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醫(yī)療設(shè)備的使用與維護(hù)保養(yǎng)：設(shè)備投入使用以后,，我們的理想是，要求設(shè)備的時(shí)間有效利用率為,。要達(dá)到這一目標(biāo)，涉及多方面的因素,，就設(shè)備自身而言,，除本身的質(zhì)量這個(gè)基礎(chǔ)條件外，使用期內(nèi)的正確,、合理使用,，精心維護(hù)、保養(yǎng),，認(rèn)真管理,，是延長(zhǎng)設(shè)備壽命的客觀要求，是充分發(fā)揮設(shè)備效能,，提高時(shí)間有效利用率的要素條件,。實(shí)際工作中的無(wú)數(shù)事例表明，相同型號(hào)、同一制造廠在同期投入生產(chǎn)使用的設(shè)備，在同一環(huán)境條件下工作，由于使用和維護(hù),、保養(yǎng)條件的優(yōu)劣,，使用效果相差很大。這種情況不僅在兩臺(tái)設(shè)備之間，即使在同一臺(tái)設(shè)備，因不同的操作使用人員之使用、維護(hù)保養(yǎng)水平的差異，使用效果也不相同。由此說(shuō)明,，加強(qiáng)設(shè)備的使用和維護(hù)保養(yǎng)，可以在節(jié)省費(fèi)用的...

醫(yī)療用輔助器具的制作方法：在伴隨著這樣的向血管的穿刺的操作中,，無(wú)論是向血管內(nèi)的穿刺時(shí)還是止血時(shí),，都需要保持血管的位置。尤其是，在位于踝骨的下部附近的后脛骨動(dòng)脈等、從腳踝經(jīng)過(guò)的血管內(nèi)插入醫(yī)療器具時(shí)候，在伸展腳踝的關(guān)節(jié)的姿勢(shì)下，由于后脛骨動(dòng)脈周邊的肌肉松弛而后脛骨動(dòng)脈的位置不能固定,，所以希望在將腳踝的關(guān)節(jié)彎曲且使脛骨動(dòng)脈周邊的肌肉伸展的狀態(tài)下進(jìn)行穿刺以及止血,。在此，將腳踝的關(guān)節(jié)彎曲的狀態(tài)是指小腿部的中心軸與和腳掌平行的平面所成的角度為90度以下的狀態(tài),。以往,，作為使腳踝的姿勢(shì)變化的裝置，例如,，在文獻(xiàn)I中,，公開(kāi)了為了使深部靜脈的血流增加以預(yù)防血栓，輔助手術(shù)中或者手術(shù)后的患者的下肢運(yùn)動(dòng)的裝置,。對(duì)環(huán)境要求...

醫(yī)療設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的特征：維護(hù)與保養(yǎng)的可預(yù)見(jiàn)性,。醫(yī)療設(shè)備從醫(yī)院采購(gòu)、使用,、維護(hù)到報(bào)廢的過(guò)程,，其各個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相連的。從醫(yī)院的管理體制上看,，上述多個(gè)環(huán)節(jié)屬于不同職能部門(mén),，如果把它們割裂開(kāi)來(lái)，采購(gòu)不考慮使用,，使用不注意維護(hù)保養(yǎng),，維護(hù)保養(yǎng)不注意方法，必然會(huì)降低設(shè)備的使用效率,。維護(hù)與保養(yǎng)要具有一定的可預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)測(cè)到某臺(tái)設(shè)備在使用的過(guò)程或使用一定時(shí)間后可能出現(xiàn)的情況和發(fā)生某種故障,，提前采取有效對(duì)策，作出相應(yīng)維護(hù)與保養(yǎng),，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。急救設(shè)備的定義：從廣義的范圍來(lái)說(shuō),，一切能在短時(shí)間內(nèi)救命的設(shè)備都是急救設(shè)備,。西安醫(yī)學(xué)設(shè)備廠家康復(fù)理療設(shè)備之踏步器的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)：1,、進(jìn)行踏步運(yùn)動(dòng),，可鍛煉...

