幼兒非智力因素的發(fā)展是關(guān)系到其一生成敗與否,，快樂與否的基礎(chǔ)。棋類活動(dòng)很像人生的模擬,，有時(shí)逆水行舟,，有時(shí)一帆風(fēng)順。即使一次或幾次輸了,，沒事,，找出不足，下次還可以東山再起,。如今的獨(dú)生子女往往平時(shí)被家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng),，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理修養(yǎng)，對(duì)今后的健康成長(zhǎng)極為不利,。有了輸棋的經(jīng)歷，有的幼兒從開始的懊喪,，哭泣到逐漸適應(yīng),，對(duì)失敗的承受力和對(duì)挫折的自制力不斷增強(qiáng)?？傊缕鍖?duì)提高青少年幼兒的心理素質(zhì)十分有利,。上海象棋培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。幼兒象棋培訓(xùn)小班

學(xué)習(xí)橋牌的好處有如下幾項(xiàng)：1,、打橋牌的樂趣在于少靠運(yùn)氣,、多憑智慧而嬴牌。雖然有時(shí)運(yùn)氣會(huì)處于上風(fēng),，但對(duì)于長(zhǎng)期而言,，能力更為重要2、橋牌可以陶冶性情,，啟發(fā)智慧,，磨煉判斷力，促進(jìn)合作友誼,。3,、橋牌的活動(dòng)類似于簽訂、執(zhí)行合同的全過(guò)程,。多勞多得和盡量減少損失等原則在橋牌中體現(xiàn)得非常充分,。4、橋牌的趣味性還在于打橋牌時(shí)運(yùn)氣的成分不可避免,，有時(shí)對(duì)手還會(huì)對(duì)你實(shí)施心理戰(zhàn)術(shù),。如果*就一副牌而言，高手也不敢狂言一定贏初學(xué)者,。5,、橋牌是一種高雅、文明的游戲,。黃浦青少年橋牌培訓(xùn)小班線上橋牌培訓(xùn)課報(bào)名,，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)胡榮華教育培訓(xùn)。

中國(guó)自古就有用“琴棋書畫”來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的修養(yǎng),。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則,，“落棋無(wú)悔子”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，從而使幼兒樹立良好的棋風(fēng)和棋德,。培養(yǎng)幼兒從小愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣和解決問題的能力，更重要的是讓幼兒明白要樹立必勝的信念,，要有鍥而不舍的精神,。幼兒園的孩子年齡較小，活潑好動(dòng),。然而如何下好一盤棋,，如何贏一盤棋，是一門高深,，復(fù)雜,，微妙的藝術(shù)，少則15分鐘，多達(dá)半小時(shí)以上,，再這段時(shí)間里每位幼兒必須市全神貫注的,，安靜的，專心的,。自從迷上下棋后,，班級(jí)里的“活躍分子”安靜多了。有時(shí)活動(dòng)時(shí),，他們還會(huì)小聲阻止同伴的說(shuō)笑打鬧,。同時(shí)個(gè)別幼兒還會(huì)表現(xiàn)出以往少有的克服困難的毅力。老師們經(jīng)常風(fēng)趣地說(shuō)：“下棋還能治好‘多動(dòng)癥’呢!”

橋牌至少需四個(gè)人打,，每打一副牌分兩個(gè)階段：一是叫牌,，即每人根據(jù)自己手里的牌向其他三人傳遞信息；二是打牌,，圍繞叫牌的結(jié)果展開競(jìng)爭(zhēng),。以上這個(gè)過(guò)程，就是在逐步培育,、提升一個(gè)人的理解能力,、分析能力、判斷能力,、應(yīng)變能力,、控制能力、合作能力等,，并且這些能力在每打一副牌中都將得到充分體現(xiàn),。例如：要準(zhǔn)確理解叫牌過(guò)程中各方所傳遞的信息；要根據(jù)叫牌信息以及打牌過(guò)程中的出牌信號(hào),，去分析,、判斷其他各方手中的持牌情況；要針對(duì)牌型分布變化,，及時(shí)拿出應(yīng)變方略,；要善于控制自己的情緒，無(wú)論持有什么牌,，不沖動(dòng),、不氣妥；要全力配合同伴,，盡可能準(zhǔn)確地向同伴提供信息,，讓同伴了解自己手中的牌情，出同伴希望看到的牌張等等,?？偟膩?lái)說(shuō)，如果你不置身其中,，是很難感受到橋牌的能量和魅力的,。橋牌培訓(xùn)中心哪里找，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)胡榮華教育培訓(xùn),。

為了繼續(xù)向廣大小牌手們提供橋牌練習(xí)環(huán)境,，提高各位孩子的牌技，以牌會(huì)友,，熟悉線上橋牌的操作方法的同時(shí)為未來(lái)參加市級(jí)大型賽事備戰(zhàn)做好準(zhǔn)備,。我們運(yùn)行“橋牌每日賽”賽事，以賽代練,。在比賽完畢后老師們還會(huì)通過(guò)騰訊會(huì)議或是其他APP詳細(xì)講解每一幅牌的定約選擇及正確打牌方式,。比賽按照瑞士移位雙人賽賽制。迷你與定約組按照XIMP計(jì)分,，日賽結(jié)束后由總成績(jī)確定名次,。**終名次將轉(zhuǎn)化成積分。（若有20組搭檔參加,，***名的搭檔將獲得20分,，***一名的搭檔將獲得1分，以此類推,。如有同分選手出現(xiàn),，同分選手獲取平均得分。例如20對(duì)選手中,，有兩組同學(xué)都獲得第5名,，原得分為15分，調(diào)整后平均得分為14.5分）每天賽事結(jié)束后,，賽事組將于微信群中公布當(dāng)日比賽成績(jī),。5天日賽各組別總積分排名**分之二的選手獲得參加周賽的資格。若入選選手存在自身原因?qū)е聼o(wú)法參賽,，我們將采取遞補(bǔ)機(jī)制,。入選選手可選取任意選手作為同伴參加周賽。寶山兒童象棋培訓(xùn),，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。上海市區(qū)中國(guó)象棋培訓(xùn)智力運(yùn)動(dòng)館

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針對(duì)于中級(jí)水平的學(xué)員,，學(xué)員掌握簡(jiǎn)單的開叫應(yīng)叫再叫與爭(zhēng)叫，能夠**完成簡(jiǎn)單的初步叫牌及打牌,。熟練掌握簡(jiǎn)單的叫牌,，學(xué)習(xí)在對(duì)手干擾下的有競(jìng)爭(zhēng)叫牌，學(xué)習(xí)扣叫、特殊逼叫等知識(shí),，鞏固并完善叫牌體系,。同時(shí)，開始針對(duì)于防守進(jìn)行學(xué)習(xí),，掌握有將與無(wú)將定約下正確的首攻方式,，根據(jù)對(duì)手的首攻使學(xué)員可以自行分析出牌桌上簡(jiǎn)單的局勢(shì)。掌握有將與無(wú)將定約的做莊計(jì)劃,，學(xué)會(huì)**思考后制定做莊計(jì)劃并完成定約,。通過(guò)學(xué)習(xí)后，能夠參加上海市的各類賽事,，沖擊成績(jī)幼兒象棋培訓(xùn)小班