2021年12月,，在胡榮華培訓(xùn)學(xué)校區(qū)五環(huán)總部舉辦了兩場“橋牌之星”贏墩橋牌校際聯(lián)賽,，來自楊浦小學(xué)、**小學(xué),、復(fù)旦實驗中學(xué),、鞍山實驗中學(xué)等學(xué)校的80位小選手參加了本次比賽。賽前,，沈劍秋老師與王一聞老師向各位同學(xué)講解了比賽的規(guī)則和要點，本次比賽完全復(fù)刻了正式比賽的場景,，使用機發(fā)牌與電子錄入器,，讓小牌手感受到正式比賽的氛圍，為今后比賽打下基礎(chǔ),。舉辦校際聯(lián)賽旨在為小牌手們提供了線下實戰(zhàn)和交流的機會,，同時也能從中選拔出***苗子作為智力運動培訓(xùn)基地的儲備人才,。比賽期間，小牌手們認(rèn)真的記錄自己手持牌的情況,，攻防也頗為謹(jǐn)慎,，教室里時不時能聽見孩子們對于打成定約的歡呼與互相鼓勵。**終,，車宸安-陳敏濤,、于洋-傅之騫等四組同學(xué)榮獲各組別***，沈老師與王老師與各參賽選手合影并送上獎品與獎狀,。中國象棋培訓(xùn)報名,，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。楊浦兒童智力培訓(xùn)班

少兒學(xué)習(xí)下象棋有什么好處,？一,、培養(yǎng)心靜能力：通過下棋讓孩子注意力高度集中，避免聽課,、做作業(yè)時三心二意,。二、培養(yǎng)認(rèn)真程度：通過下棋糾正孩子學(xué)習(xí)中敷衍,、馬虎,、粗心大意的習(xí)慣。三,、培養(yǎng)邏輯性思維：通過下棋學(xué)會舉一反三的思考及邏輯推理和準(zhǔn)確判斷,。四、培養(yǎng)記憶能力：通過復(fù)盤,、背記定式等記憶訓(xùn)練后,，可以顯著提高記憶能力。五,、培養(yǎng)計算能力：通過下棋進行趣味性計算訓(xùn)練,，能提高計算能力。六,、培養(yǎng)競爭意識：通過對弈,，尤其是比賽，可以培養(yǎng)孩子的競爭意識,。七,、培養(yǎng)抗挫折意識：通過對弈，培養(yǎng)孩子正確面對失敗,，增強承受挫折的能力,。八、培養(yǎng)良好的心態(tài)：可以培養(yǎng)孩子勝不驕,、敗不餒的良好心態(tài),，讓孩子學(xué)會自控,。控江路圍棋培訓(xùn)上海國際象棋培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。

國際跳棋是世界上**古老的一種棋類游戲,，遠(yuǎn)在古埃及法老時期就已存在。國際跳棋分為兩種,，即100格國際跳棋和64格國際跳棋,。100格國際跳棋即在10x10的棋盤上，對弈雙方每人20枚棋子行走的國際跳棋,。64格國際跳棋即在8x8的棋盤上,，對弈雙方每人12枚棋子行走的國際跳棋。國際跳棋著法簡單,，內(nèi)容豐富,，趣味性高，既有助于開發(fā)智力,、空間想象和計算能力,，又能培養(yǎng)頑強進取的精神。它有別于其他棋類的一個重要特點是,，每個棋子之間都有緊密的聯(lián)系,，正所謂“一步錯則滿盤皆輸”，所以下國際跳棋須步步為營,，著眼于大局,，精心計算，這對于棋手觀察力和專注力的要求是極高的,。

學(xué)習(xí)橋牌有什么樣的好處,？作為智力運動中的牌類項目，除了與其他項目一樣有開拓思維,、益智求進,、運動壽命長的特點外，橋牌還有三個重要特征：一是入門難,，初始學(xué)習(xí)困難,。大量的專業(yè)術(shù)語以及繁瑣的分值計算往往讓初學(xué)者望而卻步，從而成為“曲高和寡”的項目,；二是雙人進行,、四人合作的項目，特別講求團隊精神,，“木桶原理”效應(yīng),；三是講求契約精神。叫牌的過程就是在平等條件下雙方競爭的過程，定約就是雙方首肯的結(jié)果,。學(xué)習(xí)橋牌的好處表現(xiàn)在五個方面：***，橋牌對學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)能力水平有明顯的幫助和提升,；第二,，培養(yǎng)人際交往能力，增加情商,；第三,，能增強參學(xué)者的風(fēng)險判斷和辨別能力，并設(shè)定合理的目標(biāo)閾值,；第四,，能夠培養(yǎng)參學(xué)者的抗壓能力；第五,，培養(yǎng)良好的溝通能力,，紀(jì)律和團隊意識，理解非語言溝通信號,。簡言之,，學(xué)習(xí)橋牌的過程，就是開放思維模式,、打磨性格的過程,，它教給我們的，不僅*是牌技,，也是生存之道,。小學(xué)生假期象棋培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。

下棋就是潛移默化,、日積月累的事情。只有不斷學(xué)習(xí),，才能厚積薄發(fā),！下象棋可以培養(yǎng)一個人的大局觀念。善下棋者,，有時候為了贏得全局勝利,，會主動放棄局部利益（棄子），但如果計算不精密很可能“賠了夫人又折兵”,。更有些貪圖小利者見有便宜就撈,，目光短淺，缺乏遠(yuǎn)大發(fā)展眼光和志向,，無大局觀念,，結(jié)果等到大勢已去，被動挨打狀態(tài)時，才明白是被人牽著鼻子走,，是多么的難堪,。如果平時做事也是如此，分辨不清陷阱與機遇,，那將一事無成,！上海橋牌培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。樂坊少兒橋牌培訓(xùn)智力運動館

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很多孩子天生有好奇心,，對新鮮事物有探索的欲望,，他們的問題是往往“興趣”太多，變化又太快,。喜歡彈琴,，明天喜歡跳舞，后天喜歡畫畫,，看見別人玩什么都喜歡,，但并不長久，很快又不喜歡了,。好奇心是人們求新知的動力,，我們應(yīng)該給孩子多體驗、多嘗試的機會,，看看他對什么新奇的學(xué)習(xí)感興趣,。當(dāng)然，如果給孩子報興趣班,，下邊兩點特別重要：1.在選擇前一定要和孩子商量好,，并給孩子打好預(yù)防針，告訴他們未來可能會遇到的困難,。隨著孩子的成長,，家長需要選擇性報取特長班，有目的有規(guī)劃的,。選擇興趣班時,，也要以孩子的意見為主導(dǎo)。當(dāng)孩子擁有更多選擇,，他們也更能為自己的選擇負(fù)責(zé),。2.找到一個靠譜的老師也是決定孩子是否能在這條路上走遠(yuǎn)的另外一個重要因素。興趣班的老師是孩子在興趣路上的啟蒙者,，老師的專業(yè)程度,、教學(xué)方法,、對孩子的耐心和熱情，都會對孩子的學(xué)習(xí)有很大影響,。好的引路者,，能帶領(lǐng)孩子攀登未來高峰。楊浦兒童智力培訓(xùn)班