管子，樂器名稱,，一種吹管樂器，其歷史悠久,。起源于古代波斯(今伊朗)。在中國古代稱為"篳篥"或"蘆管",。在兩千多年前(西漢時(shí)期),，流行于中國新疆一帶，后傳入中原,。其構(gòu)造由管哨,、侵子和圓柱形管身三部分組成?？捎脕愍?dú)奏,、合奏和伴奏。經(jīng)過變化發(fā)展,，管子的演奏技藝得到了不斷豐富和發(fā)展,。而***流行于中國民間，成為北方人民喜愛的常用樂器,。

現(xiàn)代管子由哨,、侵子和管身組成。小管哨蘆葦制,，一端用細(xì)鋼絲扎住,，另一端烙扁，直接插入管身上端,，發(fā)音較高;大管哨蘆竹制,，插入侵子里。侵子銅制,、錐形,，插入管身上端。管身用長莖竹或紅木制作,，呈圓柱形,，上開八孔(前七后一)或九孔(后二孔)外表涂漆侵臘，兩端套金屬圈防裂,。 我校音樂器材室主要存放供音樂學(xué)科教學(xué),、活動等使用的音樂器材。上海職業(yè)教育音樂器材清單

音樂器材分類：中國樂器:

（1）吹奏樂器：如笙,、蘆笙,、排笙、葫蘆絲,、笛,、管子,、巴烏、塤,、嗩吶,、簫，等,。

（2）彈撥樂器：如琵琶,、箏、揚(yáng)琴,、七弦琴(古琴),、熱瓦普、冬不拉,、阮,、柳琴、三弦,、月琴,、彈布爾，等,。

（3）打擊樂器：如堂鼓(大鼓),、碰鈴、缸鼓,、定音缸鼓,、銅鼓、大鑼小鑼,、小鼓,、排鼓、達(dá)卜(手鼓),、大鈸，等,。

（4）拉弦樂器：如二胡、板胡,、革胡,、馬頭琴,、艾捷克,、京胡、中胡,、高胡,，等,。

西洋樂器：

（1）弦樂器

（2）木管樂器

（3）銅管樂器

（4）鍵盤樂器

（5）打擊樂器

上海職業(yè)教育音樂器材清單中小學(xué)音樂教學(xué)中民族樂器有哪些呢？

鈴鼓是**爾、朝鮮,、烏孜別克,、塔吉克等族的打擊樂器，流行于新疆**爾自治區(qū)及吉林延邊等地,，鼓框木制,，單面蒙皮,，有大,、中、小三種,。用于歌舞或器樂合奏,。 鈴鼓又稱"手鼓",，無論在民間舞蹈或樂隊(duì)伴奏中，鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂器,，可用作伴奏,、伴舞和伴歌,，節(jié)奏自由,，任憑演奏者即興發(fā)揮,。

鈴鼓,，**爾,、朝鮮、烏孜別克,、塔吉克,、漢等族的打擊樂器，也是西方管弦樂隊(duì)的重要打擊樂鈴鼓器之一。**爾語稱納格曼達(dá)卜(意為歌唱用的手鼓),。朝鮮語稱平高,。

鈴鼓是在扁圓形的木制鼓框上，單面蒙以羊皮,、馬皮或驢皮，皮面周圍用鐵釘繃緊，鼓框上開有扁圓形小長孔,，裝有5~7 對銅制或鐵制小鈸,，另有一不裝小鈸的圓孔作為手握部位,。是**爾,、朝鮮,、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器。**爾語稱"納格曼達(dá)卜(意為"歌唱用的手鼓"),，朝鮮語稱"平高"。流行于新疆**爾自治區(qū)及吉林延邊等地。

古箏是木質(zhì)品,，受氣候變化的影響，很容易受潮或干燥,。受潮后木材膨脹，木材中的空隙變小,，使聲音暗淡,、發(fā)悶,，音量減小,。空氣干燥時(shí),，木材中的空隙增大,，使聲音變得沙啞、枯燥,。

古箏應(yīng)放在通風(fēng)干燥的地方,。潮濕之處容易引起脫膠,、變形，如果經(jīng)常受到太陽直曬或暖爐的烘烤等,，也容易引起干裂,，以致影響琴的音色。南方多雨,，氣候潮濕,，每年梅雨季節(jié)時(shí)，應(yīng)特別注意防潮,。練完琴之后,，把琴放入琴盒或裝入琴套，可在琴盒或琴套中放些干燥劑,。北方多風(fēng)干燥,，特別在冬天時(shí)，應(yīng)使琴室保持濕潤,，不可在靠暖氣近的地方放置古箏,。

汗水、塵土等污染因素都會對古箏有一定的腐蝕作用,，使琴弦生銹,、發(fā)霉，老化變質(zhì),。因此每次練完琴以后,，要用干凈的布擦去琴弦上的汗水和塵土，使之保持清潔,，切忌使用濕布。

長途運(yùn)輸,，應(yīng)將箏碼拆下,，新弦安裝時(shí)注意琴碼擱弦點(diǎn)的受力過大，弦張力基本到位后再安琴碼,。 青少年活動中心音樂器材供應(yīng),。

音樂教育是以音樂為媒體，以審美為特征,，有目標(biāo),、設(shè)施的育人實(shí)踐活動。隨著社會的不斷進(jìn)步,，音樂教育在整個教育體系中的地位逐漸得到提高,，近年來我國對素質(zhì)的重視則更是加速了音樂教育在我國的發(fā)展。特別是如今,，隨著教育**的不斷深入,，音樂教育越來越被人們所重視。各地方教育部門都加強(qiáng)了對中小學(xué)音樂教育的工作,，取得了一定的成績,，但在這其中,，有的教育者由于缺乏理論的了解,，過于強(qiáng)調(diào)對學(xué)生技巧的提高，忽略了一些更重要的東西，使一些學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中出現(xiàn)心理承受能力差,，意志力不強(qiáng)等綜合素質(zhì)較差的現(xiàn)象,。讓教育沒有起到相應(yīng)的作用,。 中小學(xué)音樂新課標(biāo)器材配置方案,。上海職業(yè)教育音樂器材清單

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箏

每條弦下設(shè)箏柱,，可移動以調(diào)節(jié)音高和轉(zhuǎn)調(diào)。**初為5弦,，經(jīng)過9弦的過渡,，戰(zhàn)國末期發(fā)展為12弦。唐以后為13弦,，明、清以后15,、16弦,，20世紀(jì)60年代逐漸增至18弦、21弦,、25弦,，并改傳統(tǒng)絲弦為鋼絲弦或尼龍纏弦。以后又試制出有變音裝置的快速轉(zhuǎn)調(diào)箏和以十二平均律(見新法密律)定弦的蝶式箏,。 傳統(tǒng)箏以五聲音階定弦,，音域?yàn)?13弦箏G~c2,，16弦箏A~a2，18弦箏A~d3,，21弦箏D~d3 ,，25弦箏G~e3 。今常用21弦箏,。

因?yàn)楝F(xiàn)代箏改良后使用鋼絲弦,，一般彈古箏者帶著假指甲，通常由玳瑁制成,。

傳統(tǒng)箏只用右手拇指,、食指、中指,，偶爾用無名指,、小指彈弦，左手按弦,。而現(xiàn)代箏則用左右手的拇指,、食指、中指,，無名指彈奏,。

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