用于輔助呼吸的設(shè)備和方法：一種醫(yī)治受試者的方法,，所述方法包括:(a)感測(cè)何時(shí)受試者正在呼氣,；和(b)響應(yīng)于所述感測(cè)，在呼吸的至少部分呼氣相期間遞送刺激到所述受試者的胸部或腹部,，以便輔助所述受試者進(jìn)行呼氣,。在一些實(shí)施方案中，所述受試者患有慢性阻塞性肺病(COPD),。在一些實(shí)施方案中,，所述受試者患有肺充氣過(guò)度。在一些實(shí)施方案中,，與未被輔助時(shí)所述受試者的EELV相比,，進(jìn)行所述方法減小了所述受試者的呼氣末肺容積(EELV)。在一些實(shí)施方案中,，在沒(méi)有所述刺激的情況下,，所述受試者具有異常高的EELV。在一些實(shí)施方案中,，在沒(méi)有所述刺激的情況下,，所述受試者患有動(dòng)態(tài)充氣過(guò)度。在一些實(shí)施方案中,，步驟(a)包括檢測(cè)...

醫(yī)療設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)需要做哪些工作：功能檢查:開(kāi)機(jī)檢查各指示燈,、指示器是否正常,通過(guò)調(diào)節(jié)、設(shè)置各個(gè)開(kāi)關(guān)和按鈕,進(jìn)入各功能設(shè)置,以檢查設(shè)備的基本功能是否正常,。通過(guò)模擬測(cè)試,檢查設(shè)備各項(xiàng)報(bào)警功能是否正常,。性能測(cè)試校準(zhǔn):測(cè)試各直流電源的穩(wěn)壓值、電路中要測(cè)試點(diǎn)電壓值或波形并根據(jù)說(shuō)明書(shū)的要求進(jìn)行必要的校準(zhǔn)和調(diào)整,以保證儀器各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),確保儀器在醫(yī)療診斷與醫(yī)治中的質(zhì)量,。安全檢查:1,、檢查機(jī)架是否牢固,機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,各連接部件有無(wú)松動(dòng)、脫落或破裂現(xiàn)象,。2,、檢查各種引線(xiàn),、插頭,、連接器等有無(wú)破損,接地線(xiàn)是否牢靠,接地電阻和漏電電流是否在允許限度內(nèi),。電動(dòng)式的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備雖然功能更強(qiáng)，適用人群普遍,，但...

急救設(shè)備：急救設(shè)備有廣義和狹義之分,。從廣義的范圍來(lái)說(shuō),，一切能在短時(shí)間內(nèi)救命的設(shè)備都是急救設(shè)備。我們通常所說(shuō)的急救設(shè)備屬于狹義范疇,，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設(shè)備,。它包括呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀,、心臟除顫器,、簡(jiǎn)易呼吸器、心臟按壓泵,、負(fù)壓骨折固定裝置,、氧氣瓶,。多功能搶救床,、負(fù)壓吸引器,、全自動(dòng)洗胃機(jī),、微量注射泵,、定量輸液泵等以及氣管插管及氣管切開(kāi)所需急救器材,。監(jiān)護(hù)系統(tǒng)、體外膜式肺氧合(ECMO)裝置,，腹膜透析和血液凈化系統(tǒng)等設(shè)備?？祻?fù)器材的簡(jiǎn)價(jià)與特點(diǎn)：可以隨心所欲地調(diào)控轉(zhuǎn)動(dòng)方向。上?？祻?fù)訓(xùn)練設(shè)備供應(yīng)商醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：操作糾錯(cuò)性：醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，以往是在帶教教師的指導(dǎo)下,，通過(guò)病員來(lái)...

一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置,，包括急救床板、急救設(shè)備箱,，所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱,，所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置,，所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置，所述急救設(shè)備箱底部設(shè)有支座,，所述急救設(shè)備箱包括急救設(shè)備箱體,、急救設(shè)備抽箱和滑軌裝置，所述急救設(shè)備抽箱通過(guò)滑軌裝置與急救設(shè)備箱體滑動(dòng)連接,，所述急救設(shè)備箱體內(nèi)設(shè)有隔板,，所述急救設(shè)備抽箱包括收容于急救設(shè)備箱體內(nèi)的急救吸氧設(shè)備抽箱,、心臟急救設(shè)備抽箱和急救藥品抽箱,，所述急救設(shè)備抽箱外壁中部設(shè)有門(mén)把手。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，使用方便,；可錄制臨床醫(yī)學(xué)急救的整個(gè)過(guò)程；可及時(shí)根據(jù)需要開(kāi)始急救,，很大地提高了急救質(zhì)量和效率。醫(yī)療設(shè)備不斷提高醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)水平的基本條件,，...

