實驗室常用三角架支撐加熱,，而實驗室常見的坩堝是瓷制的,，三腳架是鐵制的,。瓷與鐵的膨脹系數(shù)不同，若瓷坩堝放在三腳架上直接接觸加熱,，易導(dǎo)致瓷坩堝炸裂。而泥三角比坩堝形狀簡單,，厚度大,，因而不易破裂。所以,，應(yīng)當(dāng)把瓷坩堝放在泥三角上,，把泥三角放在三腳架上,然后再加熱。蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)濃縮溶液或灼燒固體的器皿,?？诖蟮诇\，有圓底和平底帶柄的兩種,。比較常用的為瓷制蒸發(fā)皿,，也有玻璃、石英,、鉑等制成的,。質(zhì)料不同，耐腐蝕性能不同,，應(yīng)根據(jù)溶液和固體的性質(zhì)適當(dāng)選用,。對酸、堿的穩(wěn)定性好,，可耐高溫,，但不宜驟冷。分無柄蒸發(fā)皿和有柄蒸發(fā)皿兩種，規(guī)格以直徑表示,，有60~150mm等多種,。化學(xué)實驗室中器材的使用,。廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價格是多少

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的容量瓶主要用于準(zhǔn)確地配制一定摩爾濃度的溶液,，它是一種細(xì)長頸，梨形的平底玻璃瓶,，帶有磨口玻璃塞,，瓶頸上刻有標(biāo)線，當(dāng)瓶內(nèi)液體在所指定溫度下達(dá)到標(biāo)線處時,，其體積即為瓶上所注明的容積數(shù),。容量瓶不能配制其容積以下部分積的溶液，即其容積為多大,，就只能配制多大體積的溶液,。容量瓶使用前應(yīng)先檢查是否漏水，依次用自來水,，蒸餾水洗好備用,。將溶質(zhì)在燒杯中溶解后轉(zhuǎn)移到容量瓶里，不能在容量瓶里進(jìn)行溶質(zhì)的溶解,，控制溶解溶質(zhì)的蒸餾水量,。轉(zhuǎn)移時必須用玻璃棒引流。容量瓶不能進(jìn)行加熱,，如果溶質(zhì)在溶解過程中放熱,，要待溶液冷卻后再進(jìn)行轉(zhuǎn)移，因為溫度升高瓶體將膨脹,，所量體積就會不準(zhǔn)確,。用于洗滌燒杯的溶劑總量不能超過容量瓶的標(biāo)線，一旦超過,，必須重新進(jìn)行配置,。配制好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶中保存，容量瓶只能配制溶液,，不能儲存溶液,，因為溶液可能會對瓶體進(jìn)行腐蝕，從而使容量瓶的精度受到影響,。容量瓶使用完畢應(yīng)及時用水沖洗干凈,，塞上瓶塞，并在塞子與瓶口之間夾一條紙條,，防止瓶塞與瓶口粘連,。后面記錄溶液體積的時候一般保留4位有效數(shù)字（XXX.0mL）,。惠州化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備有哪些氣體發(fā)生器玻璃連接管切割器,。

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系,，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段。***,，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué),、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ),，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

的重要力量,，并正在為解決人類面臨的一系列危機，如能源危機,、環(huán)境危機和糧食危機等,，做出積極的貢獻(xiàn)。

作為科學(xué)教育的重要組成部分,，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會發(fā)展的需要出發(fā),，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢，將科學(xué)探究作為課程**的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識和技能的過程也成為理解化學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。

在化學(xué)教學(xué)進(jìn)行檢測實驗時,，往往需要用到很多實驗儀器,，尤其是玻璃儀器，如試管,、燒杯等,，這些儀器攜帶和放置不便，并且玻璃儀器容易破碎,，放置不當(dāng)時很容易打碎實驗儀器,，從而造成實驗失敗，通過相應(yīng)的化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),，提高課堂的教學(xué)效果有積極效果,，因此，化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備的使用越來越常見,。目前市面上的化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備,，展示臺高度無法進(jìn)行調(diào)節(jié)，在進(jìn)行化學(xué)實驗演示時，十分的不方便,，影響課堂教學(xué)的效果,，并且大量的玻璃儀器放置不便，玻璃儀器容易破碎,，放置不當(dāng)時很容易打碎實驗儀器,，安全性能差，同時,，大量的化學(xué)藥劑倒入洗水池,，易導(dǎo)致堵塞，滿足不了使用者的需求,，因此市場急需研制一種化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備來幫助人們解決現(xiàn)有的問題,。

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備的酸堿性溶劑盛用器皿選用注意事項。

化學(xué)元素周期表是根據(jù)核電荷數(shù)從小至大排序的化學(xué)元素列表,。列表大體呈長方形,，某些元素周期中留有空格，使特性相近的元素歸在同一族中,，如堿金屬元素,、堿土金屬、鹵族元素,、稀有氣體,，非金屬，過渡元素等,。這使周期表中形成元素分區(qū)且分有七主族,、七副族、Ⅷ族,、0族,。由于周期表能夠準(zhǔn)確地預(yù)測各種元素的特性及其之間的關(guān)系，因此它在化學(xué)及其他科學(xué)范疇中被***使用,，作為分析化學(xué)行為時十分有用的框架,。俄國化學(xué)家門捷列夫（Dmitri Mendeleev）于1869年總結(jié)發(fā)表此周期表（***代元素周期表），此后不斷有人提出各種類型周期表不下170余種,，歸納起來主要有：短式表（以門捷列夫為**）,、長式表（以維爾納式為**）、特長表（以波爾塔式為**）,；平面螺線表和圓形表（以達(dá)姆開夫式為**）,；立體周期表（以萊西的圓錐柱立體表為**）等眾多類型表?；瘜W(xué)教學(xué)模型煉鐵高爐模型,。上海正規(guī)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備有哪些

化學(xué)實驗室制氧有哪幾種方法,？分別需要用到哪些儀器？廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價格是多少

購買化學(xué)儀器應(yīng)遵循以下原則：

化學(xué)儀器的實用性,。購買化學(xué)儀器首先要實用,，首先要選擇急需的，緊缺的的,、常用的儀器,，要把有限的教學(xué)實驗經(jīng)費有效的利用。如化學(xué)儀器有多種規(guī)格,，選擇時應(yīng)優(yōu)先化學(xué)教學(xué)中常用的。不常用的儀器應(yīng)少買或不買,。如1000ml容量瓶,，在教學(xué)實驗中很少用到，購買時應(yīng)少買,。人教版化學(xué)教材中沒有涉及的 一些儀器如電子天平,、三嘴燒瓶、滴液漏斗,、磁力攪拌器等要少購買,，但也要買，以擴大學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。 廈門大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價格是多少