平臺(tái)助力，呵護(hù)青春心靈：某中學(xué)利用澤沃心理平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行心理測評,。初三的小琳在中學(xué)生心理健康量表中顯示出焦慮情緒,，愛情態(tài)度傾向自評測試量表則反映出她可能會(huì)因?yàn)閷で笄楦屑耐卸鐟?。心理老師關(guān)注到小琳的情況后,，與她的家長進(jìn)行了溝通,，了解到小琳因?yàn)榧磳⒚媾R中考,，壓力較大,。老師一方面幫助小琳制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，緩解她的學(xué)習(xí)壓力,；另一方面,，引導(dǎo)她通過聽音樂、閱讀等方式放松心情,。同時(shí),，老師還和小琳探討了戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，讓她明白在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上,。小琳在老師和家長的關(guān)心幫助下，焦慮情緒得到了緩解,，也沒有因?yàn)榍楦行枨蠖萑朐鐟伲苑e極的心態(tài)迎接中考,。借助心理測評,，給青少年的早戀?zèng)_動(dòng)踩剎車,。大學(xué)生為什么選擇心理測評針對早戀方面的問題專業(yè)服務(wù)

《早戀困境：和對象吵架后，雙方朋友也卷入紛爭》學(xué)生小寧：“老師,，我和對象吵架后,，兩邊朋友也開始互相指責(zé)，關(guān)系變得好復(fù)雜,，我該怎么處理？”咨詢師：“小寧,，先別亂了陣腳,，我們先用青少年心理健康量表評估你的情緒，再借助戀愛成熟度量表分析你處理戀愛與社交關(guān)系的能力,?！保ㄐ幫瓿蓽y評）咨詢師：“小寧，量表表明你因關(guān)系復(fù)雜很焦慮,。你和對象先和解,，再分別和各自朋友溝通，說明這是你們兩人之間的事,，不希望朋友參與,，避免矛盾擴(kuò)大?！毙帲骸昂玫?，老師，我這就去解決,?！贝髮W(xué)生為什么選擇心理測評針對早戀方面的問題專業(yè)服務(wù)利用心理測評，拉緊青少年防早戀安全繩,。

【戀愛中的理想差異】學(xué)生小悠：“老師,，我和對象對未來的規(guī)劃很不一樣，我想去大城市打拼,，他想留在家鄉(xiāng),，我們該怎么調(diào)和？”咨詢師：“別擔(dān)心,，我們用青少年心理健康量表評估你的心理狀態(tài),，再借助戀愛成熟度量表分析你處理戀愛和理想差異的能力?！保ㄐ∮仆瓿蓽y評）咨詢師：“青少年心理健康量表顯示你有些焦慮,。戀愛成熟度量表表明，你在處理這種差異時(shí)缺乏溝通,。和對象深入交流,，了解彼此的想法和原因,，看看有沒有折中的辦法，比如先在大城市奮斗幾年再回家鄉(xiāng)發(fā)展,?！毙∮疲骸昂玫模液退煤昧牧奈磥??！?/p>

【擔(dān)心戀愛影響高考】學(xué)生小晨：“老師，我馬上高考了,，可戀愛讓我分心,，我怕影響成績，又舍不得分手,，我該怎么辦,？”咨詢師：“小晨，這種情況很常見,。我們先用澤沃心理平臺(tái)的青少年心理健康量表評估你的心理壓力,，再用戀愛成熟度量表分析你處理戀愛和學(xué)業(yè)關(guān)系的能力?！保ㄐ〕客瓿蓽y評）咨詢師：“小晨,，青少年心理健康量表顯示你因高考和戀愛的雙重壓力有些緊張。戀愛成熟度量表表明,，你在平衡兩者關(guān)系上有些困難,。和戀人約定好，高考前暫時(shí)減少相處時(shí)間,，把重心放在學(xué)習(xí)上,，等高考結(jié)束后，再好好經(jīng)營感情,?！毙〕浚骸袄蠋煟叶?，我和他一起努力備考,。”借心理測評之力,，守護(hù)青少年無邪青春時(shí)光,。

【對未來的不確定】學(xué)生小晨：“老師，我和女朋友戀愛很開心,，但是想到未來又很迷茫,，擔(dān)心不能一直走下去。”咨詢師：“小晨,，這是很多早戀的同學(xué)都會(huì)有的擔(dān)憂,。我們先用澤沃心理平臺(tái)的青少年心理健康量表評估你的心理狀態(tài)，再用戀愛成熟度量表分析你對戀愛未來的規(guī)劃能力,。”（小晨完成測評）咨詢師：“小晨,，青少年心理健康量表顯示你心理狀態(tài)正常,，只是有些迷茫。戀愛成熟度量表表明,，你對戀愛未來有思考但缺乏清晰規(guī)劃,。你們都還年輕，未來充滿變數(shù),。當(dāng)下可以一起努力學(xué)習(xí),，提升自己，為未來創(chuàng)造更多可能,，至于感情能否長久,，順其自然，盡力就好,?！毙〕浚骸爸x謝老師，我明白了,，我會(huì)和她一起努力的,。”依靠心理測評,，給青少年早戀風(fēng)險(xiǎn)亮紅燈,。大學(xué)生為什么選擇心理測評針對早戀方面的問題專業(yè)服務(wù)

心理測評：青少年早戀預(yù)防的有效“探測器”。大學(xué)生為什么選擇心理測評針對早戀方面的問題專業(yè)服務(wù)

【戀愛中的比較學(xué)生】小峰：“老師,，我看到別的情侶很甜蜜,，可我和對象老是吵架，是不是我們不合適,？”咨詢師：“小峰,，先別輕易下結(jié)論。我們先用澤沃心理平臺(tái)的青少年心理健康量表評估你的心理狀態(tài),，再用戀愛成熟度量表分析你對戀愛的認(rèn)知,。”（小峰完成測評）咨詢師：“小峰,，青少年心理健康量表顯示你因戀愛中的爭吵有些沮喪,。戀愛成熟度量表表明，你對戀愛的理解存在偏差,，每對情侶都有自己的相chu方式,。和對象坐下來,，把矛盾說開，找到適合你們的相處模式,，不要盲目和別人比較,。”小峰：“老師,，我知道了,，我會(huì)和他好好溝通的?！贝髮W(xué)生為什么選擇心理測評針對早戀方面的問題專業(yè)服務(wù)