電子醫(yī)療設(shè)備是指以電能為原始能量,，或者利用電子技術(shù)控制的醫(yī)治設(shè)備。分為外科設(shè)備和內(nèi)科設(shè)備,。內(nèi)科醫(yī)治設(shè)備是利用能量維持或重建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),，或者直接輔助功能。如胰島素泵、新生兒保溫箱,、人工起搏器,、人工腎等。內(nèi)科醫(yī)治設(shè)備一般是維持生命的設(shè)備,，所以必須設(shè)計(jì)得及其可靠,，關(guān)鍵在于生理變量的監(jiān)測(cè)和輸出能量的控制。能量輸出的時(shí)間要符合生理順序,，輸出劑量要安全有效,。內(nèi)科設(shè)備多數(shù)是長(zhǎng)時(shí)期或慢性應(yīng)用的護(hù)理設(shè)備。設(shè)備的輸出與患者的生理狀況應(yīng)有很好交互作用,，以避免與患者自身的生理活動(dòng)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)或?qū)埂］^高內(nèi)科設(shè)備都是自動(dòng)化產(chǎn)品,，如自動(dòng)起搏器,、伺服呼吸醫(yī)治機(jī)等。我們通常所說(shuō)的急救設(shè)備屬于狹義范疇,，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常...

康復(fù)設(shè)備制造技術(shù)：康復(fù)醫(yī)治氧艙,，屬于氧艙艙體結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域。一種綜合醫(yī)治康復(fù)設(shè)備,，包括安裝于艙體支座上部的艙體,，特征在于所述艙體包括透明筒體及其兩側(cè)封頭，艙體采用雙開(kāi)門(mén)結(jié)構(gòu),，在所述艙體的兩側(cè)封門(mén)上分別安裝有艙門(mén),，艙體內(nèi)部通過(guò)滑動(dòng)機(jī)構(gòu)安裝有兩個(gè)保健沙發(fā)座椅。本實(shí)用新型技術(shù)改現(xiàn)有的單人單開(kāi)門(mén)結(jié)構(gòu)的艙體為雙人雙開(kāi)門(mén)結(jié)構(gòu),，提升了艙體人員的活動(dòng)空間,，使醫(yī)治過(guò)程更加舒適，艙體采用雙開(kāi)門(mén)可同時(shí)容納兩人進(jìn)行醫(yī)治,，提高了醫(yī)治的時(shí)效性,，艙內(nèi)的醫(yī)治座椅采用滑動(dòng)方式與艙體結(jié)合，座椅可以在艙體內(nèi)沿艙體長(zhǎng)度方向直線(xiàn)滑動(dòng),，這種方式更加便于座椅在艙體內(nèi)的活動(dòng),，省時(shí)省力，進(jìn)一步提高醫(yī)治舒適性,?？祻?fù)自主訓(xùn)練器械，包括導(dǎo)軌,、動(dòng)力裝置...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：病員安全性：以往醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)理論知識(shí)后,，會(huì)直接進(jìn)入臨床進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。這一階段以臨床病人為目標(biāo),，在帶教教師的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練,。往往在這一過(guò)程中，會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)生的誤操作,，例如：叩診的力度太大,、觸診的手法不準(zhǔn)確等等因素，給醫(yī)患關(guān)系造成傷害,，帶來(lái)病人更大的痛苦,。如今，醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的介入,，在醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐技能操作之間又增添了一個(gè)環(huán)節(jié)：醫(yī)學(xué)模擬學(xué)習(xí),。醫(yī)學(xué)生在使用這一使用模擬系統(tǒng)時(shí)，完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸?shí)的患者來(lái)進(jìn)行操作,，學(xué)生也可以出錯(cuò),，但是對(duì)“病人”是造不成任何傷害，這醫(yī)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的基礎(chǔ),。導(dǎo)管鞘在醫(yī)治以及檢查等結(jié)束后被拔去,，此時(shí)，從皮膚上壓迫穿...

用于輔助呼吸的設(shè)備和方法：步驟：(a)包括使用感應(yīng)容積描記法檢測(cè)所述受試者的胸部或腹部的呼吸運(yùn)動(dòng),。在一些實(shí)施方案中,，步驟(a)包括使用應(yīng)變儀檢測(cè)所述受試者的胸部或腹部的呼吸運(yùn)動(dòng)。在一些實(shí)施方案中,，所述感測(cè)至少部分地通過(guò)使用被結(jié)合到適于放置在所述受試者的皮膚上的粘合貼片中的傳感器來(lái)進(jìn)行,。在一些實(shí)施方案中，所述感測(cè)在所述受試者的外部進(jìn)行,。在一些實(shí)施方案中,，所述刺激從外部遞送到所述受試者。在一些實(shí)施方案中,，所述感測(cè)在所述受試者的外部進(jìn)行并且所述刺激從外部遞送到所述受試者,。在一些實(shí)施方案中，所述傳感器,、裝置或兩者被結(jié)合到衣服或皮帶中,。在一些實(shí)施方案中，所述傳感器和所述裝置被結(jié)合到衣服或皮帶中,。我們通常...

