比較標(biāo)本：比較標(biāo)本主要是比較不同植物的某一***的異同,。例如比較雙子葉植物和單子葉植物種子形態(tài)就要采集油菜,、大豆,、黃瓜、番茄等成熟的果實,，除去果皮，將種子晾干,，還要采集小麥,、水稻、玉米的果實晾干進(jìn)行比較,。比較各種形態(tài)的根可以采集直根系的棉花,、須根系的水稻和小麥、球根的心里美蘿卜,、圓錐根的胡蘿卜,、圓柱根的蘿卜、塊根的某薯,、玉米及甘蔗的不定根,，以及菟絲子、桑寄生的寄生根植物標(biāo)本等,。比較各種形態(tài)的莖可以采集直立莖的桃,、榕樹，纏繞莖的牽?；?、金銀花，匍匐莖的草莓,，攀緣莖的葡萄,、葫蘆、爬墻虎,，枝刺的山楂,、皂角，肉質(zhì)莖的仙人掌,、曇花,，球莖的荸薺、甘藍(lán)，鱗莖的洋蔥,、大蒜等,。比較和種形態(tài)的花冠可采集離瓣花的桃花，十字花冠的油菜,、薺菜,，蝶形花冠的大豆、紫檀,、蠶豆,，管狀花的紅花，舌狀花的菊芋,，以及單子葉的小麥花等,。生物動植物標(biāo)本模型使用保管注意事項。深圳中學(xué)生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家

（17）酒精燈①使用前先檢查燈心,，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精②也不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈（以免失火）③酒精燈的外焰Z高,，應(yīng)在外焰部分加熱先預(yù)熱后集中加熱。④要防止燈芯與熱的玻璃器皿接觸（以防玻璃器皿受損）⑤實驗結(jié)束時,，應(yīng)用燈帽蓋滅（以免燈內(nèi)酒精揮發(fā)而使燈心留有過多的水分,，不*浪費酒精而且不易點燃），決不能用嘴吹滅（否則可能引起燈內(nèi)酒精燃燒,，發(fā)生危險）⑥萬一酒精在桌上燃燒,，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。

（18）玻璃棒用做攪拌（加速溶解）轉(zhuǎn)移如PH的測定等,。

（19）燃燒匙

（20）溫度計剛用過的高溫溫度計不可立即用冷水沖洗,。

（21）藥匙用于取用粉末或小粒狀的固體藥品，每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈,。  

深圳中學(xué)生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家初中生物包埋標(biāo)本批發(fā),。

常見儀器的分類

一般根據(jù)儀器的主要用途的不同，可將常見化學(xué)實驗儀器分為下列8類：

（一）計量類

    用于量度質(zhì)量,、體積,、溫度、密度等的儀器,。這類儀器中多為玻璃量器,。主要有滴定管、移液管,、量筒,、量杯等。    

（二）反應(yīng)類

    用于發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的儀器,，也包括一部分可加熱的儀器,。這類儀器中多為玻璃或瓷質(zhì)燒器。主要有試管、燒 瓶,、蒸發(fā)皿,、坩堝等。    

（三）容器類

    用于盛裝或貯存固體,、液體,、氣體等各種化學(xué)試劑的試劑瓶等。    

（四）分離類

    用于進(jìn)行過濾,、分液,、萃取、蒸發(fā),、灼燒,、結(jié)晶、分餾等分離提純操作的儀器,。主要有漏斗、分液漏斗,、蒸發(fā)皿,、燒 瓶、冷凝器,、坩堝,、燒杯等。    

（五）固體夾持類

   用于固定,、夾持各種儀器的用品或儀器,。主要有鐵夾、鐵圈,、鐵架臺,、漏斗架等。

  （六）加熱類

    用于加熱的用品或儀器,。主要有試管,、燒杯、燒 瓶,、蒸發(fā)皿,、坩堝等。    

（七）配套類

    用于組裝,、連接儀器時所用的玻璃管,、玻璃閥、橡膠管,、橡膠塞等用品或儀器,。

  （八）其它類

    不便歸屬上述各類的其它儀器或用品

浸制標(biāo)本名詞解釋：植物的花、果、地下莖等,，可浸泡在藥液中作成浸制標(biāo)本保存,，以保持標(biāo)本原來的形狀和色澤。浸制藥液分一般溶液和保色溶液二種,。前者為純防腐***液,，后者兼有防腐和保持標(biāo)本原色的作用。標(biāo)本材料應(yīng)采摘新鮮無?。ㄖ膊?biāo)本除外）的材料,，果實以八成熟的為宜。浸制材料應(yīng)保存在玻璃廣口瓶或標(biāo)本瓶中,，注意瓶中浸泡的材料不可過滿,。裝好材料和藥液后加蓋。并用聚乙烯醇,、凡士林等將瓶口封嚴(yán),，在瓶的外面貼上標(biāo)本簽。制作好的浸制標(biāo)本應(yīng)陳列在室溫較低,、無陽光直射的標(biāo)本柜中,。浸制標(biāo)本一般可保存1～3年。新課標(biāo)生物教學(xué)器材儀器,。

半保留復(fù)制：指DNA 的復(fù)制過程中,，子代DNA分子都保留了原來DNA分子中的一條鏈?；颍菏强刂粕镄誀畹倪z傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,，是有遺傳效應(yīng)的DN**段?；蛟谌旧w上呈線性排列,，每個基因中可以含有成百上千個脫氧核苷酸。遺傳信息：基因的脫氧核苷酸排列順序就**遺傳信息,。轉(zhuǎn)錄：指在細(xì)胞核中,，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則,，合成RNA的過程,。翻譯：指在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，以信使RNA為模板,，以轉(zhuǎn)運RNA為運載工具,，按照堿基互補配對原則，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程,。中心法則：遺傳信息從DNA傳遞給RNA,，再從RNA傳遞給蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,，以及遺傳信息從DNA傳遞給DNA的復(fù)制過程。后來發(fā)現(xiàn),，某些病毒中RNA同樣可以反過來決定DNA,，為逆轉(zhuǎn)錄。是對“中心法則”的補充和完善一站式中學(xué)生物教學(xué)器材供應(yīng)商,。深圳環(huán)保生物教學(xué)器材標(biāo)準(zhǔn)

深圳星河專業(yè)生物教學(xué)儀器供應(yīng)商,。深圳中學(xué)生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家

標(biāo)本是動物、植物,、礦物等實物,，經(jīng)過各種處理，令之可以長久保存,，并盡量保持原貌,，藉以提供作為展覽、示范,、教育,、鑒定、考證及其它各種研究之用,。標(biāo)本處理方法可以采取整個個體（甚至多個個體,，如細(xì)菌、藻類等微生物,，或像***等個體小且聚生一處者），或是一部份成為樣品,，經(jīng)過如物理風(fēng)干,、真空、化學(xué)防腐處理等處理可制成,。

標(biāo)本大致可分為：獸類標(biāo)本,、鳥類標(biāo)本、魚類標(biāo)本,、昆蟲類,、植物標(biāo)本、骨骼標(biāo)本,、蝦蟹類標(biāo)本,、化石類標(biāo)本等。 深圳中學(xué)生物教學(xué)器材生產(chǎn)廠家