管子,，樂(lè)器名稱,，一種吹管樂(lè)器，其歷史悠久,。起源于古代波斯(今伊朗),。在中國(guó)古代稱為"篳篥"或"蘆管"。在兩千多年前(西漢時(shí)期),，流行于中國(guó)新疆一帶,，后傳入中原。其構(gòu)造由管哨,、侵子和圓柱形管身三部分組成,。可用來(lái)獨(dú)奏,、合奏和伴奏,。經(jīng)過(guò)變化發(fā)展,，管子的演奏技藝得到了不斷豐富和發(fā)展。而***流行于中國(guó)民間,，成為北方人民喜愛(ài)的常用樂(lè)器,。

現(xiàn)代管子由哨、侵子和管身組成,。小管哨蘆葦制,，一端用細(xì)鋼絲扎住，另一端烙扁,，直接插入管身上端,，發(fā)音較高;大管哨蘆竹制，插入侵子里,。侵子銅制,、錐形，插入管身上端,。管身用長(zhǎng)莖竹或紅木制作,，呈圓柱形，上開(kāi)八孔(前七后一)或九孔(后二孔)外表涂漆侵臘,，兩端套金屬圈防裂,。 我校音樂(lè)器材室主要存放供音樂(lè)學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)等使用的音樂(lè)器材,。上海職業(yè)教育音樂(lè)器材清單

音樂(lè)器材分類：中國(guó)樂(lè)器:

（1）吹奏樂(lè)器：如笙,、蘆笙、排笙,、葫蘆絲、笛,、管子,、巴烏、塤,、嗩吶,、簫，等,。

（2）彈撥樂(lè)器：如琵琶,、箏、揚(yáng)琴,、七弦琴(古琴),、熱瓦普、冬不拉,、阮,、柳琴,、三弦、月琴,、彈布爾,，等。

（3）打擊樂(lè)器：如堂鼓(大鼓),、碰鈴,、缸鼓、定音缸鼓,、銅鼓,、大鑼小鑼、小鼓,、排鼓,、達(dá)卜(手鼓)、大鈸,，等,。

（4）拉弦樂(lè)器：如二胡、板胡,、革胡,、馬頭琴、艾捷克,、京胡,、中胡、高胡,，等,。

西洋樂(lè)器：

（1）弦樂(lè)器

（2）木管樂(lè)器

（3）銅管樂(lè)器

（4）鍵盤樂(lè)器

（5）打擊樂(lè)器

上海職業(yè)教育音樂(lè)器材清單中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中民族樂(lè)器有哪些呢？

鈴鼓是**爾,、朝鮮,、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂(lè)器,，流行于新疆**爾自治區(qū)及吉林延邊等地,，鼓框木制，單面蒙皮,，有大,、中、小三種,。用于歌舞或器樂(lè)合奏,。 鈴鼓又稱"手鼓"，無(wú)論在民間舞蹈或樂(lè)隊(duì)伴奏中,，鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂(lè)器,，可用作伴奏,、伴舞和伴歌，節(jié)奏自由,，任憑演奏者即興發(fā)揮,。

鈴鼓，**爾,、朝鮮,、烏孜別克、塔吉克,、漢等族的打擊樂(lè)器,，也是西方管弦樂(lè)隊(duì)的重要打擊樂(lè)鈴鼓器之一。**爾語(yǔ)稱納格曼達(dá)卜(意為歌唱用的手鼓),。朝鮮語(yǔ)稱平高,。

鈴鼓是在扁圓形的木制鼓框上，單面蒙以羊皮,、馬皮或驢皮,，皮面周圍用鐵釘繃緊，鼓框上開(kāi)有扁圓形小長(zhǎng)孔,，裝有5~7 對(duì)銅制或鐵制小鈸,，另有一不裝小鈸的圓孔作為手握部位。是**爾,、朝鮮,、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂(lè)器,。**爾語(yǔ)稱"納格曼達(dá)卜(意為"歌唱用的手鼓"),，朝鮮語(yǔ)稱"平高"。流行于新疆**爾自治區(qū)及吉林延邊等地,。

