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豐富多彩的智慧教室：（1）實(shí)踐探究式智慧教室,，該教室含有智慧黑板,、顯示屏、觸摸顯示器,、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng),、互動(dòng)直轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、教師跟蹤攝像機(jī)/學(xué)生全景攝像機(jī),、計(jì)算機(jī)主機(jī),、可移動(dòng)桌椅等,。（2）交互討論研討教室，該教室含有智慧黑板,、小組屏幕,、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng)、互動(dòng)直轉(zhuǎn)播系統(tǒng),、教師跟蹤攝像機(jī)/學(xué)生全景攝像機(jī),、可移動(dòng)桌椅、可拼接課桌等,。該教室可進(jìn)行研討型教學(xué),，多屏教學(xué)，學(xué)生進(jìn)行小組討論,，分屏展示,。（3）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)型智慧教室。該教室含有激光投影機(jī),、玻纖拉繩幕布,、搪瓷書寫板、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng),、互動(dòng)直轉(zhuǎn)播系統(tǒng),、教師跟蹤攝像機(jī)、學(xué)生全景攝像機(jī),、階梯教室固定桌椅等,。智慧教室讓學(xué)生都參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)...

發(fā)展智慧教室的基本原則：智慧教室建設(shè)應(yīng)遵循“育人為本,、深化應(yīng)用,、融合創(chuàng)新、適度超前,、特色發(fā)展”的基本原則,，1.育人為本，促進(jìn)發(fā)展,。面向新時(shí)代人才培養(yǎng)需求,，構(gòu)建以學(xué)生為中心的全新教育生態(tài),，以培養(yǎng)學(xué)生主要素養(yǎng)為導(dǎo)向,，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的變革。2.應(yīng)用驅(qū)動(dòng),，融合創(chuàng)新,。基于教學(xué)場景展開設(shè)計(jì),，突出應(yīng)用創(chuàng)新,，構(gòu)建真正服務(wù)教學(xué)的應(yīng)用環(huán)境,，推動(dòng)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，發(fā)揮新技術(shù)在推進(jìn)課堂教學(xué)和驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新中的作用,。智慧教室建設(shè)可以用光載無線交換機(jī)構(gòu)建WiFi無線局域網(wǎng),，覆蓋智慧教室。武漢智慧教室配套桌椅價(jià)錢智慧教室數(shù)字化的特點(diǎn)：人文,，新風(fēng)系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測教室內(nèi)空氣質(zhì)量,，在空氣質(zhì)量較差時(shí)，新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行換...

發(fā)展智慧教室的基本原則：3,、整體規(guī)劃,，適度超前。統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃,、設(shè)計(jì)和實(shí)施，利用教育信息化建設(shè)基礎(chǔ)和成果,，在滿足學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)需求的基礎(chǔ)上,，適度引入先進(jìn)的技術(shù)裝備，吸取現(xiàn)代教學(xué)理論成果,，整合現(xiàn)有軟硬件資源,，建設(shè)具有一定前瞻性的基礎(chǔ)設(shè)施和滿足開放、共享的應(yīng)用平臺,。4,、持續(xù)優(yōu)化，特色發(fā)展,。既考慮學(xué)校自身?xiàng)l件,，滿足當(dāng)前教育教學(xué)需求，又考慮學(xué)校的未來發(fā)展,，應(yīng)用平臺支持不斷升級外部好的技術(shù)及應(yīng)用,，保持持續(xù)創(chuàng)新及優(yōu)化功能，突出學(xué)校在教育信息化方面的創(chuàng)新應(yīng)用,，打造特色鮮明,、綠色環(huán)保、安全高效的智慧教室,。智慧教室基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式和先進(jìn)的信息技術(shù)手段,。智慧教室桌子價(jià)錢智慧教室的優(yōu)勢...

智慧教室建設(shè)包括：1、課堂互動(dòng)設(shè)備,，教室的主要功能是教學(xué),，智慧教室就是要更好的服務(wù)于教學(xué)，而傳統(tǒng)課堂教學(xué)更多的是單方向的知識灌輸,，缺乏雙向的互動(dòng),。智慧教室就是要打破這一禁錮,，建立數(shù)據(jù)的雙向流通。要想實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng),，在提高教師這方面意識的同時(shí),，信息化互動(dòng)設(shè)備的引入也不可或缺。例如,，課堂答題器,、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、電子書包等,。但是具體到不同的學(xué)科,，所重點(diǎn)需要的信息化設(shè)備略有不同，例如語文和歷史對于互聯(lián)網(wǎng)資源的需求會更大一些,，英語對于互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容會更倚重,，地理、物理和化學(xué)對于虛擬教學(xué)設(shè)備更依賴,。這些不同的需求,，決定了在智慧教學(xué)建設(shè)時(shí)要有側(cè)重點(diǎn)。智慧教室引入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,，課前教師可以準(zhǔn)備一些前瞻性的問...

