,算盤由矩形木框內(nèi)排列一串串等數(shù)日的算珠,,中有一道橫梁把珠統(tǒng)分為上下兩部分,算珠內(nèi)貫直柱,,俗稱“檔”,,一般為9檔、1 1檔或13檔,。檔中橫以梁,,梁上1珠,這珠為5,;梁下5珠,,每珠為1。 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)磁性教學(xué)演示教具,。黃山數(shù)學(xué)教學(xué)教具清單

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圖形計(jì)算公式

1、正方形 (C:周長(zhǎng) S:面積 a:邊長(zhǎng))周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 C=4a面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) S=a×a

2,、正方體 (V:體積 a:棱長(zhǎng) )表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6 S表=a×a×6體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng) V=a×a×a

3,、長(zhǎng)方形( C:周長(zhǎng) S:面積 a:邊長(zhǎng) )周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2 C=2(a+b)面積=長(zhǎng)×寬 S=ab

4、長(zhǎng)方體 (V:體積 s:面積 a:長(zhǎng) b: 寬 c:高)(1)表面積(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2 S=2(ab+bc+ca)(2)體積=長(zhǎng)×寬×高 V=abc

5,、三角形 (s:面積 a:底 h:高)

面積=底×高÷2 s=ah÷2

三角形高=面積 ×2÷底 

三角形底=面積 ×2÷高

6,、平行四邊形 (s:面積 a:底 h:高)

面積=底×高 s=ah 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案

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