@澤沃心理平臺由上海惠家網(wǎng)絡科技有限公司開發(fā),，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#?！?lt;詩涵和梓軒：跨境電商拓展的測評導航>》詩涵：梓軒,，公司計劃拓展跨境電商業(yè)務，讓我負責,，可跨境電商涉及不同國家的法規(guī),、文化，我毫無頭緒,，該怎么辦,？梓軒：詩涵，去澤沃心理平臺做套測評,。先用卡特爾 16pf 人格測試,，分析你的性格是否適合應對復雜多變的跨境業(yè)務，再通過人際魅力指數(shù)測試量表,，評估你在跨文化溝通方面的能力,。詩涵：好。測評表明,，我適應能力較強,，但跨文化溝通和市場分析能力有待提升。梓軒：咨詢師建議,，學習不同國家的法規(guī)政策和文化習俗,，開展市場調研。借助九型人格測試,，了解自身行為模式,，調整工作策略,。詩涵：要是調研和學習后，業(yè)務拓展還是不順利呢,？梓軒：反饋給咨詢師,，借助國際版 iq 智力測試，剖析思維能力,，優(yōu)化業(yè)務拓展方案。詩涵：我這就行動起來,。梓軒：祝你跨境電商業(yè)務拓展成功,。借助測評發(fā)現(xiàn)潛能,，開拓職業(yè)新領域,。找工作的人為什選擇心理測評幫助事業(yè)發(fā)展專業(yè)服務

依人格擇業(yè),，重拾職業(yè)信心：37歲的吳偉在一家建筑公司做施工員,。雖然他有一定的工作經(jīng)驗,，但總覺得自己在這個崗位上沒有發(fā)展空間,，內(nèi)心充滿了焦慮,。他求助于澤沃心理平臺,。平臺通過一系列測試,，包括國際版IQ智力測試,、卡特爾16PF人格測試和職業(yè)成熟度測自評量表。結果顯示,，吳偉具有較高的空間思維能力和創(chuàng)造力,，人格特質中冒險和探索精神較強。而施工員的工作相對按部就班,，對他的創(chuàng)造力和冒險精神限制較大,。SAS焦慮測試量表顯示他的焦慮程度較高。咨詢師建議他可以考慮轉向建筑設計領域,，那里更能發(fā)揮他的空間思維和創(chuàng)造力,。吳偉經(jīng)過深思熟慮后，決定嘗試轉型,。他開始學習建筑設計知識,，經(jīng)過一段時間的努力，成功進入了設計部門,。在新的崗位上,，他的能力得到了充分展現(xiàn)，焦慮情緒也逐漸緩解,，重新找回了職業(yè)信心,。找工作的人為什選擇心理測評幫助事業(yè)發(fā)展專業(yè)服務心理測評相伴，輕松適應新工作環(huán)境,。

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡科技有限公司開發(fā),，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#?！?lt;曼莎和俊輝：職場培訓效果提升的測評策略>》曼莎：俊輝,，我負責組織公司的職場培訓，但培訓后員工反饋效果不佳,，我該如何改進,？俊輝：曼莎，去澤沃心理平臺找找辦法,。先用團隊合作精神測試問卷,，分析培訓過程中團隊協(xié)作存在的問題，再通過工作倦怠量表,，了解員工對培訓的倦怠程度,。曼莎：好。測評表明,，培訓內(nèi)容與員工實際需求脫節(jié),，培訓形式單一，導致員工產(chǎn)生倦怠,?？≥x：平臺咨詢師建議，開展培訓需求調研,，根據(jù)員工需求定制培訓內(nèi)容,。借助九型人格測試，了解員工學習風格,，豐富培訓形式,。曼莎：要是改進后，培訓效果還是不理想呢,？俊輝：反饋給咨詢師,，借助人際魅力指數(shù)測試量表，分析培訓師與員工的溝通效果,，調整培訓方案,。曼莎：我這就去改進?？≥x：希望培訓效果明顯提升,。