智慧教室：電子教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,，電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài),。數(shù)字教室則是數(shù)字深入教育領(lǐng)域,，多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài),。當(dāng)信息的采集、存儲和傳播由模擬信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號時(shí),，應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室,。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級的形式?？傊淌业陌l(fā)展經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室——智慧教室”的過程,，而多媒體教室,、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。智慧教室通過物理空...

智慧教室的特征：智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué),，智慧教室高效的教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境智慧教室多樣化學(xué)習(xí),，根據(jù)預(yù)習(xí)測評研究和教學(xué)環(huán)節(jié)隨堂測驗(yàn)實(shí)時(shí)研究，確切掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了解知識的情況,，完成對學(xué)生們的多樣化自學(xué)能力的評定,，使老師對每一位學(xué)生們的認(rèn)知度更清晰,，有目的性地?cái)M定教學(xué)方案和指導(dǎo)策略，消息推送多樣化的學(xué)習(xí)材料,，制作對于自身的“微課程”，真正的完成以學(xué)生們?yōu)橹行牡摹耙粚σ弧钡膫€(gè)性化教育服務(wù),。智慧教室實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的自動(dòng)考勤,。黃石智慧教室椅子批發(fā)價(jià)格智慧教室建設(shè)：智慧教室的平臺構(gòu)架由設(shè)備層、門戶層,、應(yīng)用層,、服務(wù)層,、數(shù)據(jù)層.基礎(chǔ)層,、網(wǎng)絡(luò)層7個(gè)部分。①應(yīng)用層,，綜合智慧教室的...

什么是智慧教室,？傳統(tǒng)教室是一種配備了黑板、講臺,、課桌椅等裝備的學(xué)習(xí)環(huán)境,并采用以講授為主的教學(xué)模式,。智慧教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)。多媒體教室主要是指隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的教室形態(tài),。數(shù)字教室則是數(shù)字深人教育領(lǐng)域,多種數(shù)字設(shè)備和工具應(yīng)用到教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài),。當(dāng)信息的采集、存儲和傳播由模擬信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號時(shí),應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室,。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級的形式,。通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備記錄教師的出勤情況,。黃岡未來教室配套桌椅廠家發(fā)展智慧教室的基本...

智慧教室功能：上課期間,，多功能教學(xué)?體機(jī)可供教學(xué)演?，也將學(xué)?對課程的理解實(shí)時(shí)同步,，?便教師進(jìn)?互動(dòng)教學(xué),。與此同時(shí)，錄播系統(tǒng)完整的記錄下整個(gè)教學(xué)過程。?鍵下課,，設(shè)備將迅速恢復(fù)?課前狀態(tài),。課上，?師提出課題,，同學(xué)們通過平板或答題器操作參與互動(dòng),，?師及時(shí)查看答題結(jié)果，進(jìn)?講解,。在課題評價(jià)環(huán)節(jié),，?師將投票選項(xiàng)推送到每個(gè)同學(xué)的平板頁?上，所有同學(xué)進(jìn)?互動(dòng)式投票,。同學(xué)們還可以把平板與教師主屏相連接,，將??的作品投影到屏幕上。智慧教室運(yùn)?現(xiàn)代化?段切?整個(gè)教學(xué)過程,，讓課堂變得簡單,、?效、智能,，有助于開發(fā)學(xué)??主思考與學(xué)習(xí)能?,。智慧教室引入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，課前教師可以準(zhǔn)備一些前瞻性的問題,。潛江未來教室講臺定...