古箏是木質(zhì)品,，受氣候變化的影響，很容易受潮或干燥,。受潮后木材膨脹，木材中的空隙變小,，使聲音暗淡,、發(fā)悶，音量減小,?？諝飧稍飼r(shí)，木材中的空隙增大,，使聲音變得沙啞,、枯燥,。

古箏應(yīng)放在通風(fēng)干燥的地方。潮濕之處容易引起脫膠,、變形,，如果經(jīng)常受到太陽(yáng)直曬或暖爐的烘烤等，也容易引起干裂,，以致影響琴的音色,。南方多雨，氣候潮濕,，每年梅雨季節(jié)時(shí),，應(yīng)特別注意防潮。練完琴之后,，把琴放入琴盒或裝入琴套,，可在琴盒或琴套中放些干燥劑。北方多風(fēng)干燥,，特別在冬天時(shí),，應(yīng)使琴室保持濕潤(rùn)，不可在靠暖氣近的地方放置古箏,。

汗水,、塵土等污染因素都會(huì)對(duì)古箏有一定的腐蝕作用，使琴弦生銹,、發(fā)霉,，老化變質(zhì)。因此每次練完琴以后,，要用干凈的布擦去琴弦上的汗水和塵土,，使之保持清潔，切忌使用濕布,。

長(zhǎng)途運(yùn)輸,，應(yīng)將箏碼拆下，新弦安裝時(shí)注意琴碼擱弦點(diǎn)的受力過(guò)大,，弦張力基本到位后再安琴碼,。 青少年活動(dòng)中心音樂(lè)器材供應(yīng)。

音樂(lè)教育是以音樂(lè)為媒體,，以審美為特征,，有目標(biāo)、設(shè)施的育人實(shí)踐活動(dòng),。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，音樂(lè)教育在整個(gè)教育體系中的地位逐漸得到提高，近年來(lái)我國(guó)對(duì)素質(zhì)的重視則更是加速了音樂(lè)教育在我國(guó)的發(fā)展。特別是如今,，隨著教育**的不斷深入,，音樂(lè)教育越來(lái)越被人們所重視。各地方教育部門都加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教育的工作,，取得了一定的成績(jī),，但在這其中，有的教育者由于缺乏理論的了解,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生技巧的提高,，忽略了一些更重要的東西，使一些學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中出現(xiàn)心理承受能力差,，意志力不強(qiáng)等綜合素質(zhì)較差的現(xiàn)象,。讓教育沒(méi)有起到相應(yīng)的作用。 中小學(xué)音樂(lè)新課標(biāo)器材配置方案,。上海職業(yè)教育音樂(lè)器材清單

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箏

每條弦下設(shè)箏柱,，可移動(dòng)以調(diào)節(jié)音高和轉(zhuǎn)調(diào),。**初為5弦，經(jīng)過(guò)9弦的過(guò)渡,，戰(zhàn)國(guó)末期發(fā)展為12弦,。唐以后為13弦，明,、清以后15,、16弦，20世紀(jì)60年代逐漸增至18弦,、21弦,、25弦，并改傳統(tǒng)絲弦為鋼絲弦或尼龍纏弦,。以后又試制出有變音裝置的快速轉(zhuǎn)調(diào)箏和以十二平均律(見(jiàn)新法密律)定弦的蝶式箏,。 傳統(tǒng)箏以五聲音階定弦，音域?yàn)?13弦箏G~c2,，16弦箏A~a2,，18弦箏A~d3，21弦箏D~d3 ,，25弦箏G~e3 ,。今常用21弦箏。

因?yàn)楝F(xiàn)代箏改良后使用鋼絲弦,，一般彈古箏者帶著假指甲，通常由玳瑁制成,。

傳統(tǒng)箏只用右手拇指,、食指,、中指，偶爾用無(wú)名指,、小指彈弦,，左手按弦。而現(xiàn)代箏則用左右手的拇指,、食指,、中指，無(wú)名指彈奏,。

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