電子黑板是硬件屏幕和操作系統(tǒng)的合一。通過電子黑板,，教師可以像使用電腦一樣,，將流媒體引入教學(xué)，播放視頻,，通過屏幕進行教學(xué)互動,。在軟件層面，電子黑板除了內(nèi)嵌了功能強大的書寫和教學(xué)演示工具,，在內(nèi)容服務(wù)上,，從教學(xué)備課到質(zhì)量課程、虛擬實驗等教學(xué)內(nèi)容資源都融入在電子黑板中,。較重要的是,，對于單個教室里的電子黑板來說,，它并非是孤立的存在。無數(shù)間教室的教學(xué)創(chuàng)造將通過云端,，形成一個不斷豐富的校園信息中樞,。對于注重沉淀的教育行業(yè)而言，教育資源的信息化沉淀顯得意義非凡,。以歐帝電子黑板為例,，從教室擴大到整個校園，歐帝電子黑板專為教學(xué)場景設(shè)計,，推出人工智能校園方案,，一方面便捷了老師的備授課過程，提升老師教學(xué)效率,；另一方面,，讓師生接觸到新技術(shù)，對提升師生信息化素養(yǎng),、信息技術(shù)應(yīng)用能力,，打造新型人才培養(yǎng)模式等提供幫助。 無錫教室黑板生產(chǎn)廠家,。歡迎咨詢無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司,。鎮(zhèn)江弧形教室黑板生產(chǎn)廠家

    教育裝備之黑板的變遷：人們交流無非有兩種方式，一是口語交流,，二是書面交流。而我,，伴隨著人們從小長大,，一直影響和改變著他們的交流方式，我巧妙而生動地結(jié)合了口語和書面兩種交流方式,，讓人們既能看到又能聽到,。人們給我取名叫做黑板，我出現(xiàn)在各種需要大量交流的場景：教學(xué),、培訓(xùn),、演講、會議,、宣傳......依稀還記得,，小時候的我，是被用水泥制成的,。我看見孩子們在講臺下認真學(xué)習(xí)的樣子,，就好像看見了未來，那美麗的未來,。數(shù)學(xué)老師上課的時候是我較心疼的瞬間,，我看著他為了給孩子們解題,，在我身上寫了滿滿一大板，寫完又擦,，擦完又寫,，往往一節(jié)課下來，數(shù)學(xué)老師身上已經(jīng)布滿了一層白色粉末,，一顆胖大海泡水成了每個老師的標(biāo)配......有一次語文課上,，老師問孩子們：你們的夢想是什么？我聽見孩子們說想成為科學(xué)家,，想當(dāng)宇航員,，想當(dāng)老師......我也好想回答老師，我的夢想是想成為一塊無塵黑板,，為老師和孩子們的健康保駕護航,。 蘇州升降教室黑板定做教室黑板尺寸選擇，請您致電無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司,。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的要求和測試結(jié)果的分析,，我們可以得出以下結(jié)論：黑板測試應(yīng)根據(jù)具體的黑板尺寸選擇合適的測試方法。盡量讓測試區(qū)域覆蓋整個黑板,，不留測試空白區(qū)域,。不能生搬硬套標(biāo)準(zhǔn)中的推薦測試間隔（GB/T5700-2008中的較小測試間隔0.5m，并不適用于黑板測試）,，而是要根據(jù)實際情況選擇較合理的測試方法,。測試點分布均勻、測試點越多測得的數(shù)據(jù)越接近真值,，這是照度測試的一個基本原則,。所以測試點數(shù)要盡可能多。對均勻度的重視程度越高,，測試點的間隔也要越小,，這樣測試結(jié)果才能與真值更接近。如本文提到的用方法1能達到均勻度0.8的黑板只有1塊,，而用方法2卻有5塊合格,。

黑板照度測試方法：黑板照度檢測測試方法也不完全相同，比較常見的有兩種：測試方法1：采用中心布點法,，測試點間隔0.4m,。整個黑板正好可以布置30個測試點，如圖2中空心點所示,。這種布點方式與現(xiàn)有的黑板尺寸比較配套,，測試點數(shù)適中（30個）。既考慮到黑板邊角的整體性,、又照顧到了檢測的便捷與可重復(fù)性,。測試方法2：采用中心布點法,，測試間隔0.5m。這個方法的測試區(qū)域與黑板常見尺寸不完全一致,，黑板的上下各有10cm的寬度不在測試區(qū)域內(nèi),，共16個測試點，如圖2中實心點所示,。檢測更加簡捷,，但是測試區(qū)域不完整，間隔過大,，黑板照度均勻度較難處理的地方?jīng)]有測試到（圖1的紅線區(qū)域）,。教室黑板采購，歡迎咨詢無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司,。

    教室黑板與課桌面亮度比在通常的視野內(nèi),，各種表面的亮度必須保持在允許的限值范圍內(nèi)。當(dāng)眼睛注視在作業(yè)面上時,，建立適應(yīng)水平,。當(dāng)眼睛從一個亮度（如一本書）移到另一個亮度（黑板），必須適應(yīng)新的水平,。如果兩個水平之間的差大,，對于眼睛調(diào)節(jié)到新情形需要一段時間，它可能需要建立新的適應(yīng),。如果差是很大的,，可能經(jīng)歷不舒適和疲勞。為了良好的視覺性能和舒適性,，通常直接觀看的任何表面的亮度不應(yīng)大于作業(yè)面亮度的5倍,。無論其在房間中的位置，應(yīng)沒有大的區(qū)域的亮度小于作業(yè)面亮度的1/3,。根據(jù)視覺舒適性和性能，直接鄰近視覺作業(yè)面的表面亮度比視覺周邊的更遠表面的亮度更關(guān)鍵,。直接鄰近視覺作業(yè)面（如課桌）的表面的亮度不應(yīng)超過作業(yè)面亮度,，但應(yīng)至少有作業(yè)面亮度的1/3。在視覺周邊,，鄰近表面之間亮度差應(yīng)保持盡可能小,。 教室黑板訂購，歡迎咨詢無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司,。鎮(zhèn)江弧形教室黑板生產(chǎn)廠家

白色的教室黑板對眼睛好嗎?鎮(zhèn)江弧形教室黑板生產(chǎn)廠家

教室黑板照度檢測方法評議：國內(nèi)現(xiàn)狀：現(xiàn)在國內(nèi)教室中使用的黑板尺寸基本為長：3.6m-4.4m,，寬：1.0m-1.2m之間，較常見的尺寸是：4m×1.2m(本文中未注明的均以該尺寸為例）,。國內(nèi)教室現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中對黑板的照度規(guī)定限值是：維持平均照度≥500lx,，照度均勻度≥0.7或0.8,。黑板照明的難點：黑板照明均勻度（較小照度值/平均照度值），這個參數(shù)是教室照明改造中一個較難比較高的技術(shù)參數(shù),！沒有好的黑板燈具,、精確的照明設(shè)計和嚴(yán)格的施工三者相結(jié)合，合格的黑板照明就是一個不可能完成任務(wù),。一個黑板的照度較小值一般都出現(xiàn)在紅線畫出的角落范圍內(nèi),，而且極難調(diào)整。鎮(zhèn)江弧形教室黑板生產(chǎn)廠家