智慧教室建設(shè)：智慧教室的平臺構(gòu)架由設(shè)備層,、門戶層、應(yīng)用層,、服務(wù)層,、數(shù)據(jù)層.基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)層7個(gè)部分,。①應(yīng)用層,，綜合智慧教室的主要功能,按照模塊化、原則進(jìn)行設(shè)計(jì),，主要包括遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、教育應(yīng)用商店,、教室智能控制,、教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)、云書城,、教師線上備課系統(tǒng)及智能閱卷系統(tǒng),。②服務(wù)層，提供支撐應(yīng)用層操作的相關(guān)基礎(chǔ)服務(wù),包括數(shù)據(jù)挖掘服務(wù),、身份認(rèn)證服務(wù),、數(shù)據(jù)庫服務(wù)、多媒體點(diǎn)播直播服務(wù)、全文檢索服務(wù)及文件服務(wù),。通過智慧教室,，學(xué)生可以獲取豐富的教育資源，老師也可以從中獲取名師課件,、授課筆記等資源,。仙桃未來教室桌椅定制工廠智慧教室的四大功能：（一）,、實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的自動(dòng)考勤,，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)，學(xué)...

智慧教室特征：基于數(shù)據(jù)的教學(xué),，傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行判斷和制定教學(xué)決策,，智慧教室根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學(xué)策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學(xué)生對知識掌握的水平,，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài)。高效的教學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂,，提高了課堂教學(xué)效率,。如通過情境感知,、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預(yù)知學(xué)習(xí)者潛在的學(xué)習(xí)需求,，在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源,，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流,。高效的教學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，提高了課堂教學(xué)效率,。神農(nóng)架林區(qū)未來教室講臺哪...

智慧教室是實(shí)現(xiàn)師生交互式討論教學(xué)模式,，探索教師對教學(xué)方法、教學(xué)理念,、教學(xué)手段與信息技術(shù)更緊密融合的教學(xué)環(huán)境平臺,。我校現(xiàn)建成的智慧教室具有比較先進(jìn)的功能,，每間教室均配置錄播系統(tǒng),，可按教師需求對課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)錄播,，能夠用于學(xué)生課后復(fù)習(xí)及教師教學(xué)情境回溯,；每間教室配備任意組合擺放形式的活動(dòng)課座椅和顯示屏的無線接入系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)小組間互動(dòng)交流,；部分教室安裝了納米黑板，可實(shí)現(xiàn)觸控互動(dòng)、多媒體教學(xué)和粉筆書寫,，將傳統(tǒng)教學(xué)黑板和可感知的互動(dòng)黑板無縫對接,；每間教室安裝了刷卡上下課系統(tǒng),、教室設(shè)備集中控制系統(tǒng),，并與教務(wù)系統(tǒng)對接，能識別上課師生權(quán)限,、收集實(shí)時(shí)教學(xué)數(shù)據(jù),，多方面提高教學(xué)服務(wù)及教學(xué)管理水平。智慧教室的特...

智慧教室桌椅設(shè)計(jì)要符合在智慧教室上課的需要,，比如一般的智慧教室可能會連接一些諸如計(jì)算機(jī),、投影儀,、麥克風(fēng)、功放之類的設(shè)備，所以,，設(shè)計(jì)桌椅時(shí)要留有設(shè)備端口以方便連接,，這也是為了安全起見,，因?yàn)闆]有端口就會出現(xiàn)拉電線的情況,，亂拉電線有安全隱患,。智慧教室桌椅設(shè)計(jì)也要符合智慧教室講課的特點(diǎn)，因?yàn)樵谥腔劢淌依锷险n需要進(jìn)行分組討論與交流，那么桌椅要具備容易拼接的特點(diǎn)，比如拼接成圓形、正方形、U形及其他的形狀。那么在這些桌椅設(shè)計(jì)之初就要考慮到這一點(diǎn)。智慧教室的特征是基于數(shù)據(jù)的教學(xué)。荊州未來教室桌椅費(fèi)用智慧教室作用：其他內(nèi)置Wifi模塊的各種手持設(shè)備（筆記本電腦,、手機(jī)等）也能無線接入該實(shí)驗(yàn)平臺,，成為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備...

