少兒學(xué)習(xí)下象棋有什么好處,？一、培養(yǎng)心靜能力：通過(guò)下棋讓孩子注意力高度集中,，避免聽課,、做作業(yè)時(shí)三心二意。二,、培養(yǎng)認(rèn)真程度：通過(guò)下棋糾正孩子學(xué)習(xí)中敷衍,、馬虎、粗心大意的習(xí)慣,。三,、培養(yǎng)邏輯性思維：通過(guò)下棋學(xué)會(huì)舉一反三的思考及邏輯推理和準(zhǔn)確判斷。四,、培養(yǎng)記憶能力：通過(guò)復(fù)盤,、背記定式等記憶訓(xùn)練后，可以顯著提高記憶能力,。五,、培養(yǎng)計(jì)算能力：通過(guò)下棋進(jìn)行趣味性計(jì)算訓(xùn)練，能提高計(jì)算能力,。六,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：通過(guò)對(duì)弈，尤其是比賽,，可以培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。七、培養(yǎng)抗挫折意識(shí)：通過(guò)對(duì)弈,，培養(yǎng)孩子正確面對(duì)失敗,，增強(qiáng)承受挫折的能力。八,、培養(yǎng)良好的心態(tài)：可以培養(yǎng)孩子勝不驕,、敗不餒的良好心態(tài)，讓孩子學(xué)會(huì)自控,。胡榮華教育培訓(xùn)有開設(shè)國(guó)際象棋培訓(xùn)線上課程嗎,？控江路少兒橋牌培訓(xùn)中心

實(shí)踐證明，象棋是“沒(méi)有結(jié)論的思想,，沒(méi)有答案的數(shù)學(xué),，沒(méi)有作品的藝術(shù)，沒(méi)有石頭的建筑”這座奇妙的,、創(chuàng)造性的,、發(fā)人深省的、迷人的智力“宮殿”的巨大吸引力,，才使越來(lái)越多的人們走近她,，并接受了她的教育。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),，世界上共有22位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，他們都與兒童時(shí)期經(jīng)歷過(guò)象棋的教育是分不開的，象棋是人的發(fā)展的方法,，對(duì)象棋的認(rèn)識(shí)越深,，人的成功機(jī)率也就越大。因此象棋不愧為“智慧的體操”,，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),，通過(guò)象棋工作者的不斷推廣宣傳，象棋終將走向世界,，普及全球,！浦東象棋培訓(xùn)中心胡榮華教育培訓(xùn)開設(shè)了各年齡段的象棋培訓(xùn)一對(duì)一課程，歡迎報(bào)名,。

中國(guó)象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。象棋的體育競(jìng)技性,、趣味性,、特有的雅俗共賞娛樂(lè)性，使這項(xiàng)活動(dòng)一直深受大家喜愛(ài),。同時(shí),，此項(xiàng)活動(dòng)有助于啟迪孩子的智慧，淬煉思維品質(zhì),，增強(qiáng)他們面對(duì)困難和挫折的勇氣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,，在當(dāng)今校園也很受歡迎,。興趣是比較好的老師，要學(xué)好棋,，首先要對(duì)它有興趣,，學(xué)的高興了，才會(huì)繼續(xù)學(xué)下去,。小小的棋盤,，縱橫之間，所蘊(yùn)含的是幾千年的中華文化之道，是仁和義,，是禮和智,，是我們的文化基石。棋盤雖小,，但下棋帶給同學(xué)們的樂(lè)趣卻絲毫不減,。

學(xué)習(xí)橋牌有什么樣的好處？作為智力運(yùn)動(dòng)中的牌類項(xiàng)目,，除了與其他項(xiàng)目一樣有開拓思維,、益智求進(jìn)、運(yùn)動(dòng)壽命長(zhǎng)的特點(diǎn)外,，橋牌還有三個(gè)重要特征：一是入門難,，初始學(xué)習(xí)困難。大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及繁瑣的分值計(jì)算往往讓初學(xué)者望而卻步,，從而成為“曲高和寡”的項(xiàng)目,；二是雙人進(jìn)行、四人合作的項(xiàng)目,，特別講求團(tuán)隊(duì)精神,，“木桶原理”效應(yīng)；三是講求契約精神,。叫牌的過(guò)程就是在平等條件下雙方競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程,，定約就是雙方首肯的結(jié)果。學(xué)習(xí)橋牌的好處表現(xiàn)在五個(gè)方面：***,，橋牌對(duì)學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)能力水平有明顯的幫助和提升,；第二，培養(yǎng)人際交往能力,，增加情商,；第三，能增強(qiáng)參學(xué)者的風(fēng)險(xiǎn)判斷和辨別能力,，并設(shè)定合理的目標(biāo)閾值,；第四，能夠培養(yǎng)參學(xué)者的抗壓能力,；第五,，培養(yǎng)良好的溝通能力，紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，理解非語(yǔ)言溝通信號(hào),。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)橋牌的過(guò)程,，就是開放思維模式,、打磨性格的過(guò)程,，它教給我們的，不僅*是牌技,，也是生存之道,。上海象棋培訓(xùn)班哪家好？歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。

下象棋可以培養(yǎng)人的定力,，提升智力和耐力，被譽(yù)為智慧的體操,；可以提高專注力,，邏輯思維能力和判斷力；增強(qiáng)心理素質(zhì),，抗壓和抗挫能力,；生智慧，學(xué)謀略,，感受象棋文化的魅力,。象棋對(duì)弈能促進(jìn)智力開發(fā)，培養(yǎng)和提升人專心致志,、集中精力解決問(wèn)題的能力,；提升心理素質(zhì)，鍛煉棋手能夠正確面對(duì)勝負(fù),，保持“勝固欣然敗亦喜”平常心,。以棋會(huì)友，有利于文化交流,、社會(huì)交往,、愉悅身心。通過(guò)參與象棋運(yùn)動(dòng),，能夠增強(qiáng)對(duì)中華歷史文化的了解,，提高自身修養(yǎng)，豐富文娛生活橋牌培訓(xùn)課程輔導(dǎo),，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。楊浦幼兒智力培訓(xùn)學(xué)校

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橋牌，一種團(tuán)體對(duì)抗的牌類智力運(yùn)動(dòng),。通常為4人一桌，2人為一組進(jìn)行對(duì)抗,。橋牌起源于16世紀(jì)的英國(guó),，**早稱作“惠斯特橋牌”,。隨著近代規(guī)則的不斷完善，逐步形成了如今的橋牌運(yùn)動(dòng),。相對(duì)于其他的牌類運(yùn)動(dòng),，由于橋牌規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)與完善，橋牌更具有公平的競(jìng)爭(zhēng)性,。打橋牌的名人很多,。巴菲特與比爾蓋茨都是世界***的橋牌玩家，經(jīng)常參與橋牌賽事,。圍棋棋圣聶衛(wèi)平同樣是橋牌的愛(ài)好者,。在上海，隨著橋牌浪潮的涌動(dòng),，越來(lái)越多的青少年開始學(xué)習(xí)橋牌,，開辟出一片屬于青少年的橋牌世界。全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，橋牌也是***一項(xiàng)入選“五棋一牌”項(xiàng)目的牌類,。控江路少兒橋牌培訓(xùn)中心