籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的八大基本原則（一）

從根本上說，籃球比賽的目標(biāo)就是比對(duì)方多得分,，因此,，進(jìn)攻的原則問題便是如何創(chuàng)造高命中率的投籃機(jī)會(huì),。然而,，隊(duì)與隊(duì)之間在定義高命中率的投籃機(jī)會(huì)方面是存在明顯差異的。擁有多名外面好的投手的球隊(duì),，會(huì)在他們的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)中以外面投籃為比較好進(jìn)攻機(jī)會(huì),；而擁有好的內(nèi)線得分手的球隊(duì)，則會(huì)將球送進(jìn)內(nèi)線從而獲得更多的高命中率的得分機(jī)會(huì),。無(wú)論何種側(cè)重的戰(zhàn)術(shù),，只要能幫助球隊(duì)獲勝便是可以被沿用的。以上是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本理念,，而要想將以上理念完全合理的融進(jìn)比賽當(dāng)中,，就必須堅(jiān)持以下八項(xiàng)基本原則。這八項(xiàng)基本原則凌駕于所有復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)體系之上,，體現(xiàn)著一支球隊(duì)的素質(zhì),，左右著比賽的勝負(fù)，然而以下八大基本原則卻又是極易被忽視的,，于是便有了強(qiáng)弱之分。 臨沂籃球培訓(xùn)學(xué)校,，可以咨詢山東籃藝體育文化傳播有限公司,；蘭山少兒籃球比賽訓(xùn)練

摘掉隨身佩戴的首飾告誡學(xué)生在上場(chǎng)打球前，要摘掉隨身佩戴的手表、項(xiàng)鏈等物件,，因?yàn)樵趫?chǎng)上打球時(shí),，如果出現(xiàn)碰撞，這些東西很可能對(duì)對(duì)手和自己造成傷害,，現(xiàn)在很多學(xué)生打球都戴著眼鏡,，這樣非常危險(xiǎn)，一旦有人不小心打到眼鏡上,，就容易傷到眼睛,。教學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)教學(xué)生運(yùn)球規(guī)則和適當(dāng)?shù)募夹g(shù)，規(guī)則可以保護(hù)學(xué)生,。告訴學(xué)生教給他們規(guī)則不是為了限制他們,，而是為了保護(hù)他們，使每個(gè)人都能享受比賽,避免受傷,。告誡學(xué)生在一場(chǎng)比賽中需要一直保持注意力,，學(xué)生需要知道在比賽中發(fā)生了什么，即使他們沒有直接參與比賽,，對(duì)比賽的不關(guān)注容易發(fā)生意外,。向?qū)W生灌輸尊重他人的理念。學(xué)生必須意識(shí)到,他們還必須注意其他球員的安全,，這是基本的尊重,。一個(gè)球員可能會(huì)在對(duì)方攻其不備的時(shí)候打擊對(duì)手，這些動(dòng)作甚至可能是合理的,，但是利用對(duì)手的脆弱就是不尊重對(duì)手,，不具備良好的體育精神。作為一個(gè)體育老師,需要提醒和阻止孩子做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，例如對(duì)他們說,，“你從后面襲擊20號(hào)，這是危險(xiǎn)并且犯規(guī)的動(dòng)作,，在比賽時(shí)動(dòng)作一定要干凈,。”減少對(duì)抗程度減少對(duì)抗程度是防止運(yùn)動(dòng)損傷的有效方法,。在平時(shí)的練習(xí)中,，限制球員之間過多的身體對(duì)抗，限制對(duì)抗可以減少各種損傷,，如腦震蕩,、扭傷等。蘭山正規(guī)少兒籃球教學(xué)機(jī)構(gòu)青少年從小培養(yǎng)打籃球的興趣,，不僅可以強(qiáng)身健體,，還可以鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