醫(yī)療防護(hù)裝備的分類(lèi)：1）一般防護(hù)：一般防護(hù)適用于在醫(yī)院傳染病區(qū),、發(fā)熱門(mén)（急）診以外從事診療工作的醫(yī)護(hù)人員，還包括災(zāi)害救援現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)療救援人員,。工作時(shí)應(yīng)穿工作服,、戴工作帽和醫(yī)用口罩。2）一級(jí)防護(hù)：一級(jí)防護(hù)適用于初篩門(mén)診、發(fā)熱門(mén)（急）診的醫(yī)療救援人員,。工作時(shí)應(yīng)穿工作服,、隔離衣、戴工作帽和防護(hù)口罩,，必要時(shí)戴乳膠手套,。3）二級(jí)防護(hù)：二級(jí)防護(hù)適用于進(jìn)入發(fā)熱留觀室、專(zhuān)門(mén)病區(qū)的醫(yī)療救援人員,，接觸從患者身上采集的標(biāo)本,、處理其分泌物和排泄物、接觸患者使用過(guò)的物品和死亡患者尸體的工作人員,，轉(zhuǎn)運(yùn)患者的醫(yī)療救援人員和司機(jī),。醫(yī)療救援人員必須戴防護(hù)口罩，穿工作服,、防護(hù)服或隔離衣,、鞋套，戴手套,、工作帽。醫(yī)療設(shè)備指單獨(dú)或者組合...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：操作糾錯(cuò)性：醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，以往是在帶教教師的指導(dǎo)下,，通過(guò)病員來(lái)進(jìn)行操作的。一旦出錯(cuò),，會(huì)給病員帶來(lái)極大的危害,，也給醫(yī)學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力。模擬系統(tǒng)的較大優(yōu)勢(shì)就是在使用過(guò)程中醫(yī)學(xué)生可以不怕出錯(cuò),，不會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而造成不良后果,，當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)會(huì)被帶教教師及時(shí)糾正，有利于增強(qiáng)記憶,。很大增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)生的在日后的職業(yè)操作信心和訓(xùn)練學(xué)生在醫(yī)治病人時(shí)應(yīng)用的平和心態(tài),。這醫(yī)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的基礎(chǔ)。醫(yī)療設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的管理可以提高醫(yī)療設(shè)備的使用率,、完好率,。鄭州醫(yī)學(xué)設(shè)備醫(yī)療設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)需要做哪些工作：一點(diǎn)：細(xì)致的日常維護(hù)保養(yǎng)，對(duì)保障儀器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要：日...

醫(yī)療設(shè)備的使用與維護(hù)保養(yǎng)：設(shè)備正確使用的基本條件是：依據(jù)設(shè)備的性能,、技術(shù)特性,，合理安排工作任務(wù)；選擇配備合格的操作人員,；制訂,、執(zhí)行使用和維護(hù)、保養(yǎng)設(shè)備的一系列規(guī)章、制度,，保證操作者按制度使用和保養(yǎng)設(shè)備,；建立和執(zhí)行使用設(shè)備的各項(xiàng)責(zé)任制度。使用設(shè)備的管理,，就是依據(jù)這些基本條件,，對(duì)設(shè)備從投入使用起，直至報(bào)廢為止,，通過(guò)計(jì)劃,、組織、教育,、監(jiān)督以及一系列措施,，達(dá)到減少設(shè)備停機(jī)檢修時(shí)間，保持設(shè)備應(yīng)有的精度,、準(zhǔn)確度和生產(chǎn)效率,，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，使設(shè)備經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài),，獲得較佳經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。康復(fù)理療設(shè)備之踏步器的特點(diǎn)：踏步器主要是針對(duì)下半身（臀部和大腿）運(yùn)動(dòng)的器械,。溫州醫(yī)學(xué)救援設(shè)備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的特點(diǎn)...

