為了繼續(xù)向廣大小牌手們提供橋牌練習(xí)環(huán)境,，提高各位孩子的牌技,，以牌會(huì)友，熟悉線上橋牌的操作方法的同時(shí)為未來(lái)參加市級(jí)大型賽事備戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。我們運(yùn)行“橋牌之星”青少年寒假雙人選拔賽以賽代練,。在比賽完畢后老師們還會(huì)通過(guò)騰訊會(huì)議或是其他APP詳細(xì)講解每一幅牌的定約選擇及正確打牌方式。按照瑞士移位雙人賽賽制,。比賽按照MP模式計(jì)分,。每一個(gè)贏墩都會(huì)很大程度影響**終的成績(jī)，每輪3副牌共3輪,。當(dāng)天比賽結(jié)束后,，系統(tǒng)將自動(dòng)計(jì)算當(dāng)日成績(jī)，官網(wǎng)將公布所有比賽信息（包括叫牌順序,，出牌順序,，終定約與得分）。徐匯兒童象棋培訓(xùn),，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。黃浦青少年橋牌培訓(xùn)課程

下棋就是潛移默化、日積月累的事情,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能厚積薄發(fā)！下象棋可以培養(yǎng)一個(gè)人的大局觀念,。善下棋者,，有時(shí)候?yàn)榱粟A得全局勝利，會(huì)主動(dòng)放棄局部利益（棄子）,，但如果計(jì)算不精密很可能“賠了夫人又折兵”,。更有些貪圖小利者見(jiàn)有便宜就撈，目光短淺,，缺乏遠(yuǎn)大發(fā)展眼光和志向,，無(wú)大局觀念，結(jié)果等到大勢(shì)已去,，被動(dòng)挨打狀態(tài)時(shí),，才明白是被人牽著鼻子走，是多么的難堪,。如果平時(shí)做事也是如此,，分辨不清陷阱與機(jī)遇,，那將一事無(wú)成！上海少兒橋牌培訓(xùn)班上海象棋培訓(xùn),，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn),。

實(shí)踐證明，象棋是“沒(méi)有結(jié)論的思想,，沒(méi)有答案的數(shù)學(xué),，沒(méi)有作品的藝術(shù)，沒(méi)有石頭的建筑”這座奇妙的,、創(chuàng)造性的,、發(fā)人深省的、迷人的智力“宮殿”的巨大吸引力,，才使越來(lái)越多的人們走近她,，并接受了她的教育。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),，世界上共有22位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，他們都與兒童時(shí)期經(jīng)歷過(guò)象棋的教育是分不開(kāi)的，象棋是人的發(fā)展的方法,，對(duì)象棋的認(rèn)識(shí)越深,，人的成功機(jī)率也就越大。因此象棋不愧為“智慧的體操”,，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),，通過(guò)象棋工作者的不斷推廣宣傳，象棋終將走向世界,，普及全球,！

打橋牌對(duì)提高少兒的邏輯思維能力、心理素質(zhì),、大局觀等都有很好的幫助,。1,、打橋牌能提高邏輯思維能力橋牌是智慧的,，她是4人游戲，兩兩一方相互對(duì)抗,，我們得關(guān)注對(duì)家給我們什么信息,，另一方的人拿的是什么牌，他們可能會(huì)出什么牌,，不論是攻方還是守方,，都需要有好的精神狀態(tài)，運(yùn)用周密的邏輯推理,、進(jìn)行判斷分析,，使用數(shù)學(xué)概率推平,，以及心理分析，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)籌等,。橋牌運(yùn)動(dòng)考驗(yàn)邏輯思維,，打得好的選手通常學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)。2,、打橋牌可以增強(qiáng)素質(zhì)橋牌是一項(xiàng)多門(mén)類(lèi)學(xué)科融匯為一體的智謀較量運(yùn)動(dòng),，期間充滿(mǎn)了哲理性和科學(xué)性，運(yùn)用周密的邏輯推理,，進(jìn)行判斷分析,，運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。這樣的過(guò)程,，可以鍛煉一個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題時(shí),，從多個(gè)角度進(jìn)行分析，善于抓住細(xì)節(jié),，心思縝密,，從而提高處理問(wèn)題的能力，提高一個(gè)人的整體素質(zhì),。胡榮華教育培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了各年齡段橋牌培訓(xùn)線下班,，歡迎報(bào)名。

下象棋能提高人的智力,，我們所說(shuō)的智力,，是指能自我提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，直到**終解決問(wèn)題的能力。而下象棋正好適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程,。下象棋從吃虧和得利開(kāi)始,，要下好棋必須得學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)計(jì)算，學(xué)會(huì)邏輯分析,，并預(yù)知其后幾步的情況,，并有嚴(yán)密的計(jì)劃性作保證。自然提高了人的邏輯思維能力,、形勢(shì)判斷能力和分析總結(jié)能力,。所以有人說(shuō)，象棋是一種只有聰明人才可以從事的游戲,。沒(méi)有睿智的分析判斷,，不能很好地審時(shí)度勢(shì)很難把握取勝的機(jī)會(huì)。下棋輸贏很正常,，但第二盤(pán)棋依然同樣方法輸棋,，不加分析總結(jié),，不能吸取教訓(xùn)是不可原諒的，這樣的棋手棋齡多久都不會(huì)進(jìn)步,。圍棋線下培訓(xùn)班哪家好,？歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。浦東少兒智力培訓(xùn)智力運(yùn)動(dòng)館

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很多孩子天生有好奇心，對(duì)新鮮事物有探索的欲望,，他們的問(wèn)題是往往“興趣”太多,，變化又太快。喜歡彈琴,，明天喜歡跳舞,，后天喜歡畫(huà)畫(huà)，看見(jiàn)別人玩什么都喜歡,，但并不長(zhǎng)久,，很快又不喜歡了。好奇心是人們求新知的動(dòng)力,，我們應(yīng)該給孩子多體驗(yàn),、多嘗試的機(jī)會(huì)，看看他對(duì)什么新奇的學(xué)習(xí)感興趣,。當(dāng)然,，如果給孩子報(bào)興趣班，下邊兩點(diǎn)特別重要：1.在選擇前一定要和孩子商量好,，并給孩子打好預(yù)防針,，告訴他們未來(lái)可能會(huì)遇到的困難。隨著孩子的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)需要選擇性報(bào)取特長(zhǎng)班,，有目的有規(guī)劃的。選擇興趣班時(shí),，也要以孩子的意見(jiàn)為主導(dǎo),。當(dāng)孩子擁有更多選擇，他們也更能為自己的選擇負(fù)責(zé),。2.找到一個(gè)靠譜的老師也是決定孩子是否能在這條路上走遠(yuǎn)的另外一個(gè)重要因素,。興趣班的老師是孩子在興趣路上的啟蒙者,，老師的專(zhuān)業(yè)程度,、教學(xué)方法、對(duì)孩子的耐心和熱情,，都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大影響,。好的引路者,，能帶領(lǐng)孩子攀登未來(lái)高峰。黃浦青少年橋牌培訓(xùn)課程