罰球回后場(chǎng)違例的規(guī)則介紹，在前場(chǎng)控制球的隊(duì)員,，不得使球回后場(chǎng),。如果控制球隊(duì)的隊(duì)員在他的前場(chǎng)觸及了球而使球進(jìn)入后場(chǎng)，該隊(duì)員或該隊(duì)員的同隊(duì)隊(duì)員在后場(chǎng)又首先接觸了球,，即為球回后場(chǎng)違例,。一：控球的甲方把球帶到前場(chǎng)，不經(jīng)對(duì)手觸碰后,，球回后場(chǎng)時(shí)再被后場(chǎng)的隊(duì)友或自己碰到,、撿起等都稱「回場(chǎng)」；假如被對(duì)手乙方撥到,，而掉回后場(chǎng),，或者被乙方抄截、卻沒成功的讓球跑回后場(chǎng)等,，甲方再去撿,、拾都是好球，而非回場(chǎng),。甚至,，甲方出手投籃后，雙方都沒有搶到籃板球的讓球滾,、彈回后場(chǎng),，甲方再去撿、拾都是好球,，而非回場(chǎng),；因?yàn)椋热灰呀?jīng)出手投籃,，該次控球權(quán)就變成「未知數(shù)」,，任一方都可以取球。二：一步從后場(chǎng)離地跳起,，并在跨過中線進(jìn)到前場(chǎng),，人還沒落地，或只有單腳落地瞬間接到隊(duì)友的傳球,。臨場(chǎng)裁判員在判斷球是否回后場(chǎng)違例時(shí),，1、要看清：看清楚是進(jìn)攻隊(duì)員觸球進(jìn)入某隊(duì)的后場(chǎng),，還是防守隊(duì)員觸球進(jìn)入某隊(duì)的后場(chǎng),；2、要明確：要明確球進(jìn)入某隊(duì)的后場(chǎng)不等于球回后場(chǎng)違例,；3,、要牢記：要牢牢記住判斷球回后場(chǎng)違例的三個(gè)條件,，即：①甲隊(duì)必須在前場(chǎng)控制球,；②在前場(chǎng)的甲隊(duì)隊(duì)員觸球到他的后場(chǎng),；③在后場(chǎng)的甲隊(duì)隊(duì)員，或者由前場(chǎng)跑到他的后場(chǎng)的甲隊(duì)隊(duì)員,，首先觸球,。

并提高身體素質(zhì)，掌握籃球技能豐富同學(xué)的假期生活,?；@球培訓(xùn)班的舉辦有利于進(jìn)一步提升營(yíng)員的籃球運(yùn)動(dòng)水平，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,，并在籃球?qū)W習(xí)的同時(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,，為不斷深化體教結(jié)合,，大力推動(dòng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，充實(shí)籃球后備力量,，起到了積極的推動(dòng)作用,。籃球培訓(xùn)班益處編輯籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子更能促進(jìn)身高增長(zhǎng),，增強(qiáng)肺活量,，增強(qiáng)肌肉力量，提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性,，改善視力等多種益處,。籃球培訓(xùn)班教學(xué)特色編輯籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集游戲性,、集體性,、對(duì)抗性、觀賞性及實(shí)用性為一身的體育運(yùn)動(dòng),，成為人們關(guān)注并參與的優(yōu)先,。越來越多的青少年也因?yàn)閷?duì)籃球的執(zhí)著與熱愛，登上了籃球這個(gè)夢(mèng)想的展臺(tái),。青少年時(shí)期是開發(fā)天分和挖掘潛力的黃金時(shí)機(jī),，也是身體增長(zhǎng)和練好籃球基本功的佳時(shí)期。進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)不能使孩子增強(qiáng)體質(zhì),，加快身高的生長(zhǎng),，還能余釋放孩子緊張繁重的學(xué)業(yè)壓力，活躍大腦,，提高學(xué)習(xí)效率,；更能增長(zhǎng)團(tuán)結(jié)孩子團(tuán)結(jié)合作,，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。以青少年未來發(fā)展,，增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的同時(shí),，更好的培養(yǎng)青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高技戰(zhàn)術(shù)水平,。打籃球培訓(xùn)都會(huì)換上籃球培訓(xùn)褲,，籃球培訓(xùn)鞋，不弄臟平時(shí)的衣服,，洗澡換衣服也會(huì)比較勤,；