醫(yī)療設(shè)備是現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志,，是醫(yī)療、科研,、教研,、教學(xué)工作較基本要素，也是不斷提高醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)水平的基本條件,。臨床學(xué)科的發(fā)展在很大程度上取決于儀器的發(fā)展,，甚至起決定性作用。因此,，醫(yī)療設(shè)備已成為現(xiàn)代醫(yī)療的一個(gè)重要領(lǐng)域,。醫(yī)療設(shè)備指單獨(dú)或者組合使用于人體的儀器、設(shè)備,、器具,、材料或者其他物品，包括所需要的軟件,；其用于人體體表及體內(nèi)的作用不是用藥理學(xué),、免疫學(xué)或者代謝的手段獲得。但是可能有這些手段參與并起一定的輔助作用,。我們通常所說(shuō)的急救設(shè)備屬于狹義范疇,，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設(shè)備,。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器多是集光、機(jī),、電于一體的儀器,，使用器件種類(lèi)繁多。合肥醫(yī)學(xué)輔助設(shè)備售價(jià)醫(yī)療設(shè)備的使用與維護(hù)保養(yǎng)：設(shè)備...

一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置,，包括急救床板,、急救設(shè)備箱，其特征在于,，所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱,，所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置，所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置,，所述急救設(shè)備箱底部設(shè)有支座,，所述急救設(shè)備箱包括急救設(shè)備箱體、急救設(shè)備抽箱和滑軌裝置,，所述急救設(shè)備抽箱通過(guò)滑軌裝置與急救設(shè)備箱體滑動(dòng)連接,，所述急救設(shè)備箱體內(nèi)設(shè)有隔板，所述急救設(shè)備抽箱包括收容于急救設(shè)備箱體內(nèi)的急救吸氧設(shè)備抽箱,、心臟急救設(shè)備抽箱和急救藥品抽箱，所述急救設(shè)備抽箱外壁中部設(shè)有門(mén)把手,?？祻?fù)器材的簡(jiǎn)價(jià)與特點(diǎn)：具有很大的適用性。大連醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：操作糾錯(cuò)性：醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，以往是在帶教教師...

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的特點(diǎn)：1．醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器多是集光、機(jī),、電于一體的儀器,，使用器件種類(lèi)繁多。尤其是隨著儀器自動(dòng)化程度的提高和儀器的小型化,，儀器功能的不斷增強(qiáng),，各種自動(dòng)檢測(cè)、自動(dòng)控制功能的增加,，使儀器更加緊湊、結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,。2．涉及技術(shù)領(lǐng)域廣醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器常涉及光學(xué),、機(jī)械,、電子、計(jì)算機(jī),、材料、傳感器,、生物化學(xué),、放射等技術(shù)領(lǐng)域,，是多學(xué)科技術(shù)相互滲透和結(jié)合的產(chǎn)物,。3．技術(shù)先進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器始終追蹤各相關(guān)學(xué)科的前沿。電子技術(shù)的發(fā)展,、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,、新材料新器件的應(yīng)用、新的分析方法等都在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器中體現(xiàn)出來(lái),。醫(yī)療設(shè)備是指單獨(dú)或者組合使用于人體的儀器,、設(shè)備、器具,、材料或者其他物品,，也包括所需要的軟件。深圳康復(fù)訓(xùn)練...

醫(yī)療設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的意義：加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的管理可以降低醫(yī)院運(yùn)行成本,，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu),，提高醫(yī)療設(shè)備的整體配置水平。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，設(shè)備更新速度加快,，設(shè)備投資回收期越短投資效果就越好，這要求設(shè)備始終處于較佳技術(shù)狀態(tài)，維修與保養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。合理掌握維護(hù)保養(yǎng)與維修的關(guān)系,，改變重修輕養(yǎng)的管理觀點(diǎn)，做到養(yǎng)修并重,，有預(yù)見(jiàn)性的維護(hù)保養(yǎng)可有效降低設(shè)備運(yùn)行成本，優(yōu)化醫(yī)院經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu),。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的管理可以提高醫(yī)院整體管理水平,。醫(yī)療設(shè)備管理是現(xiàn)代醫(yī)院管理中的重要組成部分。在伴隨著這樣的向血管的穿刺的操作中,，無(wú)論是向血管內(nèi)的穿刺時(shí)還是止血時(shí),，都需要保持血管的位置。南京醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備供應(yīng)商一種臨床醫(yī)...