智慧教室是什么?簡單來說,，智慧教室就是通過先進(jìn)的智慧教學(xué)模式的課堂教與學(xué)行為,。其中不單單可體現(xiàn)智慧環(huán)境的感知性與互動(dòng)性，更為重要的是其中蘊(yùn)含的智慧教學(xué)模式,。以教學(xué)組織結(jié)構(gòu)為主線把學(xué)習(xí)方式分成兩層,，分別是分組合作型學(xué)習(xí)與個(gè)人自適應(yīng)性學(xué)習(xí),。分組合作型學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用能力,，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，通過智慧教室多屏協(xié)作等的形式對小組討論與演示作出較大的支持,，教室里的可活動(dòng)新型桌椅及教學(xué)等方工具支持分組合作型學(xué)習(xí)的進(jìn)展,。而在個(gè)人自適應(yīng)學(xué)習(xí)中，個(gè)人學(xué)習(xí)空間是其中環(huán)節(jié),，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有一個(gè)具備學(xué)情分析報(bào)告,、視頻課程、預(yù)習(xí)與作業(yè),、鞏固復(fù)習(xí)作業(yè)及資源庫的綜合個(gè)人學(xué)習(xí)空間,，基于學(xué)生學(xué)情自適應(yīng)推送難度不一的練...

智慧教室的意義：豐富的教學(xué)資源可以提高教學(xué)效率。智慧教室引入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,，課前教師可以準(zhǔn)備一些前瞻性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生使用智慧教室提供的教學(xué)設(shè)備和平臺去查閱資料、解決問題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)和自主探索,，教師還可以使用移動(dòng)設(shè)備對學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作進(jìn)行把控和指導(dǎo)。課堂上,，教師可以直接引用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺系統(tǒng)中已經(jīng)創(chuàng)建好的課程及資源,，包含課程章節(jié)內(nèi)容、作業(yè)模塊,、考試模塊,、資料模塊、學(xué)生管理等內(nèi)容,，使用智慧教室提供的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備靈活組織教學(xué)。課后,，學(xué)生可以使用智慧平臺上完成教師留的課下作業(yè),，教師及時(shí)進(jìn)行批改，完成對學(xué)生的反饋，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,；教師還可以將課堂教學(xué)進(jìn)行錄制,，并上傳到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺...

智慧教室的四大功能：（一）、實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的自動(dòng)考勤,，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù),，學(xué)生進(jìn)入教室后通過智能身份識別（身份識別）技術(shù)，將學(xué)生的到課,、遲到,、早退等信息完整地記錄下來以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)考勤。（二）,、對學(xué)生考試實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控,，通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,，并保存證據(jù),，作為處理依據(jù)材料。（三）,、為教務(wù)管理和教學(xué)督導(dǎo)部門的管理帶來便利,，通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備記錄教師的出勤情況,，通過遠(yuǎn)程監(jiān)控,，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離聽課，評課等活動(dòng),。（四）,、自動(dòng)調(diào)節(jié)教室環(huán)境，智慧教室可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制燈光,、空調(diào),、通風(fēng)換氣等。例如,，空調(diào)控制系統(tǒng)由中央空調(diào)電源控制器,、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成。通過溫濕度傳感器監(jiān)測...

智慧教室：智慧教室構(gòu)建了學(xué)校教學(xué)生態(tài)圈,課堂作為教育的主戰(zhàn)場,，是國家中長期教育規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的關(guān)鍵媒介,，還是教育信息化體系架構(gòu)組成內(nèi)容,。“智慧教室”將教學(xué)范式,、信息技術(shù),、教學(xué)空間進(jìn)行深度融合，既符合國家和社會發(fā)展的宏觀需求，也滿足了學(xué)校對教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐的需要,，構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng),，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校多方面實(shí)現(xiàn)“三升”戰(zhàn)略目標(biāo)助力,。智慧教室建設(shè)開啟了智慧教學(xué)的新模式,，對開展線上線下混合式教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用。智慧教室完善了學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)為適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，助推教學(xué)方法和手段的，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。智慧教室之所以成為智慧,，對于環(huán)境...

智慧教室的四大功能：（一）、實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的自動(dòng)考勤,，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù),，學(xué)生進(jìn)入教室后通過智能身份識別（身份識別）技術(shù)，將學(xué)生的到課,、遲到,、早退等信息完整地記錄下來以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)考勤。（二）,、對學(xué)生考試實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控,，通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,，并保存證據(jù),，作為處理依據(jù)材料。（三）,、為教務(wù)管理和教學(xué)督導(dǎo)部門的管理帶來便利,，通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備記錄教師的出勤情況,，通過遠(yuǎn)程監(jiān)控,，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離聽課，評課等活動(dòng),。（四）,、自動(dòng)調(diào)節(jié)教室環(huán)境，智慧教室可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制燈光,、空調(diào),、通風(fēng)換氣等。例如,，空調(diào)控制系統(tǒng)由中央空調(diào)電源控制器,、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成,。通過溫濕度傳感器監(jiān)測...