籃球培訓(xùn)班是以籃球?yàn)橹黝}，附加其他特色活動(dòng)的體育培訓(xùn)活動(dòng),。通?；@球培訓(xùn)班由球星或者籃球教練進(jìn)行籃球基本知識(shí)，籃球基本技術(shù),，籃球裁判常識(shí),，籃球比賽常識(shí)，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和指導(dǎo),，使學(xué)生能夠更準(zhǔn)確,、更迅速、更扎實(shí)的掌握籃球技術(shù)要領(lǐng),，讓學(xué)生受到更正規(guī),，更專業(yè)籃球訓(xùn)練。中文名籃球培訓(xùn)班主題籃球?qū)傩泽w育培訓(xùn)活動(dòng)目的使學(xué)生能夠掌握籃球技術(shù)要領(lǐng)等目錄1定義2益處3教學(xué)特色4培訓(xùn)課程籃球培訓(xùn)班定義編輯通?；@球培訓(xùn)班由球星或者籃球教練進(jìn)行籃球基本知識(shí),，籃球基本技術(shù)，籃球裁判常識(shí),，籃球比賽常識(shí),，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更準(zhǔn)確,、更迅速,、更扎實(shí)的掌握籃球技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生受到更正規(guī),，更專業(yè)籃球訓(xùn)練,。通過訓(xùn)練確保孩子擁有較高籃球技術(shù)水平，并增強(qiáng)身體素質(zhì),，提高自身,，得到輕松的假期生活同時(shí)也得到自立的鍛煉機(jī)會(huì)。在籃球訓(xùn)練中,充分享受籃球帶來的。通過參加各個(gè)年齡階段的籃球培訓(xùn)班,，能讓更多青少年接受正規(guī)籃球訓(xùn)練,，樹立青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)掘中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的后備人才,，提高同學(xué)們的健康意識(shí),、挖掘潛能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí),，增強(qiáng)興趣愛好,，快樂健身,，快樂生活,，充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)天賦，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增強(qiáng)同學(xué)的身體機(jī)能調(diào)整到良好狀態(tài),。河?xùn)|區(qū)籃球俱樂部，山東籃藝體育文化傳播有限公司,；臨沂兒童籃球培訓(xùn)課程

青少年籃球訓(xùn)練的要求有哪些,？蘭山少兒籃球比賽訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)是以投籃、上籃和扣籃為中心的對(duì)抗性室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)之一,，創(chuàng)建人為美國(guó)馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校教師詹姆斯·奈史密斯博士,。創(chuàng)建時(shí)間為1892年1月。他并不是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而是在發(fā)明一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，他當(dāng)時(shí)只是為了給國(guó)際基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)院的學(xué)生們發(fā)明一種適合室內(nèi)進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),，他的發(fā)明引起了積極的響應(yīng)。初,，他將兩個(gè)裝桃子的籃,，釘在學(xué)校健身房樓上看臺(tái)的兩端，以橄欖球作為比賽用具,，向籃內(nèi)投擲,，后來改為鐵制的圓圈，掛上線網(wǎng),。再后來剪開網(wǎng)子下口,，成為籃筐的樣子。為了完善籃球這一新生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，他在1892年制定了18條規(guī)則,，后逐步修改和增加條款，出場(chǎng)人數(shù)也逐漸減少,，直至規(guī)定每隊(duì)5人,，這才成為現(xiàn)代的籃球運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)代籃球大小籃球體積7800mL,、直徑,。在了解籃球的來源后,，你知道籃球運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn)呢？籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)健身,、增智籃球運(yùn)動(dòng)屬綜合性的非周期性的集體運(yùn)動(dòng),，這是由其運(yùn)動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)多元性和競(jìng)賽過程多變性、綜合性特征而決定的,，從事籃球競(jìng)賽和各種籃球活動(dòng),，有助于培養(yǎng)活動(dòng)者的綜合素質(zhì)，增進(jìn)身體健康,，活躍身心,，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)鍛煉綜合才干與開發(fā)人的智慧,、培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志作風(fēng)都起到積極影響,。例如。蘭山少兒籃球比賽訓(xùn)練

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