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小萱改善同學(xué)關(guān)系：澤沃心理平臺的中學(xué)生在校適應(yīng)能力量表,，從人際關(guān)系適應(yīng)維度幫助學(xué)生fa現(xiàn)和解決人際交往中的問題，營造良好的同學(xué)關(guān)系,。小萱性格dada咧咧,，和同學(xué)相處時(shí)，常常因?yàn)檎f話不過腦子,，無意中傷害到別人,。比如，她會(huì)直接指出同學(xué)的缺點(diǎn),，卻沒考慮對方感受,，導(dǎo)致同學(xué)們對她有些疏遠(yuǎn)，小萱自己也很委屈,，不明白為什么大家不喜歡她,。小萱的好朋友提醒她，建議她在澤沃心理平臺進(jìn)行量表測試,。測試結(jié)果顯示,，她在人際關(guān)系適應(yīng)維度存在問題。平臺的心理咨詢師引導(dǎo)小萱學(xué)會(huì)換位思考,，說話前先考慮他人感受,，多使用委婉的表達(dá)方式。小萱意識到自己的問題后,，努力改正,。當(dāng)她想指出同學(xué)不足時(shí)，會(huì)先肯定對方優(yōu)點(diǎn),，再委婉提出建議,。漸漸地，同學(xué)們對小萱的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變,，她和大家的關(guān)系也越來越融洽,。再次測試量表，人際關(guān)系適應(yīng)維度得分顯著提高,，小萱重新收獲了友誼,。了解自己就選擇中學(xué)生在校適應(yīng)能力量表個(gè)人化數(shù)據(jù)分析抗拒參加學(xué)校活動(dòng),？快來微信小程序搜索澤沃心理,，進(jìn)行測試，改善適應(yīng)表現(xiàn),。

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