智慧教室的四大功能：（一）,、實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的自動(dòng)考勤,，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)，學(xué)生進(jìn)入教室后通過智能身份識別（身份識別）技術(shù),，將學(xué)生的到課,、遲到、早退等信息完整地記錄下來以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)考勤,。（二）,、對學(xué)生考試實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控，通過智慧教室的各種攝像,、傳感設(shè)備及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,，并保存證據(jù)，作為處理依據(jù)材料,。（三）,、為教務(wù)管理和教學(xué)督導(dǎo)部門的管理帶來便利，通過智慧教室的各種攝像,、傳感設(shè)備記錄教師的出勤情況,，通過遠(yuǎn)程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離聽課,，評課等活動(dòng),。（四）、自動(dòng)調(diào)節(jié)教室環(huán)境,，智慧教室可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制燈光,、空調(diào)、通風(fēng)換氣等,。例如,，空調(diào)控制系統(tǒng)由中央空調(diào)電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成,。通過溫濕度傳感器監(jiān)測...

智慧教室：智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化,，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高級形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室,，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間，通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn),、便利學(xué)習(xí)資源獲取,、促進(jìn)課堂交互開展，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室,。智慧教室旨在為教學(xué)活動(dòng)提供人性化,、智能化的互動(dòng)空間,；通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合,，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系,，在學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的自然交互，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí),、開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí),。智慧教室用戶體驗(yàn)的基礎(chǔ)需求，無論軟硬件產(chǎn)品都應(yīng)該是信息指示清晰,，用戶使用簡便的,。宜昌智慧教室折疊桌智慧教室的...

豐富多彩的智慧教室：（1）實(shí)踐探究式智慧教室，該教室含有智慧黑板,、顯示屏,、觸摸顯示器、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng),、互動(dòng)直轉(zhuǎn)播系統(tǒng),、教師跟蹤攝像機(jī)/學(xué)生全景攝像機(jī)、計(jì)算機(jī)主機(jī),、可移動(dòng)桌椅等,。（2）交互討論研討教室，該教室含有智慧黑板,、小組屏幕,、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng)、互動(dòng)直轉(zhuǎn)播系統(tǒng),、教師跟蹤攝像機(jī)/學(xué)生全景攝像機(jī),、可移動(dòng)桌椅、可拼接課桌等,。該教室可進(jìn)行研討型教學(xué),，多屏教學(xué)，學(xué)生進(jìn)行小組討論,，分屏展示,。（3）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)型智慧教室。該教室含有激光投影機(jī),、玻纖拉繩幕布,、搪瓷書寫板、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng),、互動(dòng)直轉(zhuǎn)播系統(tǒng),、教師跟蹤攝像機(jī)、學(xué)生全景攝像機(jī),、階梯教室固定桌椅等,。智慧教室的主要功能,按照模塊化,、原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要包括...

智慧教室的“智慧性特征”有哪些,？智慧教室的內(nèi)容呈現(xiàn),，主要表征智慧教室的教學(xué)信息呈現(xiàn)能力，不單單要求呈現(xiàn)的內(nèi)容清晰可見,，而且呈現(xiàn)的方式要符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn),，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)材料的理解和加工?！皟?nèi)容呈現(xiàn)”包括視覺和聽覺兩個(gè)方面。環(huán)境管理,，主要表征智慧教室布局的多樣性和管理的便捷性,。智慧教室的所有設(shè)備、系統(tǒng),、資源都應(yīng)具備可管理性,，包括教室布局管理，設(shè)備管理,、物理環(huán)境管理,、電氣安全管理、網(wǎng)絡(luò)管理五個(gè)方面,。智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化,，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高級形態(tài)。隨州智慧教室沙發(fā)訂做智慧教室：電子教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,，電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形...

智慧教室：智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備,，近年來，國家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源,，提供多種教學(xué)管理工具，豐富了教室學(xué)習(xí)體驗(yàn),，有利于師生交流,、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強(qiáng)調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進(jìn)性，還強(qiáng)調(diào)如何靈活運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來支持他們學(xué)習(xí)工作過程,，提升自己學(xué)習(xí)方法效果,。智慧教室的“智慧”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便捷獲取,、課堂教學(xué)的深度互動(dòng),、態(tài)勢感知與檢測、課堂布局等,。國內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn),，有環(huán)境管理,、資源獲取、及時(shí)互動(dòng),、態(tài)勢感知五個(gè)維度,，正好體現(xiàn)智慧教室的特點(diǎn)。智慧教室建設(shè)過程中所比較依賴的軟件系統(tǒng)包括,，各科專屬化教學(xué)應(yīng)用,。黃石智慧教室配套...

