水粉筆與水彩筆的區(qū)別： 水粉筆筆頭硬吸水性不強(qiáng),，水彩筆筆頭柔軟吸水性強(qiáng),。 水粉筆：是用于畫水粉畫的一種重要使用工具,，筆桿多為木,、塑料及有機(jī)玻璃制成，筆頭多為羊毛和化纖制成,。筆頭多為平頭和尖頭,，平頭**常見。 水彩筆：筆桿為木質(zhì)或塑料制成,，筆頭多為羊毛和尼龍,。筆頭有圓頭、尖頭和平頭,。 水彩:透明度高,，色彩重疊時(shí)，下面的顏色會(huì)透過來,。色彩鮮艷度不如彩色墨水,，但著色較深，適合喜歡古雅色調(diào)的人,。即使長(zhǎng)期保存也不易變色,。 水粉:又稱廣告色，是不透明水彩顏料,?？捎糜谳^厚的著色，大面積上色時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)不均勻的現(xiàn)象,。雖然同屬于不透明水彩顏料,。中小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材清單。四川國(guó)畫美術(shù)器材設(shè)備

星河熟宣是生宣紙經(jīng)上礬,、涂色,、灑金、印花,、涂蠟,、灑云母等制成的。熟宣紙加工方便,，制作簡(jiǎn)單,，容易掌握。熟宣也有用蛋青或豆?jié){制過的,。熟宣品種較多,，有“檳榔”、“珊瑚”,、“煮錘”,、“蟬羽”,、“云母箋”、“蟬衣”,、“冷金”、“灰金”,、“雨雪”,、“冰雪”、“蠟箋”,、“金花羅紋”,、“翠綠虎皮”、“鵝黃虎皮”,、“瑪瑙虎皮”,、“桃紅虎皮”等多種。唐代名貴一時(shí)的“澄心堂紙”,、“薛濤箋”和“金花箋”,，即是在生宣紙上用重礬加工制成的“熟宣”。熟宣又叫“素宣”,、“礬宣”,、“加工宣”。其特點(diǎn)是不洇水,，宜于繪制工筆畫,，能經(jīng)得住層層皴染，墨和色不會(huì)洇散開來,。它的缺點(diǎn)是,，久藏會(huì)出現(xiàn)“漏礬”或脆裂，不適宜作水墨寫意畫,。新疆寫生美術(shù)器材畫材專業(yè)中小學(xué)美術(shù)書法器材廠家,。

素描、臨摹,、寫生的區(qū)別：一,、指代不同1、素描：使用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫,。2,、臨摹：指按照原作仿制書法和繪畫作品的過程,。3,、寫生：直接以實(shí)物或風(fēng)景為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。二,、特點(diǎn)不同1,、素描：繪畫工具而在畫面載體上按照一定的繪制原則而有意塑造物體形態(tài)的美術(shù)活動(dòng),。2、臨?。壕毩?xí)書法時(shí),，比較好是臨和摹結(jié)合起來，各揚(yáng)其長(zhǎng),，各避其短,。此外，還要經(jīng)常讀帖,，仔細(xì)觀察,、分析、體會(huì),，可以邊讀邊用手“空臨”,。3、寫生：寫生不作為成品繪畫,，只是為作品搜集素材,，但逐漸發(fā)展也有的畫家直接用寫生的方法創(chuàng)作，尤其是印象派的畫家,，經(jīng)常利用風(fēng)景寫生,，直接描繪瞬間即逝的光影變化。三,、作用不同1,、素描：素描水平是反映繪畫者空間造型能力的重要指標(biāo)之一。2,、臨?。涸谝雅R摹好了一種字帖后，還應(yīng)象蜜蜂采百花釀佳蜜一樣博采眾長(zhǎng)地再臨一些其它字帖,。3,、寫生：寫生素描作品除了可當(dāng)作藝術(shù)作品之外，也可作為在畫室進(jìn)一步繪畫的筆記或研究使用,。

生活化是現(xiàn)代中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本理念我國(guó)教育界早在20世紀(jì)20年代到40年代就已經(jīng)開始將教育與生活的密切關(guān)系重視起來,。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)灌輸式的知識(shí)點(diǎn)和基本技法的傳授,，注重基本功的強(qiáng)化與練習(xí),。而生活化的美術(shù)教學(xué)，出發(fā)點(diǎn)則是學(xué)生自身的生活經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合他們的生活環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生在熟悉的事物中獲得審美體驗(yàn),。這種教學(xué)方式更尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，注重興趣與能力的培養(yǎng),，能夠真正發(fā)揮美育在陶冶情操和塑造人格中的積極作用，更契合現(xiàn)代中小學(xué)美術(shù)的教學(xué)理念,。中小學(xué)美術(shù)多媒體教學(xué)軟件,。歡迎來電咨詢！

美術(shù)教學(xué)**主要的內(nèi)容即對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，并且是以審美情感教育為主,，即借助于一定的審美媒介，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展各類審美活動(dòng),，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,。其中不容忽視的是,，審美情感的體驗(yàn)與形成是決然離不開“生活”這片肥沃土壤的,。藝術(shù)雖高于生活，但始終還是源于生活的,。因此,，在美術(shù)教學(xué)中必須通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活的環(huán)境及周邊的人、事,、物進(jìn)行細(xì)微的觀察與體會(huì),，將其親身所得的生活經(jīng)驗(yàn)與審美教育相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,、感知美,、體驗(yàn)美，進(jìn)而對(duì)“美”進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造,，此即美術(shù)教學(xué)生活化的實(shí)質(zhì),。中小學(xué)油畫畫材批發(fā)廠家。青海雕刻美術(shù)器材生產(chǎn)廠家

公告!美術(shù)系畫室,、教室等管理制度.四川國(guó)畫美術(shù)器材設(shè)備

素描是繪畫的基礎(chǔ),，繪畫的骨骼；也是**節(jié)制,、**需要理智來協(xié)助的藝術(shù),。初學(xué)繪畫的人一定要先學(xué)素描，素描畫得好的人,，油畫自然畫得好,。素描的起源，普遍都是以文藝復(fù)興開始,，事實(shí)上希臘的瓶繪,、雕塑都有良好的素描基礎(chǔ)。初期的素描是視為繪畫的底稿,，例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿,，然后有素描的底稿,，同時(shí)也要有手、臉部分精密素描圖,。作壁畫習(xí)慣上是不看模特兒寫生的,，完全要靠事先準(zhǔn)備的習(xí)作素描和畫家的記憶。近代素描,，已脫離了原來的底稿和習(xí)作的地位,，可以成為藝術(shù)品來欣賞。畫素描的態(tài)度不只培養(yǎng)描寫力,，同時(shí)也培養(yǎng)造型的能力,，*****是素描也可視為作品來欣賞。相反的單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何,。因此,，素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是繪畫的骨骼,，是初學(xué)畫的人無論如何要先認(rèn)真學(xué)素描,。素描在嚴(yán)格的解釋上，只有單色的黑與白,，但如加上淡彩或顏色,，仍可認(rèn)作素描。四川國(guó)畫美術(shù)器材設(shè)備