籃球運動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性室內(nèi)體育運動之一,，創(chuàng)建人為美國馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會訓(xùn)練學(xué)校教師詹姆斯·奈史密斯博士。創(chuàng)建時間為1892年1月,。他并不是一項運動而是在發(fā)明一項運動,，他當(dāng)時只是為了給國際基督教青年會訓(xùn)練學(xué)院的學(xué)生們發(fā)明一種適合室內(nèi)進(jìn)行的運動，他的發(fā)明引起了積極的響應(yīng),。初,，他將兩個裝桃子的籃，釘在學(xué)校健身房樓上看臺的兩端,，以橄欖球作為比賽用具,，向籃內(nèi)投擲，后來改為鐵制的圓圈,，掛上線網(wǎng),。再后來剪開網(wǎng)子下口，成為籃筐的樣子,。為了完善籃球這一新生運動項目,，他在1892年制定了18條規(guī)則，后逐步修改和增加條款,，出場人數(shù)也逐漸減少,，直至規(guī)定每隊5人，這才成為現(xiàn)代的籃球運動?，F(xiàn)代籃球大小籃球體積7800mL,、直徑,。在了解籃球的來源后，你知道籃球運動有哪些特點呢,？籃球運動的特點健身,、增智籃球運動屬綜合性的非周期性的集體運動，這是由其運動內(nèi)容結(jié)構(gòu)多元性和競賽過程多變性,、綜合性特征而決定的,，從事籃球競賽和各種籃球活動，有助于培養(yǎng)活動者的綜合素質(zhì),，增進(jìn)身體健康,，活躍身心，增長知識,，對鍛煉綜合才干與開發(fā)人的智慧,、培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志作風(fēng)都起到積極影響。例如,。山東籃球培訓(xùn),，可以聯(lián)系山東籃藝體育文化傳播有限公司；臨沂蘭山正規(guī)少兒籃球比賽指導(dǎo)

罰球回后場違例的規(guī)則介紹,，在前場控制球的隊員,，不得使球回后場。如果控制球隊的隊員在他的前場觸及了球而使球進(jìn)入后場,，該隊員或該隊員的同隊隊員在后場又首先接觸了球,，即為球回后場違例。一：控球的甲方把球帶到前場,，不經(jīng)對手觸碰后,，球回后場時再被后場的隊友或自己碰到、撿起等都稱「回場」,；假如被對手乙方撥到，而掉回后場,，或者被乙方抄截,、卻沒成功的讓球跑回后場等，甲方再去撿,、拾都是好球,，而非回場。甚至,，甲方出手投籃后,，雙方都沒有搶到籃板球的讓球滾、彈回后場,，甲方再去撿,、拾都是好球,，而非回場；因為,，既然已經(jīng)出手投籃,，該次控球權(quán)就變成「未知數(shù)」，任一方都可以取球,。二：一步從后場離地跳起,，并在跨過中線進(jìn)到前場，人還沒落地,，或只有單腳落地瞬間接到隊友的傳球,。臨場裁判員在判斷球是否回后場違例時，1,、要看清：看清楚是進(jìn)攻隊員觸球進(jìn)入某隊的后場,，還是防守隊員觸球進(jìn)入某隊的后場；2,、要明確：要明確球進(jìn)入某隊的后場不等于球回后場違例,；3、要牢記：要牢牢記住判斷球回后場違例的三個條件,，即：①甲隊必須在前場控制球,；②在前場的甲隊隊員觸球到他的后場；③在后場的甲隊隊員,，或者由前場跑到他的后場的甲隊隊員,，首先觸球。臨沂正規(guī)籃球培訓(xùn)費用山東臨沂有沒有好的籃球教練,？

都不允許持球不傳或不罰球,。如有此情況發(fā)生，比賽會停鐘,，等在界內(nèi)重新發(fā)球后再繼續(xù)計時,。4．每隊各有兩次45秒的暫停，暫停時不停鐘,，三分鐘會停鐘,。5．打到20分鐘，以比分高的隊伍為勝方,，若為平局,，則再打加時賽，先得分的一方為勝方,?；@球斗牛知識三：斗比比賽場地1．籃板的上沿、兩邊、下沿為場內(nèi)物,；支撐籃板的金屬杠為場外物,。2．各賽場都有各自界線，可由裁判,、監(jiān)測員檢查,。籃球斗牛知識四：斗牛犯規(guī)及爭議1．任何有對裁判不尊敬行為的隊員將被停賽,。場地監(jiān)測員是志原的,，他們是你的朋友，不是裁判,，但他們慷慨地志愿作比賽計分員和監(jiān)測員,，如隊員對監(jiān)測員有不尊敬的行為，也將被停賽,。2．隊長他所在的參賽隊伍,，而非所有隊員，如有任何爭議,，賽場管理人員會來解決,，請不要對計分牌上的成績有任何反對意見，這將毫無作用,。比賽監(jiān)測員,、裁判、管理員對比賽有終裁決權(quán),，爭議解決后比賽繼續(xù),，由此爭議將不再重提。在解決爭議時,，比賽將不停鐘,，除非在比賽3分鐘才停鐘。3．如在比賽過程中,，有爭球,，則由防守方發(fā)球。4．裁判將判決所有犯規(guī),，比賽監(jiān)測員將記錄所有的犯規(guī),。前6次犯規(guī)時，將由被犯規(guī)的隊至中場發(fā)球,，第7次犯規(guī)以后，被犯規(guī)的隊員可罰球一次,。

