生殖生物體產生自己的后代的過程,，叫做生物的生殖,。

【生殖方式】

無性生殖：它是指不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式,。

分裂生殖：又叫裂殖,，是生物由一個母體分裂成兩個子體的生殖方式。

孢子和孢子生殖：有的生物,，身體長成以后,，能夠產生一種細胞，這種細胞不經過兩兩結合,，就可以直接形成新個體,。這種細胞叫孢子，這種生殖方式叫做孢子生殖,。

酵母菌的出芽生殖出芽生殖：又叫芽殖，是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式,。芽體逐漸長大,，形成與母體一樣的個體，并從母體上脫落下來,，成為完整的新個體,。

營養(yǎng)生殖：由植物體的營養(yǎng)***（根、莖,、葉）產生出新個體的生殖方式,。

有性生殖：它是指經過兩性生殖細胞的結合，產生合子,，由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式。 初中生物實驗操作考試器材有哪些,？惠州大學生物教學器材哪家好

（1） 藥品的取用：“三不準”①不準用手接觸藥品②不準用口嘗藥品的味道③不準把鼻孔

湊到容器口去聞氣味注意：已經取出或用剩后的藥品不能再倒回原試劑瓶,，應交回實驗室。

A：固體藥品的取用取用塊狀固體用鑷子（具體操作：先把容器橫放,，把藥品放入容器口,，再把容器慢慢的豎立起來）,；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽（具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部,，再使試管直立）  B：液體藥品的取用取用很少量時可用膠頭滴管,，取用較多量時可直接從試劑瓶中傾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，標簽向著手心,，防止試劑污染或腐蝕標簽,，斜持試管，使瓶口緊挨著試管口） 深圳環(huán)保生物教學器材零售價【新課標】中學生物教學實驗儀器,。

動物疾病模型主要用于實驗生理學,、實驗病理學和實驗***學（包括新藥篩選）研究。人類疾病的發(fā)展十分復雜,，以人本身作為實驗對象來深入探討疾病發(fā)生機制,，推動醫(yī)藥學的發(fā)展來之緩慢，臨床積累的經驗不*在時間和空間上都存在局限性,，而且許多實驗在道義上和方法上也受到限制,。而借助于動物模型的間接研究，可以有意識地改變那些在自然條件下不可能或不易排除的因素,，以便更準確地觀察模型的實驗結果并與人類疾病進行比較研究,，有助于更方便、更有效地認識人類疾病的發(fā)***展規(guī)律,，研究防治措施,。

【生殖細胞】卵細胞：在進行有性生殖時，有的細胞長的大,，失去鞭毛,，不能游動，這種大的配子叫做卵細胞,。

精子：有的細胞能夠產生大量的小細胞,，小細胞生有兩根鞭毛，能夠游動,，這種小的配子叫做精子,。

同源染色體：減數分裂過程中，聯會配對的兩條染色體,，形狀和大小一般都相同,，一個來自父方，一個來自母方,。叫做同源染色體,。

聯會：減數分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現象，叫做聯會,。

四分體：減數分裂過程中,，聯會配對的每一對同源染色體含有四個染色單體，叫做四分體,。

受精作用：精子與卵細胞結合成為合子的過程,，叫做受精作用。 初中生物實驗室器材如何擺放,？

（2） 物質的加熱給液體加熱可使用試管,、燒瓶、燒杯,、蒸發(fā)皿,；給固體加熱可使用干燥

的試管、蒸發(fā)皿,、坩堝

A：給試管中的液體加熱試管一般與桌面成45°角,，先預熱后集中試管底部加熱，加熱時切不可對著任何人

B：給試管里的固體加熱：試管口應略向下（防止產生的水倒流到試管底,，使試管破裂）先預熱后集中藥品加熱注意點：被加熱的儀器外壁不能有水,，加熱前擦干，以免容器炸裂,；加熱時玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心,，以免容器破裂。燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗,，也不能立即放在桌面上,，應放在石棉網上。 生物剝制標本,、浸制標本,、包埋標本廠家?；葜莪h(huán)保生物教學器材多少錢

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顯性基因：控制顯性性狀的基因,，叫做顯性基因。

隱性基因：控制隱性性狀的基因,，叫做隱性基因,。

等位基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相對性狀的基因,，叫做等位基因,。

（如Dd）等同基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制著相同性狀的基因,，叫做等同基因,。（如DD或dd）表現型：是指生物個體所表現出來的性狀,。

基因型：是指與表現型有關系的基因組成。

純合體：由含有相同基因的配子結合成的合子發(fā)育而成的個體,。純合體自交后代不發(fā)生性狀分離,。

雜合體：由含有不同基因的配子結合成的合子發(fā)育而成的個體。雜合體自交后代要發(fā)生性狀分離,。

測交：讓雜種子一代與隱性類型相交,，用來測定F1的基因型。 惠州大學生物教學器材哪家好