用于輔助呼吸的設(shè)備和方法：一種醫(yī)治受試者的方法,，所述方法包括:(a)感測(cè)何時(shí)受試者正在呼氣；和(b)響應(yīng)于所述感測(cè),，在呼吸的至少部分呼氣相期間遞送刺激到所述受試者的胸部或腹部,，以便輔助所述受試者進(jìn)行呼氣。在一些實(shí)施方案中,，所述受試者患有慢性阻塞性肺病(COPD),。在一些實(shí)施方案中，所述受試者患有肺充氣過(guò)度,。在一些實(shí)施方案中,，與未被輔助時(shí)所述受試者的EELV相比，進(jìn)行所述方法減小了所述受試者的呼氣末肺容積(EELV),。在一些實(shí)施方案中,，在沒(méi)有所述刺激的情況下，所述受試者具有異常高的EELV,。在一些實(shí)施方案中,，在沒(méi)有所述刺激的情況下，所述受試者患有動(dòng)態(tài)充氣過(guò)度,。在一些實(shí)施方案中,，步驟(a)包括檢測(cè)...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：時(shí)間方便性：以往的醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)從理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與醫(yī)治方法，但是在臨床實(shí)踐過(guò)程中,，并非會(huì)遇到書(shū)本中學(xué)習(xí)到的各種病例,，因此，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過(guò)程中去等待某一個(gè)病例的出現(xiàn),。俗話(huà)說(shuō)：“守株待兔”,。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難之又難。醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的應(yīng)用,，使醫(yī)學(xué)生在成長(zhǎng)期間不用苦苦等待一個(gè)病人到來(lái)了才能進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，它可以完全按照老師和學(xué)生的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時(shí)隨地安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí),。醫(yī)療設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的特征：維護(hù)與保養(yǎng)的可預(yù)見(jiàn)性。大連康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備廠家醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：病員安全性：以往醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)理論知識(shí)后,，會(huì)直接進(jìn)入臨床進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),。這一階段以臨床病人為目標(biāo)，在帶教...

一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置,，以解決上述現(xiàn)有技術(shù)不足的問(wèn)題,。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本技術(shù)采用如下技術(shù)方案：一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置,，包括急救床板,、急救設(shè)備箱,，所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱，所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置,，所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置,，所述急救設(shè)備箱底部設(shè)有支座，所述急救設(shè)備箱包括急救設(shè)備箱體,、急救設(shè)備抽箱和滑軌裝置,，所述急救設(shè)備抽箱通過(guò)滑軌裝置與急救設(shè)備箱體滑動(dòng)連接，所述急救設(shè)備箱體內(nèi)設(shè)有隔板,?？祻?fù)器材的簡(jiǎn)價(jià)與特點(diǎn)：調(diào)速功能：多功能使用。銀川醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備廠家電話(huà)康復(fù)設(shè)備制造技術(shù)：康復(fù)醫(yī)治氧艙,，屬于氧艙艙體結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域,。一種綜合醫(yī)治康復(fù)設(shè)備，包括安裝于艙體支座上部的艙體...

醫(yī)療設(shè)備的使用與維護(hù)保養(yǎng)：設(shè)備投入使用以后,，我們的理想是,，要求設(shè)備的時(shí)間有效利用率為。要達(dá)到這一目標(biāo),，涉及多方面的因素,，就設(shè)備自身而言，除本身的質(zhì)量這個(gè)基礎(chǔ)條件外,，使用期內(nèi)的正確,、合理使用，精心維護(hù),、保養(yǎng),，認(rèn)真管理，是延長(zhǎng)設(shè)備壽命的客觀要求,，是充分發(fā)揮設(shè)備效能,，提高時(shí)間有效利用率的要素條件。實(shí)際工作中的無(wú)數(shù)事例表明,，相同型號(hào),、同一制造廠在同期投入生產(chǎn)使用的設(shè)備，在同一環(huán)境條件下工作,，由于使用和維護(hù),、保養(yǎng)條件的優(yōu)劣，使用效果相差很大,。這種情況不僅在兩臺(tái)設(shè)備之間,，即使在同一臺(tái)設(shè)備，因不同的操作使用人員之使用,、維護(hù)保養(yǎng)水平的差異,，使用效果也不相同,。由此說(shuō)明，加強(qiáng)設(shè)備的使用和維護(hù)保養(yǎng),，可以在節(jié)省費(fèi)用的...

