聲學(xué)實驗箱,、光學(xué)實驗箱,、電學(xué)實驗箱、磁學(xué)實驗箱、電與磁實驗箱,、水實驗箱,、空氣實驗箱,、熱學(xué)實驗箱,、力與機(jī)械實驗箱、建筑與結(jié)構(gòu)實驗箱,、生物實驗箱,、氣象實驗箱、造紙實驗箱,、水的供應(yīng)實驗箱,、標(biāo)本實驗箱、清潔能源實驗箱,、人體結(jié)構(gòu)實驗箱,、傳感器實驗箱、多功能機(jī)床實驗箱,、創(chuàng)意組合模型（6種）等20余箱,，基本能滿足小學(xué)教材上的實驗要求配置。小學(xué)科學(xué)實驗箱按照科學(xué)學(xué)科可大致分為：物理實驗箱,、化學(xué)實驗箱,、生物實驗箱、自然科學(xué)實驗箱等等按照用途的不同可分為：新課標(biāo)實驗箱,、探究實驗箱,、隨堂試驗箱等等航模器材--手?jǐn)S式飛機(jī)原理及注意事項。龍崗?fù)ㄓ每萍继骄科鞑哪姆N好

新課程將“科學(xué)探究”作為改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破口,，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)活動,。為使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的變革，保證學(xué)生自主性,、探索性的學(xué)習(xí)落到實處,，新課程**首先通過課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，使學(xué)生的活動時間和空間在課程中獲得合法地位。與此同時,，新課程標(biāo)準(zhǔn)通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，引導(dǎo)學(xué)***現(xiàn)問題、解決問題,，使學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探究過程,。開展科學(xué)探究活動要有相應(yīng)的探究環(huán)境,，因此，應(yīng)建立科學(xué)探究實驗室,，創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)探究實驗環(huán)境,，以滿足學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、樂于科學(xué)探究,、勤于動手的習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神,。鹽田正規(guī)科技探究器材航海模型競賽模型器材及比賽場地器材。

航空模型競賽航空模型列入世界錦標(biāo)賽的有12個項目,，按慣例分別舉行世界自由飛行（3項）,、線操縱圓周飛行（4項）、無線電遙控特技,、無線電遙控模型滑翔機(jī),、象真模型（2項）和室內(nèi)模型等6個錦標(biāo)賽。各錦標(biāo)賽每兩年舉行1次,。此外,，還有歐洲錦標(biāo)賽和各國公開賽。世界錦標(biāo)賽和重大國際比賽通常采用每項由3名(或3組)運(yùn)動員參加單項團(tuán)體和個人比賽的辦法,對獲得**名的選手給予獎勵,。航空模型運(yùn)動不同于一般運(yùn)動項目,，它必須用自己制作（裝配）的航空模型參加競賽，因此它不僅是一項單純的競技運(yùn)動,，而且包含著豐富的工程技術(shù)理論和制作內(nèi)容的,。

小學(xué)科學(xué)實驗箱兼顧整合了全國現(xiàn)行8套主要科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足不同地區(qū)學(xué)校的科學(xué)實驗需要,。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套,，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動,，更加開放,、更加靈動,、更加人性化。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,，這套實驗箱滿足了基礎(chǔ)科學(xué)實驗,，以探究為**，注重探究的過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增強(qiáng)科學(xué)探究的能力，這樣在獲取科學(xué)知識的同時學(xué)會尊重事實,，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,。箱子是采用特殊材料制造的專業(yè)儀器箱，美觀大方,，結(jié)實耐用,，并搭配專業(yè)的儀器箱架，非常方便管理和收納,。此外,，每個箱子都有注明內(nèi)容的標(biāo)識，可以根據(jù)不同的實驗課程來取用,，**減少了師生實驗的準(zhǔn)備時間,。青少年科技活動模型器材。

航模的遙控和接收配對：所有的頻率都需要高頻頭與接收機(jī)配套使用,，即2.4G或35M,、72M等頻段高頻頭與接收機(jī)要在同一頻道內(nèi)。除2.4G的外,，其他頻率的接收與發(fā)射機(jī)用石英晶體配對(可調(diào)頻率合成除外),。***和遙控發(fā)射，不是一個廠家生產(chǎn)的,，對碼有些困難,，品牌不一樣，比較好不要互相配對,，即使配對成功,，很可能在使用過程中失控（這是針對2.4G遙控說的，如果是PPM,、FM之類的發(fā)射和接收,，頻率不一樣永遠(yuǎn)對不上碼，紅外遙控和接收就沒問題,，很容易對碼）,。車輛模型競賽器材直線車的賽道.龍崗?fù)ㄓ每萍继骄科鞑哪姆N好

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科學(xué)問題本就源于自然，源于某一現(xiàn)象的問題,，如“為什么杯子里的熱水會變涼,？”工程學(xué)則源于需要解決的某個難題，例如“怎樣讓房子更保暖,？”這兩個貌似不相同的問題,，其本質(zhì)卻都是熱學(xué)中能量的傳遞問題。當(dāng)教學(xué)圍繞這個本質(zhì)展開時,，就有了一條隱形的線索,，將科學(xué)和工程問題有效地結(jié)合在一起?？梢?，STEM的教學(xué)并不是簡單地將科學(xué)與工程組合起來，而是要把學(xué)生學(xué)習(xí)到的零碎的知識與機(jī)械過程轉(zhuǎn)變成一個探究世界相互聯(lián)系的不同側(cè)面的過程,。在科學(xué)、技術(shù),、工程,、數(shù)學(xué)之間存在著一種相互支撐、相互補(bǔ)充,、共同發(fā)展的關(guān)系,。如果要了解它們，尤其是它們之間的關(guān)系,，就不能**其中任何一個部分,，只有在交互中，在相互的碰撞中,，才能實現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí),、理解性學(xué)習(xí)，也才能真正培養(yǎng)兒童各個方面的技能和認(rèn)識,。龍崗?fù)ㄓ每萍继骄科鞑哪姆N好