智慧教室?途：RFID技術(shù)及應(yīng)?、物聯(lián)??程及應(yīng)?,、物聯(lián)?標(biāo)準(zhǔn)與中間件技術(shù),、物聯(lián)?應(yīng)?系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，并為學(xué)?或教師的物聯(lián)?技術(shù)應(yīng)?項(xiàng)?開發(fā)提供平臺,。使學(xué)?通過智慧教室實(shí)驗(yàn)平臺,，能掌握物聯(lián)?技術(shù)基礎(chǔ)理論、物理信息系統(tǒng)標(biāo)識與感知,、計(jì)算機(jī)?絡(luò)理論與技術(shù)和數(shù)據(jù)分析與信息處理技術(shù)等知識,，具備通信技術(shù)、?絡(luò)技術(shù),、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)?專業(yè)知識,，具備?定的?程應(yīng)?系統(tǒng)的開發(fā)、實(shí)踐能?和科學(xué)研究能?,。智慧教室在提?教學(xué)效率的同時(shí)做好整個(gè)教學(xué)過程的數(shù)據(jù)采集及多維分析,，涵蓋教學(xué)過程中的“教”、“學(xué)”,、“管”,、“評”、“測”全??業(yè)務(wù),。智慧教室可以通過簽到,、投票、屏幕監(jiān)控等形式掌握學(xué)生的課堂表現(xiàn)...

智慧教室建設(shè)包括：1,、課堂互動(dòng)設(shè)備,，教室的主要功能是教學(xué)，智慧教室就是要更好的服務(wù)于教學(xué),，而傳統(tǒng)課堂教學(xué)更多的是單方向的知識灌輸,，缺乏雙向的互動(dòng)。智慧教室就是要打破這一禁錮,，建立數(shù)據(jù)的雙向流通,。要想實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，在提高教師這方面意識的同時(shí),，信息化互動(dòng)設(shè)備的引入也不可或缺,。例如,，課堂答題器、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng),、電子書包等,。但是具體到不同的學(xué)科，所重點(diǎn)需要的信息化設(shè)備略有不同,，例如語文和歷史對于互聯(lián)網(wǎng)資源的需求會更大一些,，英語對于互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容會更倚重，地理,、物理和化學(xué)對于虛擬教學(xué)設(shè)備更依賴,。這些不同的需求，決定了在智慧教學(xué)建設(shè)時(shí)要有側(cè)重點(diǎn),。智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué),，智慧教室高效的教學(xué)。神農(nóng)架林...

智慧教室的意義：充分的互動(dòng)可以形成及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),，智慧教室通過屏幕廣播、分屏互動(dòng),、課堂提問,、課堂測驗(yàn)等形式在課堂上為教學(xué)提供充分的互動(dòng)機(jī)會，教師通過這種互動(dòng)可以及時(shí)了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，了解學(xué)生有沒有遇到困難和誤區(qū),，針對學(xué)生的問題，再安排下一步的教學(xué)內(nèi)容,，讓教學(xué)效率更高,、更有針對性，另一方面,，智慧教室可以通過簽到,、投票、屏幕監(jiān)控等形式掌握學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況,，對學(xué)生形成準(zhǔn)確的評價(jià),。充分地互動(dòng)讓教師掌握到更多方面更準(zhǔn)確的信息，讓教師更了解學(xué)生,，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的引導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，推進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展,。智慧教室可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制燈光,、空調(diào)、通風(fēng)換氣等,。荊州智慧教室配套桌椅廠商直銷智...

智慧教室使用體驗(yàn)：1,，經(jīng)過收集了一些學(xué)校的教師反饋,，一致認(rèn)為，太難用,，影響正常授課,，增加負(fù)擔(dān)，迫于壓力收集起來的所謂數(shù)據(jù)分析,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，到頭來全是無效數(shù)據(jù)，沒有任何一點(diǎn)價(jià)值,。2,，對于管理部門來說，端的維護(hù),，平臺的運(yùn)行,，一間教室多個(gè)品牌的硬件設(shè)備管理任務(wù)非常繁重，甚至不斷在增加運(yùn)維人員,，各平臺的操作來回跳轉(zhuǎn)也成了問題,。3，隨著教室的各種硬件的增加,，每個(gè)設(shè)備都需要網(wǎng)絡(luò),，甚至私拉私接，單獨(dú)成網(wǎng),、這樣一來,，網(wǎng)絡(luò)安全無法保證，無法實(shí)時(shí)監(jiān)測到各子設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況等,，存在很多難以解決的問題,。在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流,。十堰未來教室沙發(fā)廠家...