調整心態(tài)，應對gao強度工作：36歲的趙強在一家金融投資公司工作,，金融行業(yè)的快節(jié)奏和高壓力讓他每天都要處理大量的信息和數(shù)據(jù),，工作強度極大。他時常感到焦慮和疲憊,，對工作失去了熱情,。在澤沃心理平臺進行了SDS抑郁測試量表和SAS焦慮測試量表后,，發(fā)現(xiàn)他有輕度抑郁和中度焦慮傾向。咨詢師建議他調整心態(tài),，采用積極的自我暗示和時間管理技巧來應對工作強度,。趙強每天早上給自己一些積極的心理暗示，告訴自己“我可以勝任今tian的工作”,。同時,，他學習了番茄工作法，將工作時間劃分為一個個25分鐘的工作時段,，每個時段結束后休息5分鐘,。通過這些方法，他逐漸適應了gao強度的工作,，焦慮和抑郁情緒也得到了改善,。依靠心理測評,，優(yōu)化職業(yè)發(fā)展節(jié)奏,。

@澤沃心理平臺由上海惠家網(wǎng)絡科技有限公司開發(fā),，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#,。《<楚悅和俊輝：行業(yè)變革下的職業(yè)轉型突圍>》楚悅：俊輝,，我所在的傳統(tǒng)行業(yè)逐漸走下坡路,，我想轉型到新興行業(yè)，又不知道從何下手,，你能幫幫我嗎,？俊輝：楚悅，去澤沃心理平臺準沒錯,。先用霍蘭德職業(yè)興趣測試和 MBTI 職業(yè)性格測試,，鎖定適合你的新興行業(yè)，再通過職業(yè)成熟度自評量表,，評估轉型的可行性,。楚悅：好。測評顯示,，我適合互聯(lián)網(wǎng)運營行業(yè),，且具備一定的轉型基礎?？≥x：咨詢師建議,，你利用業(yè)余時間學習互聯(lián)網(wǎng)運營知識，考取相關證書,。借助人際魅力指數(shù)測試量表,，拓展行業(yè)人脈,，增加轉型機會。楚悅：要是學習考證后,，還是難以成功轉型呢,？俊輝：向咨詢師反饋，借助國際版IQ 智力測試,，分析你的思維能力,，優(yōu)化轉型計劃。楚悅：我這就行動起來,?？≥x：祝你轉型成功。用心理測評,，找到適配事業(yè)的人格特質,。找工作的人為什選擇心理測評幫助事業(yè)發(fā)展專業(yè)服務

心理測評相伴，輕松應對職場挑戰(zhàn),。找工作的人為什選擇心理測評幫助事業(yè)發(fā)展專業(yè)服務

測評啟發(fā),，調整職業(yè)軌跡：33歲的趙芳在一家教育培訓機構做英語教師，隨著在線教育的興起,，她所在的線下培訓機構業(yè)務受到?jīng)_擊,，她對自己的職業(yè)未來感到擔憂和迷茫。她來到澤沃心理平臺,，希望能找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,。平臺為她進行了霍蘭德職業(yè)興趣測試、MBTI職業(yè)測試以及職業(yè)市場需求分析,?；籼m德職業(yè)興趣測試顯示她除了教育領域外，對培訓和咨詢行業(yè)也有一定的興趣,。MBTI職業(yè)測試表明她是INFJ型人格,，具有很強的洞察力和創(chuàng)造力，適合從事教育研究或個性化教育咨詢工作,。同時,，職業(yè)市場需求分析指出在線教育和個性化教育咨詢領域有較大的發(fā)展?jié)摿ΑＷ稍儙熃ㄗh她結合自己的興趣和人格特點,，調整職業(yè)規(guī)劃,，向在線教育研究或個性化教育咨詢方向發(fā)展。趙芳開始嘗試在線授課,，積累線上教學經(jīng)驗,，并學習教育研究和咨詢的相關知識。隨著她在新領域的不斷嘗試和探索，她的迷茫和擔憂逐漸減少,，對未來的職業(yè)發(fā)展有了新的希望,。找工作的人為什選擇心理測評幫助事業(yè)發(fā)展專業(yè)服務