一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置,，包括急救床板、急救設(shè)備箱,，所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱,，所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置，所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置,，所述急救設(shè)備箱底部設(shè)有支座,，所述急救設(shè)備箱包括急救設(shè)備箱體、急救設(shè)備抽箱和滑軌裝置,，所述急救設(shè)備抽箱通過(guò)滑軌裝置與急救設(shè)備箱體滑動(dòng)連接,，所述急救設(shè)備箱體內(nèi)設(shè)有隔板，所述急救設(shè)備抽箱包括收容于急救設(shè)備箱體內(nèi)的急救吸氧設(shè)備抽箱,、心臟急救設(shè)備抽箱和急救藥品抽箱,，所述急救設(shè)備抽箱外壁中部設(shè)有門(mén)把手。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，使用方便,；可錄制臨床醫(yī)學(xué)急救的整個(gè)過(guò)程；可及時(shí)根據(jù)需要開(kāi)始急救,，很大地提高了急救質(zhì)量和效率,。內(nèi)科設(shè)備多數(shù)是長(zhǎng)時(shí)期或慢性應(yīng)用的護(hù)理設(shè)備。南...

用于輔助呼吸的設(shè)備和方法：步驟：(a)包括使用感應(yīng)容積描記法檢測(cè)所述受試者的胸部或腹部的呼吸運(yùn)動(dòng),。在一些實(shí)施方案中,，步驟(a)包括使用應(yīng)變儀檢測(cè)所述受試者的胸部或腹部的呼吸運(yùn)動(dòng)。在一些實(shí)施方案中,，所述感測(cè)至少部分地通過(guò)使用被結(jié)合到適于放置在所述受試者的皮膚上的粘合貼片中的傳感器來(lái)進(jìn)行,。在一些實(shí)施方案中，所述感測(cè)在所述受試者的外部進(jìn)行,。在一些實(shí)施方案中,，所述刺激從外部遞送到所述受試者。在一些實(shí)施方案中,，所述感測(cè)在所述受試者的外部進(jìn)行并且所述刺激從外部遞送到所述受試者,。在一些實(shí)施方案中，所述傳感器,、裝置或兩者被結(jié)合到衣服或皮帶中。在一些實(shí)施方案中,，所述傳感器和所述裝置被結(jié)合到衣服或皮帶中,。醫(yī)療設(shè)備...

急救醫(yī)學(xué)是一門(mén)多專(zhuān)業(yè)的綜合科學(xué),。是處理和研究各種急性的病變和急性創(chuàng)傷的一門(mén)新專(zhuān)業(yè)，也就是指在短時(shí)間內(nèi),，對(duì)威脅人類(lèi)生命安全的意外災(zāi)傷和疾病,，所采取的一種緊急救護(hù)措施的科學(xué)。它不處理傷病的全過(guò)程,，而是把重點(diǎn)放在處理傷病急救階段,，其內(nèi)容主要是：心、肺,、腦的復(fù)蘇,，循環(huán)功能引起的體克，急性創(chuàng)傷,，多部位功能的衰竭,，急性中毒等。并且急救醫(yī)學(xué)還要研究和設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)搶救,、運(yùn)輸,、通訊等方面的問(wèn)題，所以急救醫(yī)學(xué)包括：院前處理(急救中心),、醫(yī)院急診室,、危重病人監(jiān)護(hù)病房(ICU)三部分.因此，急救設(shè)備是急救醫(yī)學(xué)的重要組成部分,。醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，以往是在帶教教師的指導(dǎo)下，通過(guò)病員來(lái)進(jìn)行操作的,。廈門(mén)醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備售價(jià)...

醫(yī)療設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)需要做哪些工作：一點(diǎn)：細(xì)致的日常維護(hù)保養(yǎng),，對(duì)保障儀器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要：日常維護(hù)看似簡(jiǎn)單，但很多時(shí)候并不被人重視,，也是較容易讓人忽略的,；但很多時(shí)候大的問(wèn)題往往是由小的問(wèn)題積累下來(lái)的。要做到與臨床使用人員積極配合,，保持儀器表面清潔,；使用前做到檢查電壓、電源是否正常,；使用過(guò)程中注意觀察儀器的功能是否正常并填寫(xiě)使用記錄,。在日常維修時(shí)就養(yǎng)成好的習(xí)慣，避免損壞事件發(fā)生,。二點(diǎn)：設(shè)備維修工作,，一定要仔細(xì)處理，不要馬虎大意：儀器設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，要做好維修前的信息收集,、準(zhǔn)備工作,；包括型號(hào)、出廠編號(hào),，故障出現(xiàn)時(shí)間,，故障出現(xiàn)時(shí)有無(wú)異常聲響，是否發(fā)生過(guò)突然停電,，儀器有沒(méi)有移動(dòng)過(guò)等問(wèn)題,。我們通常...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：操作糾錯(cuò)性：醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，以往是在帶教教師的指導(dǎo)下,，通過(guò)病員來(lái)進(jìn)行操作的,。一旦出錯(cuò)，會(huì)給病員帶來(lái)極大的危害,，也給醫(yī)學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力,。模擬系統(tǒng)的較大優(yōu)勢(shì)就是在使用過(guò)程中醫(yī)學(xué)生可以不怕出錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而造成不良后果,，當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)會(huì)被帶教教師及時(shí)糾正,，有利于增強(qiáng)記憶。很大增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)生的在日后的職業(yè)操作信心和訓(xùn)練學(xué)生在醫(yī)治病人時(shí)應(yīng)用的平和心態(tài),。這醫(yī)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的基礎(chǔ),。子技術(shù)的發(fā)展、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,、新材料新器件的應(yīng)用,、新的分析方法等都在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器中體現(xiàn)出來(lái)。南寧醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備廠家用于輔助呼吸的設(shè)備：傳感器,，所述傳感器適用于感測(cè)何時(shí)受...

