有很多方法來測量溶液的pH：在待測溶液中加入pH指示劑,，不同的指示劑根據(jù)不同的pH會(huì)變化顏色，例如：（1）將酸性溶液滴入石蕊試液,，則石蕊試液將變紅,；將堿性溶液滴進(jìn)石蕊試液，則石蕊試液將變藍(lán)（石蕊試液遇中性液體不變色）,。根據(jù)指示劑的研究就可以確定pH的范圍,。（2）將無色酚酞溶液滴入酸性或中性溶液，顏色不會(huì)變化,；將無色酚酞溶液滴入堿性溶液,，溶液變紅,。注：在有色待測溶液中加入pH指示劑時(shí)，應(yīng)選擇能產(chǎn)生明顯色差的pH指示劑,。滴定時(shí),，可以作精確的pH標(biāo)準(zhǔn)。使用pH試紙,，pH試紙有***試紙和精密試紙,，用玻棒蘸一點(diǎn)待測溶液到試紙上，然后根據(jù)試紙的顏色變化并對(duì)照比色卡也可以得到溶液的pH,。上方的表格就相當(dāng)于一張比色卡,。使用pH計(jì)，pH計(jì)是一種測量溶液pH的儀器,，它通過pH選擇電極（如玻璃電極）來測量出溶液的pH,。pH計(jì)可以精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。過氧化氫分解制氧氣化學(xué)實(shí)驗(yàn)玻璃儀器,?；葜莪h(huán)保化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪里有賣

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備里在實(shí)驗(yàn)室常用的光學(xué)儀器如分光光度計(jì),、折光計(jì)的棱鏡、玻片等,，都是一些精密光學(xué)儀器,，在使用和保養(yǎng)中，必須細(xì)心謹(jǐn)慎,，嚴(yán)格按說明使用,，不得任意松動(dòng)儀器各連接部分，不得跌落,、碰撞儀器,，以防止光學(xué)零件損傷及影響精度。被測試樣中不應(yīng)有硬性雜質(zhì),，當(dāng)測試固體試樣時(shí),，應(yīng)防止把折射棱鏡表面拉毛或產(chǎn)生壓痕。使用完畢后,，嚴(yán)禁直接放入水中清洗,，避免光學(xué)系統(tǒng)管路進(jìn)水。打開棱鏡,，用擦鏡紙輕輕擦干,，不論在任何情況下，不允許用擦鏡紙以外的任何東西接觸到棱鏡，以免損壞它的光學(xué)平面,。儀器應(yīng)存放于干燥,、無灰塵、無油污和無有害,、易燃,、易爆等氣體的地方，以免光學(xué)零件腐蝕或生霉,。光學(xué)儀器在使用中容易沾上油污,、水濕性污物、指紋等,，影響成像及透光率,。清洗折光計(jì)的棱鏡、平面鏡,、顯微鏡的鏡頭,，先用蒸餾水進(jìn)行清洗，鏡面若有污漬,，可以用乙醇的混合液清洗,。清洗時(shí)用專門的擦鏡紙或棉球沾有少量清洗劑，順著一個(gè)方向擦拭,，從鏡頭中心向外作圓運(yùn)動(dòng),，切忌把這類鏡頭浸泡在清洗劑中清洗。清洗鏡頭不得用力拭擦,，否則會(huì)劃傷增透膜,，損壞鏡頭。清洗完畢后用擦鏡紙擦干,，避光保存,。本地化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家好氧化還原反應(yīng)需要用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器。

9,、集氣瓶：（瓶口上邊緣磨砂，無塞）

   用途：①用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體,。②也可用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器,。

  注意事項(xiàng)：①不能加熱②收集或貯存氣體時(shí),，要配以毛玻璃片遮蓋,。

   ③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時(shí)，若固體生成,，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙,。

   10、廣口瓶（內(nèi)壁是磨毛的）：常用于盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶

   11,、細(xì)口瓶用于盛放液體試劑：棕色的細(xì)口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì),，存放堿溶液時(shí)試劑瓶應(yīng)用橡皮塞，不能用玻璃塞,。

   12,、漏斗用于向細(xì)口容器內(nèi)注入液體或用于過濾裝置。

   13,、長頸漏斗：用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體,，若用來制取氣體，則長頸漏斗的下端管口要插入液面以下,，形成“液封”,，（防止氣體從長頸斗中逸出）

   14、分液漏斗主要用于分離兩種互不相溶且密度不同的液體,，也可用于向反應(yīng)容器中滴加液體,，可控制液體的用量

   15、試管夾用于夾持試管,，給試管加熱,。

   注意事項(xiàng)：①使用時(shí)從試管的底部往上套，夾在試管的中上部（或夾在距管口1/3）（防止雜質(zhì)落入試管）

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分,，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段,。***,，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué),、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ),，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機(jī),，如能源危機(jī),、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等，做出積極的貢獻(xiàn),。

作為科學(xué)教育的重要組成部分,，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢,，將科學(xué)探究作為課程**的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過程也成為理解化學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。 磁力攪拌器是用于液體混合的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器,。

理論部分

***章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)概述

***節(jié) 化學(xué)科學(xué)賴以產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)

第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的功能

第三節(jié) 中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察能力的培養(yǎng)

第四節(jié) 中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心理分析

第二章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

***節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

第二節(jié) 化學(xué)儀器的使用和管理

第三節(jié) 化學(xué)藥品的采購和管理

第四節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度和安全措施

第三章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本教學(xué)技能

***節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的組織形式及教學(xué)要求

第二節(jié) 繪制化學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置圖的技能

第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講授技能

第四節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的技能

第四章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

***節(jié) 新課程背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)

第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的量化評(píng)價(jià)

第五章 中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)

***節(jié) 微型實(shí)驗(yàn)概述

第二節(jié) 微型實(shí)驗(yàn)儀器

第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)案例

第六章 傳感器技術(shù)與模擬實(shí)驗(yàn)軟件

***節(jié) 傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)室簡介

第二節(jié) 傳感器技術(shù)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用實(shí)例

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器設(shè)備器材報(bào)價(jià)。廈門通用化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備怎么樣

化學(xué)教學(xué)標(biāo)本儀器設(shè)備--新型無機(jī)非金屬材料標(biāo)本,?；葜莪h(huán)保化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪里有賣

化學(xué)儀器的先進(jìn)性,。隨著科技的進(jìn)步,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器也在不斷更新。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的推廣,，必須選購一些先進(jìn)的,、高性能的實(shí)驗(yàn)儀器，這些儀器的推廣,，會(huì)使化學(xué)教學(xué)方式及化學(xué)教學(xué)理念發(fā)生變化,，促使教學(xué)效果再上新的臺(tái)階。

3,、化學(xué)儀器的配套性,。完成一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，一般需要多種儀器,。選購化學(xué)儀器時(shí)就要注意其配套性,，如果少了一個(gè)關(guān)鍵的儀器，這無法完成化學(xué)實(shí)驗(yàn),。如物質(zhì)的量濃度的配制,，可能需要用到天平，燒杯,、玻璃棒,、滴管等，但如果少了容量瓶,，就無法完成一定物質(zhì)的量濃度的配制,。選購儀器一定要配套，防止萬事具備,，還欠東風(fēng),，完不成實(shí)驗(yàn)。 惠州環(huán)?；瘜W(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪里有賣