大前鋒應(yīng)該是命中率比較高的一位,，不錯的大前鋒應(yīng)該達(dá)到五成五以上。此外，防守時的火鍋能力自然也是大前鋒所必備的,，因為他要鞏固禁區(qū),，防守當(dāng)然重要。其實說穿了,，大前鋒就是要做個全能戰(zhàn)士：籃板,、防守、進(jìn)攻,，都要參與,。5號位簡介中鋒，英文簡寫C,，即Center,，奧尼爾、姚明都是典型的中鋒,。中鋒顧名思義乃是一個球隊的中心人物,。他多數(shù)的時間是要待在禁區(qū)里賣勞力、材的,，他在攻在守,，都是球隊的樞紐，故名之為中鋒,。首先,，他既然是在禁區(qū)里面混飯吃，那么籃板球是不可或缺的,。再來,，禁區(qū)又是各隊的兵家必爭之地，當(dāng)然不能讓對手輕易攻到這里面來,，所以阻攻,、蓋火鍋的能力也少不得。而在進(jìn)攻時,，中鋒經(jīng)常有機(jī)會站在靠近罰球線的禁區(qū)內(nèi)（此乃整個進(jìn)攻場的中心位置）接球,，此時他也應(yīng)具備不錯的導(dǎo)球能力，將球往較適當(dāng)?shù)慕锹渌统?。以上三項,，是中鋒應(yīng)具備的基礎(chǔ)技能。而在球隊中,，中鋒也經(jīng)常身負(fù)得分之責(zé),，他是主要的內(nèi)線得分者，與小前鋒里外對應(yīng),。因為他要能單打,，所以在命中率上的要求可以低些，但他出手的位置又往往較接近籃框，所以命中率又應(yīng)該高些,，大致來說,，五成二可以作為一個標(biāo)準(zhǔn)。對中鋒命中率的要求,，是次于大前鋒的,。在進(jìn)攻方面?；@球培訓(xùn)俱樂部,，山東籃藝體育文化傳播有限公司；

調(diào)整及維護(hù)參與者的心理健康水平,。同時,，籃球作為集體項目的杰出，在增加交流和友誼的同時,，更能有效地培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神等良好的體育道德,，幫助參與者正確理解和處理好個人與集體、競爭與合作的關(guān)系等,。4,，促進(jìn)個性的發(fā)展和完善：通過練習(xí)和比賽的過程，能使參與者的個性,、自信心,、情緒控制、意志力,、進(jìn)取心,、自我控制與約束等方面都有良好的發(fā)展，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏,、努力協(xié)作,、文明自律、遵紀(jì)守法,、尊重他人等的良好道德品質(zhì)和集體主義精神,。5，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：籃球活動是一項創(chuàng)造性的活動,，所有技,、戰(zhàn)術(shù)都既有原理和規(guī)格，又包含著個人的不同表現(xiàn)風(fēng)格,，沒有固定的,、僵死的模式，每個人,、每個隊都可以用自己的方式來詮釋自己對籃球的理解,。也正是由于它的復(fù)雜性和多變性,，需要參與者必須根據(jù)當(dāng)時情況隨機(jī)應(yīng)變，及時,、果斷、快速地做出應(yīng)答行動,。通過觀察進(jìn)行分析判斷并做出行之有效的應(yīng)對措施,。而所有這一切，都需要參與者用自己的智慧創(chuàng)造性地去應(yīng)對場上出現(xiàn)的各種問題,，從而有效地提高創(chuàng)新能力,。6，培養(yǎng)分析和解決問題的能力,，提高智慧：由于籃圈在空中,，而球可能處在任何位置，所以,，籃球場上要展開地面與空間的立體對抗,。而且。青少年從小培養(yǎng)打籃球的興趣,，不僅可以強(qiáng)身健體,，還可以鍛煉他們的團(tuán)隊合作能力。臨沂蘭山專業(yè)籃球比賽培訓(xùn)

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