《早戀迷茫：戀愛新鮮感消失，不知如何維持感情》學(xué)生小宇：“老師，我和對(duì)象在一起久了,，感覺沒了當(dāng)初的激情,，感情好像淡了，我該怎么辦,？”咨詢師：“小宇,，別著急，我們用青少年心理健康量表評(píng)估你的心理狀態(tài),，再通過戀愛成熟度量表分析你維持戀愛關(guān)系的能力,。”（小宇完成測(cè)評(píng)）咨詢師：“小宇,，量表顯示你因感情變化有些迷茫,。你們可以一起嘗試新事物，如學(xué)一門新語言,、參加公益活動(dòng),，為感情注入新活力；定期安排專屬約會(huì),，回憶美好時(shí)光,，重新找回心動(dòng)感覺?！毙∮睿骸爸x謝老師,，我這就和他計(jì)劃起來?！庇眯睦頊y(cè)評(píng),，打造青少年防早戀的銅墻鐵壁。心理測(cè)試就要選心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問題專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)

浪漫憧憬下的早戀煩惱：高二的雨薇和學(xué)校的學(xué)長戀愛了,。雨薇從小就對(duì)浪漫的愛情充滿憧憬,，戀愛后，她總是期待學(xué)長能給她帶來各種浪漫的驚喜,。然而,，學(xué)長比較務(wù)實(shí)，不太注重這些浪漫的形式,。這讓雨薇感到很失望,，她覺得學(xué)長不夠愛自己。兩人為此產(chǎn)生了不少矛盾,，雨薇的情緒也變得很不穩(wěn)定,。雨薇的閨蜜勸她去咨詢心理咨詢師王老師。王老師運(yùn)用相關(guān)量表評(píng)估后,，發(fā)現(xiàn)雨薇在戀愛中對(duì)浪漫的需求非常強(qiáng)烈,，而她對(duì)愛情的認(rèn)知有些理想化,。王老師引導(dǎo)雨薇認(rèn)識(shí)到，愛情不只是浪漫的形式,，更重要的是彼此的理解和支持,。同時(shí)，也和學(xué)長溝通,，讓他了解雨薇的需求,。經(jīng)過王老師的調(diào)解，學(xué)長開始嘗試給雨薇一些小驚喜,，雨薇也逐漸理解了學(xué)長的務(wù)實(shí),。兩人的關(guān)系變得更加甜蜜，雨薇也對(duì)愛情有了更成熟的認(rèn)識(shí),。心理測(cè)試就要選心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問題專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)做好心理測(cè)評(píng),，守護(hù)青少年純真無早戀青春。

【害怕被發(fā)現(xiàn)的不安】學(xué)生小萱：“老師,，我談戀愛了,，但是不敢讓父母和老師知道，每天都很不安,，我該怎么辦,？”咨詢師：“小萱,，別慌,。我們先用澤沃心理平臺(tái)的青少年心理健康量表評(píng)估你的心理壓力，再用戀愛成熟度量表看看你對(duì)這段戀愛的思考是否成熟,?！保ㄐ≥嫱瓿蓽y(cè)評(píng)）咨詢師：“小萱，青少年心理健康量表顯示你因隱瞞戀愛一事承受著較大心理壓力,。戀愛成熟度量表表明,，你對(duì)戀愛的長期規(guī)劃不太清晰。你可以考慮和父母,、老師坦誠溝通,，他們或許能給你更合適的建議。同時(shí),，思考清楚戀愛和學(xué)業(yè)的關(guān)系,，合理安排時(shí)間?！毙≥妫骸昂玫睦蠋?，我會(huì)認(rèn)真考慮的?！?/p>

測(cè)評(píng)預(yù)警,，守護(hù)純真時(shí)光：某高中利用澤沃心理平臺(tái)的一系列量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),。高二的小悅在中學(xué)生心理健康量表中顯示出情緒波動(dòng)較大，戀愛心理成熟度測(cè)試量表進(jìn)一步揭示出她對(duì)戀愛的態(tài)度不夠成熟,，容易沖動(dòng)行事,。心理老師針對(duì)小悅的情況，為她制定了專門的輔導(dǎo)計(jì)劃,。老師先教給小悅一些情緒調(diào)節(jié)的方法,，如寫情緒日記、進(jìn)行深呼吸練習(xí)等,，幫助她穩(wěn)定情緒,。然后，通過講解一些早戀的案例,，讓小悅明白早戀可能帶來的負(fù)面影響,。小悅在老師的指導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,，對(duì)戀愛也有了更理性的思考,。她把更多的精力放在了學(xué)習(xí)和個(gè)人成長上，沒有在青春期過早地陷入戀愛的困擾,，珍惜了寶貴的高中時(shí)光,。心理測(cè)評(píng)發(fā)力，預(yù)防青少年早戀于未然,。

《早戀困境：戀愛中的爭(zhēng)吵讓我疲憊不堪》學(xué)生小萌：“老師,，我和對(duì)象總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，每次吵完我都特別累,，不想再這樣下去了,，可又舍不得分手，我該怎么辦,？”咨詢師：“小萌,，先別難過。我們先用青少年心理健康量表看看你的情緒,，再用戀愛成熟度量表分析你處理戀愛中爭(zhēng)吵的能力,。”（小萌完成測(cè)評(píng)）咨詢師：“小萌,，青少年心理健康量表顯示你情緒比較低落,，疲憊感明顯。戀愛成熟度量表表明,，你在處理爭(zhēng)吵時(shí)缺乏有效的溝通技巧,。你們可以在每次爭(zhēng)吵前先冷靜一分鐘，避免沖動(dòng)說出傷人的話,。吵完后,，心平氣和地坐下來,，說出自己的真實(shí)感受和想法，也傾聽對(duì)方的心聲,，找到解決問題的方法,，而不是一味地爭(zhēng)吵?！毙∶龋骸爸x謝老師,，我知道了，下次吵架我試試這個(gè)方法,?！崩眯睦頊y(cè)評(píng)，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離早戀漩渦,。心理測(cè)試就要選心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問題專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)

心理測(cè)評(píng)：青少年情感健康的“體檢儀”,，防早戀有招。心理測(cè)試就要選心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問題專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)

【戀愛影響社團(tuán)活動(dòng)】學(xué)生小輝：“老師,，我參加了學(xué)校社團(tuán),，可戀愛后老是因?yàn)榕銓?duì)象錯(cuò)過社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)伙伴有意見了,，我該怎么辦,？”咨詢師：“小輝，我們先用澤沃心理平臺(tái)的青少年心理健康量表評(píng)估你的心理壓力,，再用戀愛成熟度量表分析你處理這種沖tu的能力,。”（小輝完成測(cè)評(píng)）咨詢師：“小輝,，青少年心理健康量表顯示你因?yàn)樯鐖F(tuán)和戀愛的沖tu有些焦慮,。戀愛成熟度量表表明,，你還沒學(xué)會(huì)平衡戀愛和個(gè)人發(fā)展,。你可以和戀人商量好時(shí)間，提前規(guī)劃,，重要的社團(tuán)活動(dòng)提前告知戀人,，爭(zhēng)取他的理解。同時(shí),，和社團(tuán)伙伴道歉,，表明你的態(tài)度?！毙≥x：“謝謝老師,，我會(huì)協(xié)調(diào)好的?！毙睦頊y(cè)試就要選心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問題專業(yè)心理測(cè)試服務(wù)