智慧教室的特征：智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué),，智慧教室高效的教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境智慧教室多樣化學(xué)習(xí),，根據(jù)預(yù)習(xí)測評研究和教學(xué)環(huán)節(jié)隨堂測驗(yàn)實(shí)時(shí)研究,，確切掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了解知識的情況，完成對學(xué)生們的多樣化自學(xué)能力的評定,，使老師對每一位學(xué)生們的認(rèn)知度更清晰,，有目的性地?cái)M定教學(xué)方案和指導(dǎo)策略，消息推送多樣化的學(xué)習(xí)材料,，制作對于自身的“微課程”,，真正的完成以學(xué)生們?yōu)橹行牡摹耙粚σ弧钡膫€(gè)性化教育服務(wù)。智慧教室應(yīng)做到互動(dòng)性和趣味性更強(qiáng)，個(gè)性化程度更高,。天門未來教室桌子價(jià)錢智慧教室是什么?簡單來說,，智慧教室就是通過先進(jìn)的智慧教學(xué)模式的課堂教與學(xué)行為。其中不單單可體現(xiàn)智慧環(huán)境的感知性...

智慧教室：智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化,，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高級形態(tài),，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室,，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間,，通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取,、促進(jìn)課堂交互開展,，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。智慧教室旨在為教學(xué)活動(dòng)提供人性化,、智能化的互動(dòng)空間,；通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合,，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系,，在學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的自然交互，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí),、開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí),。智慧教室為教務(wù)管理和教學(xué)督導(dǎo)部門的管理帶來便利。恩施智慧教室多功能桌椅價(jià)格智慧教室的“智慧性特征”有哪些,？環(huán)...

智慧教室：智慧教室應(yīng)做到互動(dòng)性和趣味性更強(qiáng)，個(gè)性化程度更高,，利用智能化技術(shù)構(gòu)建智能化教學(xué)環(huán)境,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、促進(jìn)課堂交互開展等,，老師可以有更大的自由度,，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方式、方法,，真正實(shí)現(xiàn)靈巧的"教與學(xué)",，讓課堂變得更高效、智能和有趣,，讓學(xué)生愛上課堂、愛上學(xué)習(xí),。另外,，與傳統(tǒng)授聽課方式相比,，新型智慧教室應(yīng)做到課前、課中,、課后相聯(lián)動(dòng),，學(xué)生課前獲取資源,、在線預(yù)習(xí),，課中提出問題,、分組討論,、隨堂測試，課后查看錄播視頻,、遠(yuǎn)程輔導(dǎo),，老師快速掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并進(jìn)行針對性指導(dǎo)，不斷的優(yōu)化教學(xué)過程,、提升教學(xué)效果,。智慧教室主要是指隨著電子技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)備及電子音像制品裝備應(yīng)用到傳統(tǒng)教室中所產(chǎn)生的教室形態(tài)...

智慧教室特征：個(gè)性化學(xué)習(xí)，通過課前預(yù)習(xí)測評分析和課中隨堂測驗(yàn)即時(shí)分析,，準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)習(xí)者掌握知識的狀況,，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)能力的評估，使老師對每一位學(xué)生的認(rèn)知度更清晰,，有針對性地制定教學(xué)方案和輔導(dǎo)策略,，推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)資料，制作針對個(gè)人的“微課”,，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的“一對一”的個(gè)性化教學(xué)服務(wù),。合作探究的學(xué)習(xí)方式，依據(jù)知識構(gòu)建的需要,，智慧教室中采取小組協(xié)商討論,、合作探究的學(xué)習(xí)方式，協(xié)作群組服務(wù)能夠幫助有相同學(xué)習(xí)需求和興趣的學(xué)習(xí)者自動(dòng)形成學(xué)習(xí)共同體,，就某個(gè)問題開展深入的互動(dòng)交流,，有利于實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。通過智慧教室,，學(xué)生可以獲取豐富的教育資源,，老師也可以從中獲取名師課件、授課筆記等...