醫(yī)療設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)需要做哪些工作：一點(diǎn)：細(xì)致的日常維護(hù)保養(yǎng),，對(duì)保障儀器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要：日常維護(hù)看似簡(jiǎn)單，但很多時(shí)候并不被人重視,，也是較容易讓人忽略的,；但很多時(shí)候大的問(wèn)題往往是由小的問(wèn)題積累下來(lái)的。要做到與臨床使用人員積極配合,，保持儀器表面清潔,；使用前做到檢查電壓、電源是否正常,；使用過(guò)程中注意觀察儀器的功能是否正常并填寫(xiě)使用記錄,。在日常維修時(shí)就養(yǎng)成好的習(xí)慣，避免損壞事件發(fā)生,。二點(diǎn)：設(shè)備維修工作,，一定要仔細(xì)處理，不要馬虎大意：儀器設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，要做好維修前的信息收集,、準(zhǔn)備工作,；包括型號(hào)、出廠編號(hào),，故障出現(xiàn)時(shí)間，故障出現(xiàn)時(shí)有無(wú)異常聲響,，是否發(fā)生過(guò)突然停電,，儀器有沒(méi)有移動(dòng)過(guò)等問(wèn)題。一些新型...

用于輔助呼吸的設(shè)備和方法：一種醫(yī)治受試者的方法,，所述方法包括:(a)感測(cè)何時(shí)受試者正在呼氣,；和(b)響應(yīng)于所述感測(cè)，在呼吸的至少部分呼氣相期間遞送刺激到所述受試者的胸部或腹部,，以便輔助所述受試者進(jìn)行呼氣,。在一些實(shí)施方案中，所述受試者患有慢性阻塞性肺病(COPD),。在一些實(shí)施方案中,，所述受試者患有肺充氣過(guò)度。在一些實(shí)施方案中,，與未被輔助時(shí)所述受試者的EELV相比,，進(jìn)行所述方法減小了所述受試者的呼氣末肺容積(EELV)。在一些實(shí)施方案中,，在沒(méi)有所述刺激的情況下,，所述受試者具有異常高的EELV。在一些實(shí)施方案中,，在沒(méi)有所述刺激的情況下,，所述受試者患有動(dòng)態(tài)充氣過(guò)度。在一些實(shí)施方案中,，步驟(a)包括檢測(cè)...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn)：成本低耗性：和其他技術(shù)性職業(yè)一樣,，醫(yī)務(wù)工作中的技能操作需要反復(fù)練習(xí)才能由生疏變?yōu)槭炀殻诓∪松砩暇毩?xí)是不現(xiàn)實(shí)和不道德的,，在SP上無(wú)法完成有創(chuàng)性操作訓(xùn)練,，而且教學(xué)成本非常高，特別是在目前國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校大量擴(kuò)招的情況下,，只有模擬訓(xùn)練能夠解決好這個(gè)問(wèn)題,。因模擬系統(tǒng)具備了學(xué)習(xí)的安全性能和糾錯(cuò)性，在模擬教學(xué)中,，練習(xí)者可以針對(duì)一個(gè)手法技巧,，在模擬病人身上練習(xí)無(wú)數(shù)次，直到手法純熟、規(guī)范為止,，如手臂靜脈穿刺模型,，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)中心常規(guī)配備的訓(xùn)練設(shè)備之一。而各種虛擬訓(xùn)練設(shè)備,，依靠先進(jìn)的電子成像以及觸覺(jué)感知技術(shù),，更可以滿(mǎn)足無(wú)數(shù)次的高質(zhì)量訓(xùn)練要求而無(wú)損耗。急救設(shè)備：急救設(shè)備有廣義和狹義...